巧用多媒體，構(gòu)建高效語文課堂

　　巧用多媒體，構(gòu)建高效語文課堂
　　
　　文/徐潤文
　　
　　摘 要：從兩個方面論述了多媒體對構(gòu)建高效語文課堂的作用：巧用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；巧用多媒體，拓寬學(xué)生的課外知識。
　　
　　關(guān)鍵詞：多媒體；高效課堂；學(xué)習(xí)興趣；課外知識
　　
　　語文是一門主體感強、內(nèi)涵豐富的學(xué)科，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新課標對我們語文課堂教學(xué)的要求也是日益增高，我們教師再也不能墨守成規(guī)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段成了我們構(gòu)建高效語文課堂教學(xué)的有效途徑。那么，怎樣在高中語文課堂教學(xué)中巧用多媒體，我認為要從以下幾方面做起。
　　
　　一、巧用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　
　　俄國教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣、被迫進行的學(xué)習(xí)往往會扼殺學(xué)生掌握知識的意圖�！睈垡蛩固拐f：“興趣是最好的老師�！闭Z文是一門色彩斑斕、與生活同在的學(xué)科，在語文教學(xué)中運用投影、幻燈、錄像等電教媒體，能使課文的情境形象化、生活化，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會被激發(fā)出來。例如，在學(xué)習(xí)人教版高中語文教材《林黛玉進賈府》一課時，我用多媒體給學(xué)生播放了《紅樓夢》中的片段，學(xué)生在視頻中感受到了賈府的豪華、黛玉的矜持。這樣學(xué)生就對文章產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果也相當明顯，真正地實現(xiàn)了我們的高效語文課堂。
　　
　　二、巧用多媒體，拓寬學(xué)生的課外知識
　　
　　隨著新課改的不斷推進，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進入了我們的課堂中，運用多媒體手段進行教學(xué)，改變了我們教師“照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使課堂內(nèi)容更加豐富多彩。例如，在學(xué)習(xí)人教版高中語文教材《廉頗藺相如列傳》一課時，我課前運用網(wǎng)絡(luò)查找資料，上課時給學(xué)生介紹本課的作者、寫作背景等，大大豐富了學(xué)生的課外知識，使學(xué)生更好地了解了這段歷史。再如，在學(xué)習(xí)朱自清的《荷塘月色》時，我運用多媒體給學(xué)生解答了朱自清“心中不平靜”的原因：（1）自己與家庭的矛盾，因為本人與家庭在經(jīng)濟上產(chǎn)生了很難解決的問題；（2）自己與妻子的矛盾，因為妻子不但不能作為他的精神寄托，還讓他感到內(nèi)心苦悶；（3）自己與自己的矛盾，因為他想避世，但不能擺脫“熱鬧”生活的蠱惑和放棄社會的責任感；（4）自己與離家的矛盾，因為他想念江南，但又牽掛揚州的父母。
　　
　　現(xiàn)代教學(xué)手段能夠增長學(xué)生的見識，開闊他們的視野，作為教師，我們應(yīng)該努力實踐，根據(jù)學(xué)科特點，恰當、巧妙地運用多媒體，才能有效地提高我們的課堂教學(xué)效率，才能使我們語文教學(xué)越來越成功。
　　
　　參考文獻：
　　
　　李頡頏。注意細節(jié)，從點滴做起，切實提高課堂教學(xué)效率：提高課堂教學(xué)效率的方法之點滴［J］。新課程學(xué)習(xí)：中，2011（07）。
　　
　　（作者單位 山東省招遠市第九中學(xué)）

【巧用多媒體，構(gòu)建高效語文課堂】相關(guān)文章：

巧用多媒體課件創(chuàng)建高效課堂08-20

怎樣努力構(gòu)建高效課堂08-24

初中物理高效課堂的構(gòu)建探析08-18

巧設(shè)物理情境 構(gòu)建高效課堂04-25

關(guān)注教學(xué)細節(jié) 構(gòu)建高效課堂05-21

如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂08-24

農(nóng)村小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建08-24

芻議小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建08-19

快樂學(xué)習(xí)英語構(gòu)建高效課堂08-20

關(guān)于構(gòu)建音樂高效課堂的思考08-25