如何做好班級(jí)管理工作
如何做好班級(jí)管理工作作者/李麗娜
班風(fēng)建設(shè)是班主任工作的重點(diǎn)，只有抓住重點(diǎn)才能化被動(dòng)為主動(dòng)。良好的班風(fēng)，就是全班同學(xué)有較強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感，有較強(qiáng)的積極性和自覺(jué)性，同學(xué)之間能互相幫助，共同團(tuán)結(jié)，遵守紀(jì)律，多做好事，學(xué)習(xí)上進(jìn)，有一股積極向上的朝氣。那么，如何建設(shè)良好的班風(fēng)？
班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而且周期長(zhǎng)的系統(tǒng)工作，班主任是這項(xiàng)具體工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。上要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，下要對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，中間還要與任課教師溝通，做好組織協(xié)調(diào)工作�！皩W(xué)校無(wú)大事，小事處處有�！痹诎嗉�(jí)建設(shè)中搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強(qiáng)班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，然后由教師帶動(dòng)和影響學(xué)生，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。下面是我工作中的幾點(diǎn)體會(huì)和感受。
一、搞好班風(fēng)建設(shè)
要形成良好的班風(fēng)，就必須加強(qiáng)班主任老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。我要求學(xué)生做到的，自己首先先做到。比如，班級(jí)管理中一項(xiàng)重要的工作是保潔。教室衛(wèi)生不僅僅在于值日生打掃，更在于全體學(xué)生平時(shí)注意保潔，我要求每一位學(xué)生經(jīng)常注意教室衛(wèi)生情況，看到地面有雜物就主動(dòng)撿起，要求歸要求，長(zhǎng)期以來(lái)，我看到地面上的雜物總是默默撿起，學(xué)生看到后就會(huì)不自覺(jué)地環(huán)顧四周，這樣，學(xué)生也養(yǎng)成了保潔的習(xí)慣，每次衛(wèi)生檢查，我班不用特意打掃，效果也很好。
二、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)
班隊(duì)建設(shè)，采取自我推薦、同學(xué)推選、老師確認(rèn)等多種形式，選拔有專(zhuān)長(zhǎng)的、在學(xué)生中威信高的同學(xué)擔(dān)任班干部，并且還發(fā)聘書(shū)，學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，被任命的積極投入到班級(jí)工作中去，沒(méi)當(dāng)選的則能做到繼續(xù)努力。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班都能積極參與并取得好成績(jī)。就說(shuō)我們學(xué)校的拔河比賽活動(dòng)，我不能參與其中，只能當(dāng)個(gè)拉拉隊(duì)隊(duì)員，我們喊得再有勁也不頂用。但在我們班長(zhǎng)和班干部的周密計(jì)劃和感召下，大家把勁往一塊使，團(tuán)結(jié)得像一股繩，終于以九勝一負(fù)的好成績(jī)屹立于年級(jí)之林。通過(guò)此次活動(dòng)也將強(qiáng)了班內(nèi)同學(xué)服從班干部的意識(shí)。組建好班隊(duì)建設(shè)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，班主任及每位教師都必須十分重視，而且家校必須緊密配合，常抓，抓緊。
三、公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生
我們做班主任的，不能一遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，就憤怒地訓(xùn)斥學(xué)生，也不能過(guò)分地嚴(yán)格、不公正地對(duì)待每一位學(xué)生。只有用自己教育的智慧，客觀、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，才能使他們的才能發(fā)揮出來(lái)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。也只有公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尤其是一些問(wèn)題學(xué)生和弱勢(shì)個(gè)體，才能得到學(xué)生的尊重、愛(ài)戴，班級(jí)中同學(xué)之間才會(huì)和睦相處，沒(méi)有矛盾，班級(jí)的凝聚力才更強(qiáng)。
四、適當(dāng)懲戒
教育，是一門(mén)藝術(shù)，賞識(shí)與懲罰并用的教育手段，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。挫敗教育已是當(dāng)今學(xué)校教育中不可或缺的角色。試想，一棵沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫室小苗，怎能禁得住室外的風(fēng)霜雨雪？如果一個(gè)學(xué)生在學(xué)校違反紀(jì)律卻不會(huì)受到懲戒，長(zhǎng)此以往，他將失去對(duì)事情對(duì)錯(cuò)的辨別能力。在學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后，老師必須讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，在不斷改正自己錯(cuò)誤的過(guò)程中糾正自己，升華自己，最終超越自己。懲戒才能真正達(dá)到目的，才能在實(shí)施和操作中嚴(yán)而有度，師愛(ài)深藏其中而不顯山不漏水。
以上只是我作為班主任班級(jí)管理工作中比較淺顯的想法，良好的班級(jí)，氛圍也很重要。這條做班主任的道路，任重而道遠(yuǎn)，因?yàn)榘嘀魅问敲總�(gè)學(xué)生的精神導(dǎo)師，為此我們平時(shí)除了工作之外，更多的要通過(guò)看書(shū)來(lái)增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，增長(zhǎng)個(gè)人知識(shí)，豐富閱歷，這樣才能帶出更好的班集體。
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