提高政治主觀題應(yīng)對(duì)能力之我見

　　提高政治主觀題應(yīng)對(duì)能力之我見
　　
　　廣東省潮安縣龍溪中學(xué) 陳 瑛
　　
　　在高考中，不管是過去的政治單科考試還是現(xiàn)在的文綜考試，政治主觀試題都占了不少的份量，然而在各種考試中學(xué)生最怕、失分最多的就是主觀題。高三學(xué)生應(yīng)如何提高主觀題應(yīng)對(duì)能力呢？
　　
　　一、后盾——夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
　　
　　考試不僅是考查學(xué)生是否掌握了知識(shí)，還考查學(xué)生掌握知識(shí)的熟練程度。只有扎實(shí)基礎(chǔ)，高效率才能在考試中體現(xiàn)出來，夯實(shí)基礎(chǔ)是決勝高考的“金鑰匙”！夯實(shí)基礎(chǔ)要運(yùn)用科學(xué)方法，高三復(fù)習(xí)時(shí)不能做到面面俱到，應(yīng)從大處著眼，先掌握知識(shí)的脈絡(luò)，然后再逐步細(xì)化。同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)巧妙地運(yùn)用各種方法整合知識(shí)，方能事半功倍。
　　
　　第一步，巧用線索法，將有關(guān)知識(shí)點(diǎn)簡化成幾條線索，從而容易地捉住模塊精義，把書讀“薄”。系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物，復(fù)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)從整體出發(fā)，把握各模塊之間的、一模塊中各章各節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這有利于從總體上把握知識(shí)點(diǎn)，提高綜合理解能力。此時(shí)，可用“線索法”進(jìn)行整理知識(shí)點(diǎn)，線索法是指打破教材的固有結(jié)構(gòu)和體系，按照教材的內(nèi)在邏輯線索對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合的方法。采用線索法可將各模塊核心知識(shí)、主干知識(shí)橫向串聯(lián)起來，從而提出綱要，鉤出精義，把書讀“薄”，較容易就能從宏觀上掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，考查《政治生活》時(shí)，高考命題多數(shù)喜歡以從主體角度進(jìn)行考查，復(fù)習(xí)《政治生活》時(shí)，我們可先采用“主體線索法”，分別以“公民”、“國家”、“國際社會(huì)”為主體將課本的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)簡化為三條大線索，接下來，再由三條大線索引申出若干條小線索，把《政治生活》內(nèi)容簡化，較易地從宏觀上把握住課本知識(shí)點(diǎn)，輕松捉住模塊精義，把書讀“薄”。
　　
　　第二步，采用圖表對(duì)比法將易混淆的概念和問題進(jìn)行整理，在比較中領(lǐng)悟知識(shí)、準(zhǔn)確理解概念，較好解決實(shí)際問題。事物往往是復(fù)雜多變的有機(jī)整體，為了深刻把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，人們需要把認(rèn)識(shí)對(duì)象的各個(gè)部分暫時(shí)地分割開來，一部分一部分作深刻剖析，這樣，才能逐步地“解剖”認(rèn)識(shí)對(duì)象，這就需要運(yùn)用分析的方法。在簡單掌握知識(shí)點(diǎn)之間的宏觀聯(lián)系之后，我們必須對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)作多角度的、深入的分析，這樣才能深刻理解、掌握知識(shí)點(diǎn)。此時(shí)，建議采用“圖表對(duì)比法”進(jìn)行復(fù)習(xí)。圖表以其直觀、準(zhǔn)確、概括性強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力起著不可替代的作用。我們可將各模塊中表述相近、易混淆的知識(shí)點(diǎn)和概念運(yùn)用圖表進(jìn)行整理、比較，在比較中領(lǐng)悟知識(shí)的異同、準(zhǔn)確理解概念，把握相關(guān)知識(shí)的真正內(nèi)涵。
　　
　　第三步，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)法，將教材的每一板塊的核心概念與基本理論，用系統(tǒng)的方法進(jìn)行整合，更準(zhǔn)確、系統(tǒng)、完整、牢固地掌握知識(shí)，以便能靈活地運(yùn)用知識(shí)。將政治科各考點(diǎn)進(jìn)行比較分析之后，還需將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)從內(nèi)在聯(lián)系上加以綜合，這樣對(duì)各個(gè)考點(diǎn)才有了完整而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。此時(shí)，可用“網(wǎng)絡(luò)法”將教材的每一板塊的核心概念與基本理論，用設(shè)置網(wǎng)絡(luò)的方法進(jìn)行整合。