高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容、現(xiàn)狀及實(shí)施建議

　　高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容、現(xiàn)狀及實(shí)施建議
　　
　　談源婷
　　
　　摘要：在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)狀，提出合理的實(shí)施建議。
　　
　　關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；內(nèi)容；現(xiàn)狀；建議
　　
　　高中化學(xué)教育的改革已經(jīng)持續(xù)三十年了，其成果自是有目共睹的。但是，在輝煌的成就背后仍然隱藏著許多問(wèn)題，例如，不確定的教學(xué)目標(biāo)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系、計(jì)劃的盲目實(shí)施等，這些盲目隨意的問(wèn)題導(dǎo)致了教育方法缺乏科學(xué)性和實(shí)效性。所以，探討高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容、現(xiàn)狀及實(shí)施建議顯得尤為迫切。
　　
　　一、如何建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容
　　
　　哲學(xué)里常說(shuō)要樹(shù)立正確的意識(shí)，只有樹(shù)立了正確的意識(shí)才能有效地指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐。所以在實(shí)現(xiàn)建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容過(guò)程中，我們必須樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想，只有這樣，我們才能在同一時(shí)間確立好相應(yīng)的方法論，有效地進(jìn)行實(shí)踐。
　　
　　正確的意識(shí)猶如海上的一座燈塔，在黑暗的海上為從事建立
　　
　　和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容事業(yè)的人們以光明。只要有了這盞燈塔，就能保證人們?cè)谏�活和�?shí)踐中少走或者不走彎路，更好更快地建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容。在此，筆者認(rèn)為還應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)，才能在樹(shù)立正確意識(shí)后更好地解決現(xiàn)有
　　
　　的問(wèn)題：
　　
　　1.注重基礎(chǔ)方法的一般研究
　　
　　人們常說(shuō)做事就像蓋房子一樣，打好了基礎(chǔ)，才能把房子蓋得又高又穩(wěn)，不會(huì)隨時(shí)倒塌。同樣的，在建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的問(wèn)題上，我們也應(yīng)該打好基礎(chǔ)、穩(wěn)住腳步。只有這樣我們才能更好更快地建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容。
　　
　　2.將普遍性和特殊性相結(jié)合，具體問(wèn)題具體分析
　　
　　在建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容過(guò)程中，我們必須將一些學(xué)科的普遍研究方法與當(dāng)下的實(shí)際情況相結(jié)合，實(shí)事求是地解決現(xiàn)有問(wèn)題。
　　
　　3.堅(jiān)持科學(xué)的、哲學(xué)的思維方式
　　
　　在實(shí)踐中利用好的思維方式，如同樹(shù)立正確的意識(shí)一樣，可以更好地指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中尋求最優(yōu)方式，并獲得最大收獲。
　　
　　二、從當(dāng)下實(shí)際情況看高中化學(xué)新課程的科學(xué)教育方法
　　
　　當(dāng)下高中化學(xué)新課程科學(xué)教育方法已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，具有一定的成熟度，所以，就實(shí)際情況而言，當(dāng)下的高中化學(xué)新課程科學(xué)教育方法是科學(xué)的、實(shí)用的。但是，事物都是具有兩面性的，如果只片面地看到了高中化學(xué)新課程科學(xué)教育方法的成
　　
　　就就會(huì)顯得思想和觀念的狹隘，所以，我們必須辯證的看待問(wèn)題，在實(shí)際情況中慎重分析高中化學(xué)新課程科學(xué)教育方法的利害得失。一經(jīng)分析，我們就會(huì)看到，其實(shí)現(xiàn)存的高中化學(xué)新課程科學(xué)教育方法仍然存在著許多的缺陷和弊端，整理如下：
　　
　　1.沒(méi)有樹(shù)立明確的目標(biāo)
　　
　　即使樹(shù)立了目標(biāo)也不是立足當(dāng)下的實(shí)際情況作出的正確判斷，是有一定局限性和盲目性的。明確的目標(biāo)是必須有的，連目標(biāo)都沒(méi)有的行動(dòng)是毫無(wú)價(jià)值的。
　　
　　2.沒(méi)有明確的界定科學(xué)方法教育目標(biāo)的概念
　　
　　它的基本定義含混不清、評(píng)判價(jià)值不統(tǒng)一、描述對(duì)象缺乏針對(duì)性等問(wèn)題都極大地限制了科學(xué)方法教育目標(biāo)概念的精確界定。
　　
　　三、立足當(dāng)下，對(duì)于高中化學(xué)科學(xué)方法教育問(wèn)題的建議
　　
　　1.完善教學(xué)方法，加大實(shí)踐力度
　　
　　以往的教學(xué)方法并不是完整、科學(xué)的，我們有必要大力改造和揚(yáng)棄它。其實(shí)，從某種程度上來(lái)說(shuō)，教學(xué)方法的完善和整合是整個(gè)化學(xué)教育的核心，所以，我們必須立足實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)下，將教學(xué)方法不斷細(xì)化，加大實(shí)踐力度。
　　
　　2.提高教師入職能力和素質(zhì)
　　
　　提高教師入職能力和素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面：（1）在高中化學(xué)教師入職之前，應(yīng)該做好科學(xué)的培訓(xùn)，將科學(xué)的教學(xué)方法與思維模式灌輸進(jìn)他們的固有思想中；（2）在高中化學(xué)教師入職后，要在實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善以往在入職前的教學(xué)方法和思維模式，不斷揚(yáng)棄，最終得到最適合實(shí)際情況的教學(xué)方法和思維模式。
　　
　　3.不斷改善和提高教學(xué)設(shè)備
　　
　　高中化學(xué)的發(fā)展成果是有目共睹的，在不斷的發(fā)展過(guò)程中，高中教學(xué)對(duì)于教育設(shè)備的要求是在不斷提高的。為了配合當(dāng)下的化學(xué)教育步伐，我們必須加大改善教學(xué)設(shè)備的步伐，不斷優(yōu)化升級(jí)教學(xué)設(shè)備，只有這樣才能使得教學(xué)更加貼近實(shí)際發(fā)展進(jìn)程，為高中教學(xué)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　
　　就目前情況來(lái)看，高中化學(xué)科學(xué)方法教育相比于傳統(tǒng)的教育方法在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，內(nèi)容還需要不斷充實(shí)和完善，現(xiàn)狀也并不是最佳狀態(tài)，所以，我們應(yīng)該立足當(dāng)下，不斷總結(jié)、分析和綜合當(dāng)下現(xiàn)狀，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和創(chuàng)新，最終得出合理的實(shí)施措施。
　　
　　（作者單位江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒高級(jí)中學(xué)）

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