新課標下物理教師的新素質(zhì)體現(xiàn)

　　新課標下物理教師的新素質(zhì)體現(xiàn)
　　
　　作者/耿慰民
　　
　　摘 要：在新世紀的教育改革中，物理教師不斷提升自我價值，修煉自我品質(zhì)，做一個受學(xué)生歡迎的物理教師，要不斷更新自己的教育理念，拓寬知識領(lǐng)域，鑄造為生服務(wù)的師魂，敢于承擔責任，錘煉自我業(yè)務(wù)能力。物理是一種力學(xué)的美，只有心靈相約，才能品嘗到學(xué)習物理的樂趣。
　　
　　關(guān)鍵詞：物理教師；教育觀念；創(chuàng)新教學(xué)
　　
　　教師基本素質(zhì)就是教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的，決定其教育教學(xué)效果，對學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。教師素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在現(xiàn)代教育改革的背景下，物理教師的新素質(zhì)表現(xiàn)在以下幾方面。
　　
　　一、現(xiàn)代教育觀念決定物理教師的教學(xué)深度
　　
　　隨著社會時代的發(fā)展，迫切需要我們對傳統(tǒng)的教育思想進行徹頭徹尾的改造，牢固樹立現(xiàn)代教育思想。什么是現(xiàn)代教育思想呢？即適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟和人的發(fā)展需要的教育思想和教育觀念�！吨袊�教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)應(yīng)由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到全面提高國民素質(zhì)的軌道上來，要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展�！边@就道出了現(xiàn)代教育思想的本質(zhì)和核心即素質(zhì)教育。一是要面向全體學(xué)生，具有普遍性和廣泛性。二是要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有協(xié)調(diào)性、全面性、統(tǒng)一性和兼容性。三是要學(xué)生積極主動發(fā)展，具有愉悅性、積極性、創(chuàng)造性和發(fā)展性。毫無疑問，這就要求我們物理教師必須從應(yīng)試教育的軌道轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育的軌道上來。例如，當前，不少教師依舊沉迷于題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生捆綁在書本上，嫁接在習題上。殊不知，正是這些乏味的練習、考試，抹殺了學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)的天性，把學(xué)生對物理的喜愛扼制在啟蒙的熏陶中。
　　
　　二、主動服務(wù)讓物理教師更從容淡定
　　
　　過去，教師占據(jù)講壇，喋喋不休，教師講、學(xué)生聽，教師講得多、學(xué)生活動得少，教師當“演員”，學(xué)生做“看客”。新時代的物理教育應(yīng)一改以往的“滿堂灌”，真正進入到以增強學(xué)生的主體意識，建立全新的互動教學(xué)模式上來。“學(xué)生不是填充知識的容器，而是正待點燃的火把”，教師便是點燃每一個火把的人。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，獨立見解，創(chuàng)設(shè)民主、輕松的學(xué)習氛圍，做好課堂服務(wù)，從而增強學(xué)生學(xué)習的主體意識。學(xué)生真實的學(xué)習了，我們的物理教師才能從容淡定。
　　
　　三、創(chuàng)新教學(xué)讓物理教師的眼光更高遠
　　
　　在面向需要新世紀人才的今天，我們必須注重學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，大膽教改，在不斷創(chuàng)新中取得進步。寫好教案是教師教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)設(shè)計的合理性、適用性更是教學(xué)效果的重要保障。因而不斷完善教學(xué)研究工作，適應(yīng)時代、社會、學(xué)生的特點，大膽教改成為當前教師需要完成的一個重要課題。在教改上要更加自主地靈活運用教材，自我動手制作教具，以培養(yǎng)學(xué)生物理動手操作的能力為重點。教材不再只是追求教育經(jīng)驗的完美預(yù)設(shè)，而應(yīng)為學(xué)生留有發(fā)展的空間，以學(xué)生探究性學(xué)習為主，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，使學(xué)生的學(xué)習活動更具有主動性，真正成為學(xué)習的主人，為終身學(xué)習打下良好基礎(chǔ)。作為教學(xué)設(shè)計者，必須根據(jù)具體學(xué)情制定教案，合理使用教材，設(shè)計好教學(xué)程序。
　　
　　四、信息技術(shù)讓物理的力學(xué)更完美
　　
　　當代社會，科學(xué)技術(shù)日新月異。隨著信息時代的到來，多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域，教育技術(shù)得到了進一步的發(fā)展。它的主要任務(wù)是運用現(xiàn)代教育思想理論和先進技術(shù)手段來解決教育問題，以實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。而現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中作用的發(fā)揮至關(guān)重要，作為教師，必須掌握一定的信息技術(shù)才能從浩瀚的知識海洋中準確地獲取有效的信息、知識。信息技術(shù)可以有效地提高物理的教學(xué)質(zhì)量，那些線路圖的解讀、板畫的展現(xiàn)，都促進了教學(xué)改革，培養(yǎng)了具有信息素養(yǎng)和創(chuàng)新性思維的一代新人。信息就是資源，利用變成財富。因此，教師應(yīng)具有查詢、評估、傳輸、有效利用和創(chuàng)造具有各種形式信息的能力，教師要能夠依據(jù)學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)特征將課程學(xué)習內(nèi)容加工處理轉(zhuǎn)化為數(shù)字化學(xué)習內(nèi)容。
　　
　　總之，在新課標下，廣大物理教師的教育思想、教學(xué)觀念、教育行為都要在新課程的指引下發(fā)生根本性的改變。教師要自覺地深入探索物理課程的教學(xué)規(guī)律，超前進入新課程，把新思想、新理念融進課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)活動的有效性，使學(xué)生通過學(xué)習物理知識，不斷提高分析問題和解決問題的能力。
　　
　�。ㄗ髡邌挝� 安徽省懷遠縣運華中學(xué)）

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