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如何提高初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
如何提高初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣作者/ 沈義雄
摘 要：初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣普遍不高。初中英語(yǔ)教學(xué)中，如何盡快將學(xué)生帶進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之門(mén)，并取得實(shí)質(zhì)性收獲，歷來(lái)是一道具有挑戰(zhàn)性的“門(mén)檻”，也是教育工作者在教學(xué)中一直渴望解決的問(wèn)題。試對(duì)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)作了探析。
關(guān)鍵詞：初中生；英語(yǔ)學(xué)習(xí)；興趣
美國(guó)教育家布魯姆說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、好奇心以及情感在促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展中起著重要作用。”如何激發(fā)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？下面結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勁d趣對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響以及如何培養(yǎng)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
一、興趣對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
興趣是人樂(lè)于接觸認(rèn)識(shí)事物，并力求參與相應(yīng)活動(dòng)的一種積極的意識(shí)傾向。美國(guó)心理學(xué)家布魯納在《教育過(guò)程》一書(shū)中說(shuō)：“學(xué)習(xí)最好的激勵(lì)是對(duì)所學(xué)材料的興趣。人有了某種興趣，就會(huì)對(duì)該活動(dòng)或事物表現(xiàn)出積極肯定的情緒。”一個(gè)初中生如果對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，他就不會(huì)把英語(yǔ)看成沉重的負(fù)擔(dān)，相反，他會(huì)以積極主動(dòng)的姿態(tài)出現(xiàn)，并在學(xué)習(xí)中收獲愉悅，有興趣的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生全神貫注，積極思考。
二、如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
1.教師的教學(xué)藝術(shù)
一位著名的外語(yǔ)教育家曾說(shuō)過(guò)：“情感對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用至少與認(rèn)識(shí)技能同等重要，甚至更重要�！苯虒W(xué)實(shí)踐表明，初中生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的動(dòng)機(jī)最直接的來(lái)源是外語(yǔ)教師的情感動(dòng)力以及對(duì)他們的態(tài)度。教師的教學(xué)態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和克服困難的意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)效率。
2.巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛
英語(yǔ)本身是一種枯燥的語(yǔ)言，這就要求我們英語(yǔ)教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，深鉆教材，以活躍課堂氣氛，提高課堂質(zhì)量。
如何巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛呢？我覺(jué)得應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容而定。
�。�1）在字母教學(xué)中，為便于學(xué)生有意義地學(xué)習(xí)字母，使字母與實(shí)際生活建立聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教學(xué)中，擴(kuò)展各類(lèi)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的縮寫(xiě)詞，特別是生活中的熱點(diǎn)，如KFC，CCTV，PRC，WTO，IC，KTV，DIY等等，學(xué)生在此過(guò)程中，不僅練習(xí)了字母的發(fā)音，又?jǐn)U展了學(xué)生的知識(shí)面，活躍了思維，課下積極搜尋自己身邊的英語(yǔ)縮略詞，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性大為增強(qiáng)。
�。�2）在詞匯教學(xué)中，適當(dāng)擴(kuò)展詞匯的內(nèi)涵與外延，增強(qiáng)英語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，架起詞匯學(xué)習(xí)與跨文化交際的橋梁，從而激活教材，激活學(xué)生思維。
3.多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)
多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)均很重要，尤其對(duì)差生更應(yīng)如此，凡是他們有一點(diǎn)進(jìn)步均以表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)他們學(xué)英語(yǔ)的信心，凡是有錯(cuò)誤的地方應(yīng)耐心細(xì)致地糾正，盡量少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，在他們平時(shí)的作業(yè)中多給幾個(gè)“good”之類(lèi)的詞語(yǔ)，這樣一來(lái)他們就覺(jué)得教師喜歡他們，學(xué)英語(yǔ)也相應(yīng)的有了興趣。
4.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)
為了增加初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，賦予學(xué)生更多地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，除了在課堂上下功夫外，在課外，教師還可以編輯豐富多彩的校園文化。通過(guò)活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，并取得不同程度的成就感，增加其自信心，增添學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
總之，在英語(yǔ)教學(xué)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多，作為教師，只要深入鉆研教材，認(rèn)真探索教學(xué)方法，真正地了解每一個(gè)學(xué)生，寓教于樂(lè)，課堂教學(xué)就會(huì)充滿生機(jī)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大大提高。
參考文獻(xiàn)：
［1］章永生。教育心理學(xué)［Ｍ］。河北教育出版社，1991-01.
［2］李建華。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中興趣對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的影響［Ｄ］。華中師范大學(xué)，2003.
［3］劉緒菊。啟迪智慧：?jiǎn)栴}探究教學(xué)研究。山東教育出版社，2007-03.
（作者單位 江西省于都縣于都中學(xué)）
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