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關于構(gòu)建初中英語高效課堂的相關策略分析
關于構(gòu)建初中英語高效課堂的相關策略分析姚海婷
摘要：隨著時代的進步，社會對于學生英語水平要求的不斷提高，如何提高英語課堂效率也成為教師應當思考的問題。本文對于構(gòu)建初中英語高效課堂的相關策略進行淺析。
關鍵詞：初中英語；高效課堂；策略
初中生正處于學習知識的黃金年齡。在初中階段，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生的英語水平，對于學生將來的學習生活都是很有必要的。
一、提高學生學習興趣
1、營造活躍氣氛
英語課堂多半較乏味無趣，使得學習效率低。營造輕松愉悅的課堂氣氛，例如加入情景教學元素，使學生充分參與；加入游戲教學元素，增加學生學習的趣味性，都是提高課堂效率的方法。
2、運用交互式電子白板教室激發(fā)學生學習興趣
運用多媒體和交互式電子白板教室進行教學，使課堂更生動。通過電子白班教室的運用，可增加學生學習興趣。
3、增強師生互動，突出學生主體地位
教師通過提問的方式，讓學生多發(fā)表自己的意見。在某些教學環(huán)節(jié)中，可以讓學生當“老師”，增加學生學習主動性。
二、優(yōu)化教學內(nèi)容
1、制定全面的教學目標
教師在制定教學目標時應全面分析教材內(nèi)容，對不同的學生制定不同的學習目標，不可千篇一律�？梢允紫戎贫ㄒ恍┬〉恼n程目標，例如：每節(jié)新課開始前需要完成的任務等；然后制定一些階段性的教學目標。最后再制定學習的整體目標。
2、根據(jù)不同學生的水平，因材施教
教師在進行課程準備時應重點關注兩方面內(nèi)容：課本和學生。教師對于學生的了解程度同學生的成績有直接的影響。因此，教師應充分了解每名學生的學習水平及學習能力，進而制定相應的教學方法，因材施教。
3、合理設計教學課程，突出教材中的重點及難點內(nèi)容
教師在設計教學課程時，應為學生劃分出所要學習的重點內(nèi)容及難點內(nèi)容，確保學生可以在學習前期做到心中有數(shù)，使學生可以順利完成英語學習。
三、培養(yǎng)學生學習習慣
首先通過提前預習理解知識點并且提出問題，幫助學生在課堂學習時跟上教師的教學進度；然后，在課程結(jié)束后進行復習以鞏固知識點；最后，重視日常英語積累。每天規(guī)定好時間進行英語學習，循序漸進提升英語水平。
總結(jié)
構(gòu)建高效課堂需要學生發(fā)揮主動性，使課堂真正地成為學生的課堂，教師制定科學的教學計劃，并做到“因材施教”，同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，最后使學生不僅提高英語成績，同時也感受到了英語魅力。
參考文獻
杜蘭芹。淺談構(gòu)建初中英語高效課堂教學的策略[J].文理導航2012.5
作者單位：陜西省咸陽市長武縣亭口初級中學
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