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“求平均數(shù)問(wèn)題”的數(shù)學(xué)活動(dòng)課
聯(lián)系實(shí)際 貼近生活——“求平均數(shù)問(wèn)題”的數(shù)學(xué)活動(dòng)課作者/朱衛(wèi)勇
以生活中的數(shù)學(xué)內(nèi)容而開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)活動(dòng)課,目的在于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)和能力,這種寓教于動(dòng)、寓教于樂(lè)、寓教于思、寓教于用的教學(xué)形式,深受學(xué)生的歡迎,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,又能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),F(xiàn)把一節(jié)“求平均數(shù)問(wèn)題”的數(shù)學(xué)活動(dòng)課簡(jiǎn)要摘錄如下:
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入(略)
2.動(dòng)手操作(說(shuō)明操作的注意事項(xiàng))
。1)估算:每個(gè)人估算自己或他人的身高和體重各多少,然后與測(cè)量后的實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,看看誰(shuí)估算的最準(zhǔn)確。
。2)以學(xué)習(xí)小組為單位,測(cè)量每個(gè)人的身高和體重。(小組要適當(dāng)分工,有的負(fù)責(zé)測(cè)量,有的作記錄)
3.整理數(shù)據(jù),把表格填寫完整,求出全組的平均體重(身高),一式五份,送給每組一份,送給老師一份。
第四組學(xué)生體重情況統(tǒng)計(jì)表
4.交流
各組簡(jiǎn)要匯報(bào)求平均數(shù)的情況,并說(shuō)出最高(最重)、最低(最輕)的數(shù)據(jù)。
5.編求平均數(shù)的應(yīng)用題
以組為單位,根據(jù)手中數(shù)據(jù)把它編成求平均體重(身高)的應(yīng)用題。
、对俅谓涣
各組交流編寫情況,主要有如下幾種。
。1)我組有5人,每人體重分別為:35千克、31千克、42千克、39千克、33千克,求我組學(xué)生平均體重是多少千克?
。2)我班有4個(gè)學(xué)習(xí)小組,第一組4人,平均每人體重33.75千克;第二組6人,平均每人體重35千克;第三組6人,平均每人體重33.75千克;第四組有5人,平均每人體重36千克。求我班學(xué)生的平均體重是多少千克?
。3)我班有4個(gè)學(xué)習(xí)小組,第一組4人,體重總和121.5千克;第二組6人,體重總和210千克;第三組6人,體重總和195千克;第四組有5人,體重總和180千克。求我班學(xué)生的平均體重是多少千克?
。4)我班有4個(gè)學(xué)習(xí)小組,第一組4人,體重總和121.5千克;第二組6人,體重總和210千克;第三組6人,平均每人體重33.75千克;第四組有5人,平均每人體重36千克。求我班學(xué)生的平均體重是多少千克?
7.小結(jié)
。1)教師進(jìn)行扼要小結(jié):略。
(2)教師介紹測(cè)量體重、身高的小常識(shí)。
①2~10歲兒童的身高公式:
身高=實(shí)足年齡×5+75厘米
、2~12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)體重:
體重=實(shí)足年齡×2+8千克
體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)20%為肥胖,大于10%而小于20%為超重
、鄯乐狗逝忠龅矫刻煊30分鐘進(jìn)行中速的行走,同時(shí)要做到少吃脂肪,多吃菜。
、艹扇说臉(biāo)準(zhǔn)體重公式:
身高-105=( )千克
如,某人身高165厘米,其體重為:
165-105=60(千克)
8.通過(guò)此次實(shí)際測(cè)量體重,并求出全班學(xué)生的平均體重的活動(dòng),你有什么想法?
生1:人家叫我“胖子”,參加體重標(biāo)準(zhǔn)公式所求的數(shù)據(jù),我超重10多斤,感到生活上有點(diǎn)不方便,我應(yīng)該想點(diǎn)辦法減減肥。
生2:我有點(diǎn)瘦,今后要逐步做到不挑食。
生3:我學(xué)會(huì)了測(cè)量體重和身高的公式,今后要多注意身體的健康,做到不過(guò)胖也不過(guò)瘦。
(作者單位 福建省龍海市隆教中心小學(xué))
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