一般論述類文本常見設題陷阱舉隅

　　明確錯因提高效率——一般論述類文本常見設題陷阱舉隅
　　
　　文/楊莉麗
　　
　　綜合分析近幾年高考語文試題，一般論述類文本的設題陷阱主要有以下六種。
　　
　　一、曲解文意
　　
　　故意對原文語句做貌似合理實則錯誤的理解。
　　
　　選項：（2011.新課標卷。1題。A項）《詩經(jīng)》中的作品原來是普通的詩歌，并沒有深刻的含意，但是封建統(tǒng)治階級卻把它尊為經(jīng)典，用它來做封建教化的工具。
　　
　　原文：這些樂歌一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活，當作表情達意的工具。
　　
　　比對分析：原文中說“這些樂歌一方面用于祭祀、宴會、和各種典禮……當作表情達意的工具�！笨梢�，《詩經(jīng)》中的詩歌是有深刻含義的，而選項中說“并沒有深刻的含義”是曲解文意。
　　
　　二、無中生有
　　
　　原文沒有相應的表述或暗示，選項某些內(nèi)容是命題者強加進去的。
　　
　　選項：（2010.課標全國卷。1題。B項）在歷史上，“書”與“金”“石”“畫”并稱，它們同樣因為影響深遠，而在中國文化中占很重要的位置。
　　
　　原文：書法對中華民族有很深遠的影響，“書”與“金”“石”“畫”并稱，在中國文化中占很重要的位置。
　　
　　比對分析：原文“在中國文化中占很重要的位置”的主語是“書”，也就是說“書”在中國文化中占有重要位置。而選項中“它們同樣因為影響深遠，而在中國文化中占很重要的位置�！敝髡Z是“書”“金”“石”“畫”四門藝術。原文并沒有提及它們都在中國文化中占有重要的位置。因此，選項屬于無中生有。
　　
　　三、張冠李戴
　　
　　主要指命題人在解釋概念或轉述文意時故意弄錯對象，在表述對象上設置干擾，有時題干要求從“此”對象入手做分析，而選項卻從“彼”對象入手分析。
　　
　　選項：（2012.安徽卷。3題。B項）西方哲學家具有哲人的風度，是因為西方哲學體系是形而上的，其哲學理性是道德化的實踐理性。
　　
　　原文：中國哲學是倫理型的，哲學體系的核心是倫理道德學說，宇宙的本體是倫理道德的形而上的實體，哲學的理性是道德化的實踐理性。因此人們才說，西方哲學家具有哲人的風度，中國哲學家則具有賢人的風度。
　　
　　比對分析：原文說“中國哲學是倫理型的……哲學的理性是道德化的實踐理性�！倍�選項卻說“西方哲學……其哲學理性是道德化的實踐理性。”屬于張冠李戴。
　　
　　四、顛錯倒位
　　
　　指的是命題者把事物之間的各種關系顛倒了順序后造成的錯誤。如把事物發(fā)生的時間順序顛倒、原因和結果顛倒、條件和結果顛倒、主要矛盾和次要矛盾顛倒等。
　　
　　選項：（2011.江西卷。7題。C項）文化時間是西方文化的組成部分，不同文化學派形成的不同時間概念和認識把現(xiàn)代人和原始生物在時間上連接起來。
　　
　　原文：不可逆時間深刻地影響了西方思想，為達爾文的進化論開辟了道路，從而把我們和原始生物在時間上連接起來。
　　
　　比對分析：原文說“不可逆時間深刻地影響了西方思想”首先是“為達爾文的進化論開辟了道路”，其次才是“把我們和原始生物在時間上連接起來”。而選項說“不同文化學派形成的不同時間概念和認識把現(xiàn)代人和原始生物在時間上連接起來”。只突出了次要矛盾，屬顛錯倒位。
　　
　　五、以偏概全
　　
　　即以片面的、局部的認識來概括整體。
　　
　　選項：（2011.安徽卷。1題。B項）想象空間在讀者的直接感受中大致等同于現(xiàn)實世界。
　　
　　原文：實際上，這兩種空間都是想象空間。但因為前一種在讀者的感受中，大致等同于現(xiàn)實世界……而后一種在讀者的感受中，就根本不同于現(xiàn)實世界……
　　
　　比對分析：原文中說想象空間有兩種，“前一種在讀者的感受中，大致等同于現(xiàn)實世界”，“而后一種在讀者的感受中，就根本不同于現(xiàn)實世界”，選項中卻試圖以對部分的理解代替想象空間的全部，屬于以偏概全。
　　
　　六、改變范圍
　　
　　指的是命題者設置選項時，在事物的數(shù)量范圍上設置干擾，故意將閱讀材料中對部分事物情況的判斷，表述為對與其具有某種共類屬性的所有事物情況的判斷。
　　
　　選項：（2011.遼寧卷。3題。C項）在明代，中國的天文儀器只能滿足肉眼測量的極限，采用凹凸鏡片的望遠鏡技術產(chǎn)生于歐洲，這是中國天文學停滯不前的重要原因之一。
　　
　　原文：進入明代后，中國天文學開始停滯不前。這里有政治、經(jīng)濟等社會原因，也有天文學本身的原因。從天文學本身來看，首先，當時中國的天文儀器只能滿足肉眼測量的極限，除非加上凹凸鏡片，精度不會提高，而采用凹凸鏡片的望遠鏡技術是在歐洲誕生的。
　　
　　比對分析：“中國的天文儀器只能滿足肉眼測量的極限，采用
　　
　　凹凸鏡片的望遠鏡技術產(chǎn)生于歐洲”是明代的天文學停滯不前的原因之一，但并沒有說是“重要原因之一”，屬于改變范圍。
　　
　�。ㄗ髡邌挝� 甘肅省天水市清水縣第六中學）

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