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借助地理教學(xué)提高學(xué)生的環(huán)保意識

時間:2022-08-18 19:41:34 地理論文 我要投稿
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借助地理教學(xué)提高學(xué)生的環(huán)保意識

  借助地理教學(xué)提高學(xué)生的環(huán)保意識
  
  張美玲
  
  摘要:隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,環(huán)境壓力越來越大,污染范圍也越來越大。而且,部分學(xué)生缺乏環(huán)境保護(hù)意識,依舊在肆不忌憚地向地球攫取,依舊在破壞著原有的平衡。因此,教師要根據(jù)教材內(nèi)容的需要,將環(huán)境保護(hù)意識滲透到地理教學(xué)中,以促使學(xué)生的綜合素質(zhì)水平得到提高。
  
  關(guān)鍵詞:高中地理;環(huán)保意識;地理教學(xué)
  
  地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。所以,教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球問題以及我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大地理問題,弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,增強(qiáng)社會責(zé)任感,強(qiáng)化人口、資源、環(huán)境、社會相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念,這是時代賦予高中地理教育的使命。
  
  一、讓學(xué)生明確環(huán)境問題的嚴(yán)重性
  
  在教學(xué)《城市化過程對地理環(huán)境的影響》時,由于本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是城市化過程對地理環(huán)境的影響和帶來的環(huán)境問題。所以,為了讓學(xué)生能夠意識到現(xiàn)在環(huán)境問題的嚴(yán)重性,在授課的時候,我借助多媒體,出示了一組城市天空的變化圖,讓學(xué)生在圖片的變化中感受城市化,蔚藍(lán)的天空已遠(yuǎn)離了我們,讓學(xué)生在對比中感受環(huán)境的日益嚴(yán)重,進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)階段環(huán)境的嚴(yán)重性。
  
  二、借助相關(guān)材料,讓學(xué)生在分析的過程中明確有關(guān)環(huán)境的知識
  
  如,我國是世界上土地沙漠化較為嚴(yán)重的國家,近十年來土地沙漠化急劇發(fā)展,50~70年代年均沙化面積為1560平方公里,70~80年代年均擴(kuò)大到2100平方公里,總面積已達(dá)20.1萬平方公
  
  里。如,原來土地肥沃的北大荒地帶,土壤的有機(jī)質(zhì)已從原來的5%~8%下降到1%~2%(理想值應(yīng)不小于3%)。同時,由于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)失調(diào),全國每年因?yàn)?zāi)害損毀的耕地約200萬畝。
  
  引導(dǎo)學(xué)生通過分析上述材料中的數(shù)據(jù),感受我國環(huán)境的嚴(yán)重性,使學(xué)生在數(shù)據(jù)直觀展示中明確日益嚴(yán)重的環(huán)境問題,進(jìn)而使學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
  
  三、開展自主討論活動,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊的實(shí)際情況,強(qiáng)化環(huán)保意識
  
  例如,在教學(xué)《人類面臨的主要環(huán)境問題》時,我先讓學(xué)生明確人類面臨的主要問題是全球氣候變暖、臭氧層破壞、大氣污染與酸雨等,接著,我讓學(xué)生對這些現(xiàn)象結(jié)合自己了解到的和生活中的一些現(xiàn)象討論一下這些環(huán)境問題給我們帶來了哪些不利的影響,我們應(yīng)該怎樣做才能做好防御工作。通過這樣的討論,學(xué)生將會意識到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),應(yīng)該從我做起,從身邊做起。
  
  參考文獻(xiàn):
  
  凌平生。淺談如何在地理教學(xué)中提高學(xué)生環(huán)保意識[J]?平涛膮R:中旬刊,2009(6)。
  
  (作者單位河北省承德市寬城一中)

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