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青年夜校：青年教師成長(zhǎng)共同體——以長(zhǎng)沙市砂子塘學(xué)校為例
青年夜校：青年教師成長(zhǎng)共同體——以長(zhǎng)沙市砂子塘學(xué)校為例作者/張敏
一、高起點(diǎn)、高重視，搭建學(xué)習(xí)共同體
高起點(diǎn)。培訓(xùn)目標(biāo)站得高，看得遠(yuǎn)，站在學(xué)校本身的教育教研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想來(lái)引領(lǐng)，培訓(xùn)資源起點(diǎn)高，用教育精華來(lái)哺育。青年夜校收集吸納學(xué)校一切可開(kāi)發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，從學(xué)校行政先進(jìn)的教育教學(xué)理念到學(xué)校名師骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，到有一技之長(zhǎng)的普通學(xué)科教師等，按己所需，拿來(lái)所用，傾盡全力為青年教師搭建成長(zhǎng)階梯。
高重視。（1）策劃重視：由教研主任結(jié)合本學(xué)期學(xué)校中心工作，圍繞教師師德與專業(yè)成長(zhǎng)，圍繞本校青年教師的教學(xué)不足與需強(qiáng)化項(xiàng)目等用心謀劃，再由全體行政集體討論商榷，尋找青年教師成長(zhǎng)的途徑與內(nèi)容。
�。�2）安排重視：不管學(xué)校工作多么繁忙，青年夜校的開(kāi)課時(shí)間總會(huì)妥善保障安排，根據(jù)活動(dòng)條件與時(shí)間長(zhǎng)短，有時(shí)安排在晚飯后的6:30，有時(shí)安排在下午兩節(jié)課后的4:20。
�。�3）開(kāi)展重視：每次青年夜校的開(kāi)課，除了教研主任親自主持外，學(xué)校校長(zhǎng)與書記等重要行政總是親臨現(xiàn)場(chǎng)參與，把自己對(duì)教學(xué)教育的感悟與青年教師交流溝通，在關(guān)鍵的時(shí)候展開(kāi)專題講座。
�。�4）反饋重視：青年教師在青年夜校中開(kāi)展的每次活動(dòng)、完成的每次作業(yè)、每篇心得感悟，校長(zhǎng)書記親自過(guò)目與閱讀，對(duì)每位青年教師的成長(zhǎng)情況高度關(guān)愛(ài)，了如指掌。
二、強(qiáng)專業(yè)、重研究，創(chuàng)建專業(yè)成長(zhǎng)點(diǎn)
1.以專為點(diǎn)
青年夜校每個(gè)活動(dòng)、每次策劃，注意整合資源，舉全校之力來(lái)給青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，邀請(qǐng)學(xué)校骨干名師、身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、有專業(yè)特色的學(xué)科教師、有一技之長(zhǎng)的普通教師以及國(guó)、省、市、區(qū)等各屆教學(xué)精英與專家來(lái)講座與指導(dǎo)……從不同角度、不同側(cè)面、不同層次來(lái)參與青年夜校的培訓(xùn)，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，由遠(yuǎn)及近，推己及人，觸動(dòng)思想，直抵心靈，給青年教師帶來(lái)了深刻啟迪與反�。粡睦砟畹浆F(xiàn)實(shí)，從理論到操作，給青年教師指引前進(jìn)的方向與路徑。
2.以書為線
以書為經(jīng)，以思為緯，編織一條提升的網(wǎng)。從《窗邊的小豆豆》到《給教師的建議》，從《第56間教室的神奇》到《教師專業(yè)成長(zhǎng)10秘訣》等，青年教師在教育名著中熏陶，在青年夜校讀書分享中交流，在獨(dú)立思考中撰寫與反思，在腹有詩(shī)書氣自華中沉淀專業(yè)理論與素養(yǎng)，給自身教學(xué)提供理論指導(dǎo)與理念引領(lǐng)。
3.以訓(xùn)為面
從教師的基本功開(kāi)始專業(yè)提升的起航。普通話的朗讀培訓(xùn)從心靈的誦讀到教師的即興演講；粉筆字、硬筆字從書法老師的專題培訓(xùn)到每天的作業(yè)練習(xí)。從教師的課堂教學(xué)開(kāi)始專業(yè)成長(zhǎng)的漫步。從教案的規(guī)范撰寫到怎樣科學(xué)地備課；從課堂教學(xué)的小主題教學(xué)研討到如何指定教學(xué)目標(biāo)和更高效專業(yè)地聽(tīng)課評(píng)課；從課堂教學(xué)的組織教學(xué)研討到課堂教學(xué)中課間互動(dòng)交流，從課堂教學(xué)“反饋語(yǔ)言有效性”研討到青年教師10分鐘的片斷教學(xué)賽課；從青年教師組內(nèi)賽課到全校全學(xué)科性的青年教師比武；從教師小故事大智慧的講故事比賽到“燃情砂小，感悟教育”的教育敘事比賽；從“最有感觸的一次收獲”主題交流到論文撰寫培訓(xùn)……創(chuàng)新務(wù)實(shí)的教研團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，讓青年教師的心和學(xué)校的心緊緊凝聚在一起，專業(yè)素養(yǎng)全面提升，專業(yè)成長(zhǎng)快速有效。
�。ㄗ髡邌挝唬洪L(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘小學(xué)）
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