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在觀察中指導(dǎo)幼兒游戲
在觀察中指導(dǎo)幼兒游戲南京師范大學(xué)龍江幼兒園 許露
當(dāng)代研究發(fā)現(xiàn):游戲是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的最有效手段。游戲不僅給幼兒帶來快樂,而且是幫助幼兒按自己特有的方式去學(xué)習(xí)和發(fā)展的有價(jià)值的活動(dòng)。游戲在幼兒各方面的發(fā)展中起著重要的作用,通過游戲可以促進(jìn)幼兒身體、知識(shí)、社會(huì)性和情緒情感的發(fā)展。因此,在1989年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中第二十條明確提出:“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中!
作為一名幼兒教師,應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件(時(shí)間、空間、材料)。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿,根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣,在游戲中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),保持愉快的情緒,促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展。
在幼兒園中,游戲的種類有很多,有娃娃家、有表演角、有建筑工地、還有菜場等。作為小班幼兒,娃娃家是幼兒喜歡的游戲之一,也是幼兒一直進(jìn)行的游戲,從最先的無角色意識(shí),到現(xiàn)在知道男孩子是扮演爸爸的角色,女孩子是扮演媽媽的角色;從最先的獨(dú)自享受游戲材料,到現(xiàn)在能與同伴一起分享游戲材料;從最先的沒有情節(jié)的單一游戲,到現(xiàn)在能運(yùn)用輔助材料,進(jìn)行一些游戲情節(jié)內(nèi)容……這一切,說明幼兒在游戲中還是有一定發(fā)展的,但因?yàn)橛變耗挲g小,幼兒之間存在著個(gè)體差異,幼兒在娃娃家大膽、主動(dòng)交往還需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)。教師在幼兒游戲的過程中,主要有四個(gè)方面的作用:第一,為游戲的順利開展做好準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)包括游戲經(jīng)驗(yàn)、游戲時(shí)間、游戲環(huán)境等幾方面的條件。第二,觀察游戲,了解游戲的發(fā)展情況。第三,視游戲需要參與游戲,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。參與介入的方式有平行式介入、交叉式介入、垂直式介入。第四,根據(jù)幼兒開展的情況,引導(dǎo)幼兒分享、提升幼兒游戲經(jīng)驗(yàn),并為下次游戲做好準(zhǔn)備。其中,老師觀察后,適時(shí)地用語言指導(dǎo)介入,更能促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展。
案例片段:爸爸——沐言
媽媽——思璇
游戲場景:
爸爸一進(jìn)到娃娃家就問:“飯,飯呢?”然后到處找飯。媽媽說:“沐言,你在家?guī)殞殻胰ベI菜!卑职致牶笳f:“不好!闭f著也要拿籃子。媽媽動(dòng)作快,拿了籃子就去買菜了。爸爸守候在家里,不知道該做什么。一會(huì),媽媽拎著菜籃子回來,爸爸問:“菜買來了嗎?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說:“我來燒。”爸爸想把餃子放在鍋里燒,可是媽媽不同意說:“這樣會(huì)糊掉的!卑职忠蚧,媽媽不讓,爸爸看著媽媽一系列熟悉的動(dòng)作,心想:我可以做些什么呢?于是,爸爸嘟起小嘴,開始在煤氣灶旁邊吹火。媽媽燒好后準(zhǔn)備喂寶寶吃飯。爸爸說道:“我也要吃飯!眿寢屨f:“給寶寶先吃,你自己會(huì)燒!闭f完,媽媽抱著娃娃,邊拍打著娃娃小屁股邊喂飯給娃娃吃,爸爸看著說:“我還是要吃飯,我要吃青菜、燒賣、蘿卜……”媽媽聽后看看菜籃子,發(fā)現(xiàn)沒有爸爸要的菜說:“沒有青菜,我去買!卑职终f:“好的!眿寢尵吞嶂@子去買青菜了。買回來燒好,爸爸一直端著燒好的飯,開心地吃著。突然,娃娃從柜子上掉下來,爸爸連忙抱起娃娃遞給媽媽,媽媽接到娃娃后看看,又遞給爸爸,就這樣,兩個(gè)人推讓著抱娃娃,不知道該怎么辦。我觀察到這里說道:“娃娃摔傷了,好疼呀,怎么辦呢?”媽媽馬上想到:“去醫(yī)院。”說著,抱著娃娃去醫(yī)院,還去把爸爸喊來一起帶著寶寶去醫(yī)院。一到醫(yī)院就開始忙著為寶寶涂藥,打針……
當(dāng)老師觀察一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)孩子們無助的時(shí)候,老師適時(shí)的介入,語言引導(dǎo),讓家中的爸爸媽媽帶娃娃去其他區(qū)域活動(dòng)了,從而游戲情節(jié)豐富發(fā)展起來。
游戲是幼兒自我體驗(yàn)、自我獲得的過程。觀察在游戲中必不可少,因?yàn)橛^察是了解幼兒的最佳途徑,是對(duì)游戲?qū)嵤┯行е笇?dǎo)的前提,是對(duì)游戲進(jìn)行正確評(píng)價(jià)的保證,是制訂下次游戲計(jì)劃的依據(jù)。老師只有觀察后,給予一定的支持、幫助,這樣,幼兒在游戲中成長得更快!
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