- 相關推薦
淺談高中物理課堂教學中新課的導入
淺談高中物理課堂教學中新課的導入作者/ 袁富國
摘 要：隨著教育改革的進行，為了讓學生更好地學習，所以，新課標版本的物理教程新加了幾個教學任務。在現(xiàn)代高中的物理教學過程中，教師要恰當?shù)貙胄碌恼n程，這樣既可以引起學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，又能緊緊地扣住學生的心弦，調(diào)動高中學生的學習主動性和積極性，還可以開發(fā)學生的智力，活躍學生的思維，這樣就很好地提高了教學效率。由此，可以看出，對于新課的導入有必要去認真地探討。下面談談多年的教學過程中摸索到的幾種可行方法，同時對高中物理課堂教學中新課的導入進行了討論。
關鍵詞：高中物理課堂；新課；導入
一、高中物理課堂中新課導入的現(xiàn)狀
當前，由于新課標對物理教學進行了巨大的改變，導致在日常教學過程中，許多十分有資歷的教師都十分迷茫，其中迷茫的原因有幾下幾點：
1.對于教學的方法
新課標對教學的要求有了十分大的改變，強調(diào)以學生為本，所以，必須改變傳統(tǒng)的教育模式。按照新課標的要求，學生不僅要學會做題，還要學會有創(chuàng)造性的應用。所以，這種教學模式的變化對于教師來說適應不了。
2.對于新課與舊知識鏈接的問題
新課標不僅加入了許多新的知識，還大大修改了舊的知識，這樣就導致許多教師不知道該以什么為重點。所以，我們可以看到教師在課改之后有些迷茫，該把新的知識怎么講，是著重講還是說比較膚淺的講一講，了解大致意思就行。這樣的困惑在大多數(shù)學校都可以看到。
總之，雖說課改之后知識的結(jié)構(gòu)變化并不是很大，但是我們可以看到教學的要求不同了。這就導致高考的方向有了一定的轉(zhuǎn)變，因此在新課改的前提下認真地研究新的教學方式是高中物理教師面臨的重要課題。
二、高中物理課堂教學中新課導入的途徑
上面我們談到現(xiàn)在新課標高中物理教學存在的幾大難點，要對付這幾大難點，物理教師就要多花心思去探討研究解決問題的方法，下面我就現(xiàn)在高中物理教學的幾大問題提出自己的幾大見解以及解決方案：
1.情境與問題要有必要的引入
這里指的是教師要有一定目的地去引入并且創(chuàng)設十分具體的事物情境，我們應該使師生設身處地去想一想問題，這樣就可以激發(fā)學生的學習熱情以及學習興趣和求知的欲望，并且教師要引導學生多多發(fā)現(xiàn)并且提出相關的問題，使學生更加主動地進入新課的知識探究。我們可以通過具體的生活來創(chuàng)設應有的情境，從而激發(fā)學生的認知沖突，這樣就可以更好地引導學生自然地去提出問題，如此就為高中物理教學做了比較好的鋪墊。
2.多多運用媒體課件
隨著社會的發(fā)展，高科技技術在教學中的運用也頻頻出現(xiàn)，媒體課件就是其中之一。在有條件的高中學校中有多媒體教室，這就需要教師針對各自的教學內(nèi)容制作出多個用于教學的課件，這樣就能夠進行現(xiàn)代化的教學。現(xiàn)在多媒體的課件是將圖片以及動畫有機地呈現(xiàn)在屏幕上，這樣就讓聲音不斷地在教室內(nèi)回旋，這樣的教學，就能使學生對物理過程有更加清晰的認識，使學生的印象更加深刻。所以，教師要利用多媒體課件讓學生更加清楚地學習物理知識，讓他們對物理規(guī)律的理解更加深入。
3.讓學生親自參與有關物理活動
教師應該讓學生親自參與到有關物理的活動中去，我們可以讓學生在實踐中感受到物理的魅力，接著我們可以結(jié)合實際來引導學生漸漸進入新課的教學中去。這樣就可以更好地激發(fā)學生對于物理學習的濃厚興趣以及好奇心，然后根據(jù)自身的體驗引導學生對物理的現(xiàn)象進行積極的思考并且作出良好的解釋，更好地培養(yǎng)學生學習物理的濃厚興趣以及學生的創(chuàng)造性能力。
4.通過物理實驗的演示來對一些課程進行講解
教師可以通過一個簡單而又生動的物理實驗，提出幾個恰當?shù)膯栴}，從而引入新課的教學中去。教師要以演示為基礎，讓學生充分地猜測可能出現(xiàn)的物理現(xiàn)象，與真正發(fā)生的現(xiàn)象做對照，進一步去創(chuàng)設情境，更好地激發(fā)學生疑問，使學生產(chǎn)生急于尋求答案的欲望，這樣就可以更好地為上好新課做好準備。
當然我們還有很多方法來解決高中物理課堂教學中新課的導入這個問題，上述所說的辦法也并不是必須的，面對課改的深入我們也可以找到更多的解決方法。
隨著新課改的不斷深入，我們可以看到，新課的教學是十分重要的，把握好新課在物理教學中的導入，更好更充分地去貫徹新課標的精神，因人而異、因地制宜，這樣高中物理教學才能蓬勃地發(fā)展。
參考文獻：
�。�1］李威達。物理課堂教學的新課導入藝術［J］。技術物理教學， 2009（02）。
�。�2］胡傳菊。中學數(shù)學課的導入方法［J］。新課程：教研，2010（01）。
�。�3］陳際升。新課改背景下的高效課堂［J］。考試周刊，2011（02）。
�。ㄗ髡邌挝� 甘肅省白銀市會寧縣第五中學）
【淺談高中物理課堂教學中新課的導入】相關文章：
淺談初中思想品德課導入方法08-23
淺談高中物理課堂教學中的設問08-18
淺談課堂導入語設計04-12
淺談高中物理課堂教學的有效性08-18
成功的導入，有效課堂教學的基石08-23
淺談初中語文教學導入的技巧08-22
淺談初中數(shù)學課程導入的方法08-25
淺談在高中物理課堂教學中培養(yǎng)學生的獨立思考能力08-25
生物課教學課堂導入反思08-23