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如何做個能創(chuàng)新的思想政治教師

時間:2024-04-15 19:14:58 政治論文 我要投稿
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如何做個能創(chuàng)新的思想政治教師

  思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。下面是小編為大家整理的如何做個能創(chuàng)新的思想政治教師,僅供參考,大家一起來看看吧。

如何做個能創(chuàng)新的思想政治教師

  如何做個能創(chuàng)新的思想政治教師

  創(chuàng)新是一個民族的靈魂,教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),而教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要使命,教師富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,這就要求思想政治教師必須創(chuàng)新,才能引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新。那么政治教師應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)新呢?

  一、打破常規(guī),創(chuàng)新教學(xué)觀念

  轉(zhuǎn)變的教學(xué)觀念,是接受先進(jìn)理念和實現(xiàn)課程改革的一個重要保證,更是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的重要保證。

  思想政治教師要擺脫舊的教育觀念的束縛,更新教育觀念,樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。還課堂給學(xué)生,變“傳授知識”為“傳授方法”,認(rèn)識到學(xué)生才是課堂的主體,自覺地做精神的引領(lǐng)者,這樣才能以飽滿的熱情投入到課改當(dāng)中。

  二、改變施教觀念,創(chuàng)新教學(xué)能力

  很多教師都是習(xí)慣于在課堂上實行“教師講,學(xué)生聽”的教學(xué)模式,注重于教師講課的知識性、邏輯性和精彩性,認(rèn)為這些才是政治課堂的精華所在。其結(jié)果是教師的課堂掌聲不斷,教師講過的案例會背會做。但遇到新的問題,學(xué)生仍一片茫然。因此,教師必須從思想、方法、行為上改變教學(xué)觀念,才能使學(xué)生的能力得到發(fā)展。這就要求思想政治教師提高自己的業(yè)務(wù)水平,做到“教在書外,理在書中”,不要搞“一言堂”,而要讓學(xué)生動起來。

  三、轉(zhuǎn)變知識結(jié)構(gòu),創(chuàng)新教學(xué)手段

  思想政治教師要緊跟時代步伐,更新教學(xué)觀念,改變“一支粉筆、一張嘴”單一的教學(xué)手段,把掛圖、投影、實物、錄音、錄像、電腦運用到教學(xué)中,必然會以其良好的直觀性、生動的趣味性、豐富的表現(xiàn)力激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望,增加課堂學(xué)習(xí)的興奮點,激活思維。在講授“我國對外開放格局”這節(jié)內(nèi)容時,我先播放了歌曲“春天的故事”,隨著悠揚的旋律,學(xué)生既受到美的熏陶,又激發(fā)了求知的欲望。

  四、運用情感進(jìn)行教學(xué),創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)的情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,講活思想政治課

  教師的情感對學(xué)生的影響是多方面的,當(dāng)學(xué)生受到鼓勵時,就會產(chǎn)生積極的情感反應(yīng),這種反應(yīng)會促進(jìn)學(xué)生生理結(jié)構(gòu)的正常運轉(zhuǎn),使學(xué)生記憶力增強,思想反應(yīng)敏捷。在教學(xué)中,教師要能夠運用情感進(jìn)行教學(xué),要認(rèn)真做好課前的情感備課,調(diào)節(jié)好進(jìn)教室時的情感狀態(tài),授課時,要能夠恰當(dāng)?shù)乩谜Z言、表情展示自己的情感,營造一種和諧、平等、融洽的課堂氛圍。

  因此,每個教師在自己的教學(xué)過程中,一定要以新課標(biāo)為藍(lán)本,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,完善自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法,方可使自己的教學(xué)能力不斷登上新的高峰。

  思政教師如何加強自身

  思政教師可以通過以下方式加強自身:

  1.加強學(xué)習(xí),提升政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。思政教師需要不斷學(xué)習(xí),增強政治素養(yǎng),包括政治立場、觀點和方法,這有助于更好地引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

  2.追求創(chuàng)新,優(yōu)化教育教學(xué)效果。應(yīng)用創(chuàng)新的教學(xué)手段和模式,如小組研學(xué)、情景展示、課題研討等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性。

  3.注重實踐,打造學(xué)院思政課程特色。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上,強調(diào)理論與實踐的結(jié)合,通過實際案例和活動深化學(xué)生對理論的理解。

  4.提升個人魅力,影響和感染學(xué)生。思政教師應(yīng)具有良好的道德素養(yǎng)和個人品行,這有助于更好地影響和感染學(xué)生。

  5.關(guān)注社會熱點,提升教學(xué)針對性。了解并關(guān)注社會熱點問題,將其融入教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容更加貼近現(xiàn)實,增強教學(xué)的針對性和實效性。

  6.持續(xù)自我提升,成為學(xué)習(xí)型的教師。思政教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),提升自己的理論水平和教學(xué)能力,以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生的需求。

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