- 相關(guān)推薦
快樂體育在高中體育教學(xué)中應(yīng)用的實踐探索
快樂體育在高中體育教學(xué)中應(yīng)用的實踐探索文/葉林剛
摘 要：將快樂體育融入高中體育教學(xué)中，既能夠增加學(xué)生對體育的興趣，又能提高學(xué)生的積極性。分析了快樂體育在高中教學(xué)中的實踐應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：快樂體育；高中體育教學(xué)；應(yīng)用
快樂體育是一種交易方法，源自二戰(zhàn)后的德國。它指的是讓學(xué)生在體育運(yùn)動中體驗到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運(yùn)動的樂趣，獲得深層次的心理成就感。在立足于尊重學(xué)生主體地位的同時，注重激發(fā)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新意識，從而形成學(xué)生終身參加體育實踐的志向和習(xí)慣。實現(xiàn)快樂體育在高中教學(xué)中應(yīng)用的路徑有：
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，合理規(guī)劃教學(xué)過程
傳統(tǒng)的體育教學(xué)顯得“軍事化”，限制學(xué)生思維和個性的發(fā)展。這種過于嚴(yán)肅的課堂氛圍反而造成學(xué)生的鍛煉效果差，不利于學(xué)生身心的全面發(fā)展。在設(shè)計教學(xué)方法時，要因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同情況和體質(zhì)特征進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。還可以設(shè)計不同的運(yùn)動方式，增加趣味性，可以將水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分在一組，進(jìn)行不同體育項目的比賽，既可以增加學(xué)生的興趣，也可以在競技過程中達(dá)到教學(xué)的目的。然后根據(jù)學(xué)生不同的心理特點，增加體育教學(xué)的興趣，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，在輕松、團(tuán)結(jié)的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。同時，體育教師在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，并給以肯定和鼓勵，引導(dǎo)選擇擅長的運(yùn)動項目。
二、加強(qiáng)對學(xué)生主動性的重視
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特點和興趣對體育課程進(jìn)行必要的研究和開發(fā)，以滿足更多學(xué)生的需求，為學(xué)生量體裁衣，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體條件和愛好進(jìn)行選擇，增加學(xué)生發(fā)展個性的機(jī)會，而快樂體育更容易促使學(xué)生在輕松的氛圍中得到發(fā)展和提高。中學(xué)生心智發(fā)展還未成熟，教師更應(yīng)該和學(xué)生建立起和諧的關(guān)系，保證學(xué)習(xí)的氛圍充滿熱情，使學(xué)生在這種氛圍中克服困難，身心受益。激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，所以，學(xué)校和教師在安排課程設(shè)置中應(yīng)更多考慮學(xué)生的思維方式，安排喜聞樂見的活動形式和內(nèi)容，這樣才能在輕松愉快的教學(xué)氛圍中，實現(xiàn)“快樂體育”的目的。
快樂體育是一種具有先進(jìn)理念的教學(xué)方法，學(xué)校應(yīng)該堅持快樂體育的五大原則，即教育性、趣味性、情景性、激勵性和實效性五個原則，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，達(dá)到學(xué)生在輕松、快樂、舒適的環(huán)境中得到心理和身體的全方位發(fā)展，最終實現(xiàn)素質(zhì)教育。
參考文獻(xiàn)：
黃銀利。如何實現(xiàn)快樂體育［J］。安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2003（04）。
�。ㄗ髡邌挝� 廣東省惠州市華羅庚中學(xué)）
【快樂體育在高中體育教學(xué)中應(yīng)用的實踐探索】相關(guān)文章：
對初中體育實踐性教學(xué)模式的探索08-25
高中體育理論課程教學(xué)的探索與創(chuàng)新08-19
教學(xué)案例在高中歷史課堂中的應(yīng)用探索08-21
有關(guān)高中體育教學(xué)中個性發(fā)展與體育教學(xué)的關(guān)系的探究08-25
游戲在體育教學(xué)實踐中的精彩演繹08-24
淺談體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用08-20
小學(xué)快樂體育的實踐與研究08-18