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)法可按“設(shè)網(wǎng)”、“織網(wǎng)”、“補(bǔ)網(wǎng)”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。①“設(shè)網(wǎng)”，即設(shè)置一張簡單的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。②“織網(wǎng)”，是指給網(wǎng)絡(luò)框架裝內(nèi)容，使之有骨有肉，成為較詳細(xì)的知識(shí)體系。③“補(bǔ)網(wǎng)”，即當(dāng)學(xué)生完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖之后，教師要對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行檢查，幫其查漏補(bǔ)缺。
　　
　　二、關(guān)鍵——掌握答題技巧
　　
　　基礎(chǔ)扎實(shí)是后盾，掌握答題技巧是關(guān)鍵。要掌握主觀題的答題技巧，首先要明確主觀題類型，并學(xué)會(huì)解題套路，才能提高主觀題應(yīng)對(duì)能力。下面，以綜合性較強(qiáng)的的圖表類主觀題為例進(jìn)行簡要分析。
　　
　　第一步，明確題型。圖表類題目一般題材型是：
　　
　　設(shè)問一：反映類。例如“材料一、材料二……各反映了××現(xiàn)象？”
　　
　　設(shè)問二：情形一：關(guān)系類。如“材料一與材料二有什么內(nèi)在聯(lián)系？”情形二：原因類（或是意義類、影響類）。
　　
　　設(shè)問三：情形一：措施類。如“運(yùn)用所學(xué)的××知識(shí)談?wù)剳?yīng)怎樣辦？” 情形二：評(píng)價(jià)類（認(rèn)識(shí)類）等。
　　
　　第二步，掌握答題套路。
　　
　　設(shè)問一：反映類。答題套路：“反映了××?xí)r間××主體+數(shù)據(jù)變化（兩比）+說明了什么問題、怎么辦�！�
　　
　　設(shè)問二： 情形一：“關(guān)系類”�！瓣P(guān)系類”題目可能涉及以下四種情況：原因和結(jié)果的關(guān)系、一分為二的關(guān)系、整體和部分的關(guān)系、前后相繼的關(guān)系，前兩者較常見。解答這類題目，思路是“先歸納材料，再闡述關(guān)系”；而答題套路卻是：“關(guān)系+材料”。情形二：“原因類”等。解答原因類題目必須從必要性和重要性兩方面作答；意義類要從重要性分析；影響類要注意一分為二談?dòng)绊�、需多主體、多角度談“原因、意義或影響”。
　　
　　設(shè)問三：情形一：“措施類”題目回答時(shí)，注意設(shè)問，一般要從材料出發(fā)，組織答案。情形二：“認(rèn)識(shí)類、評(píng)價(jià)類”，注意如果觀點(diǎn)正確，需從“是什么、為什么、怎樣辦”角度進(jìn)行分析；如果觀點(diǎn)不科學(xué)，則需用辨析題的解題方法作答，套路：“①辨點(diǎn)（合理性）+分析；②辨點(diǎn)（不合理、不科學(xué)）+分析；③結(jié)論�！�
　　
　　總之，要注意不同類型題目要用不同方法解答，答題方法一定要熟練掌握。
　　
　　三、途徑——加強(qiáng)訓(xùn)練
　　
　　有資料顯示，學(xué)生高考政治科失分的原因主要是：①審題不仔細(xì)，②書寫不規(guī)范，③思維不靈活，④表達(dá)不清楚，⑤基礎(chǔ)不扎實(shí)，⑥答題抓不住要點(diǎn)，不能規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語。這六大失分因素，主要體現(xiàn)在主觀題中，從能力角度看，集中表現(xiàn)為思維能力和表達(dá)能力差這兩方面。因此，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中要注重強(qiáng)化這兩種能力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！蹦芰Φ奶岣卟皇且怀�一夕的事情，加強(qiáng)訓(xùn)練是提高主觀題答題能力的重要途徑。思維能力方面的訓(xùn)練，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問。我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中，一定要養(yǎng)成答題前反復(fù)研讀試題設(shè)問指向的習(xí)慣；杜絕不看題目或一瞄試題就動(dòng)筆、憑感覺答題的隨意作風(fēng)。對(duì)典型題目，要認(rèn)真分析參考答案，研究答案中每一小點(diǎn)的答題角度，模仿參考答案的思維路徑，并養(yǎng)成質(zhì)疑參考答案的習(xí)慣，這樣才會(huì)有所創(chuàng)新和提高。在表達(dá)方面注意要有層次性和邏輯性，注意采用“①……②……③……”模式分層敘述，答案力求準(zhǔn)確、精練。一般來說，我們可先找一些較為簡單的題目進(jìn)行練習(xí)，接下來，再找難度大，綜合性強(qiáng)的題目進(jìn)行加強(qiáng)。
　　
　　總而言之，我們必須將“夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)”、“掌握答題技巧”以及“加強(qiáng)訓(xùn)練”三者有效結(jié)合起來，方能不斷提高政治主觀題應(yīng)對(duì)能力。

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