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如何實現中專語文教學的創(chuàng)新
如何實現中專語文教學的創(chuàng)新文/王 標
摘 要：語文是構成職業(yè)中專課程體系的重要組成部分，隨著科技的迅速發(fā)展，社會對中專的教育教學和人才培養(yǎng)層次提出越來越高的要求，傳統(tǒng)的教學模式已不再適應社會經濟的發(fā)展，為此必須進行教學的改革創(chuàng)新。主要分析了中專語文教學的現狀以及進行改革創(chuàng)新的意義，并探討了實現創(chuàng)新的有效途徑。
關鍵詞：中專語文；現狀；創(chuàng)新意義；途徑
創(chuàng)新是為了發(fā)展的需要，運用已有的信息，在原有的基礎上不斷突破常規(guī)創(chuàng)造出前所未有的局面。21世紀是知識經濟的時代，時代的發(fā)展需要科技、知識、文化、制度的創(chuàng)新。為此在中專語文教學中進行改革創(chuàng)新教育顯得尤為重要。
一、中專語文教學的現狀
目前中專語文教學的現狀主要有：一是缺乏教學目的，教師只是按大綱要求完成教學任務和學校的考核，注重把課文內容和知識講透、分析透徹，而忽視學生各方面能力的培養(yǎng)，致使學生的寫作能力普遍不高。二是缺乏教學方法，教師上課基本上都是按照作家作品、時代背景、分析課文、提示重難點、歸納段落意思、歸納整篇文章中心思想和寫作特征的思路來講，把本來生動、活躍的課堂氛圍變得單調沉悶、枯燥乏味。三是缺乏教學主體，教師在以往的課程中完全按預定的教學方案把知識教給學生，沒有相互間的交流與互動，使學生處在很被動的地位。
二、中專語文教學進行創(chuàng)新的意義
江澤民同志曾在全國第三次教育會議上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，是一個民族自強不息的源泉�！备叨瓤偨Y概括了創(chuàng)新教育的重要作用和意義。而中專語文教學改革創(chuàng)新與創(chuàng)新教育的目標一致，其意義表現在：
1.中專語文教學改革創(chuàng)新有利于提高學生的綜合素質和語文素養(yǎng)
中專語文教學創(chuàng)新轉變教學方式和教學理念，把學生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新精神擺在第一位，對學生的身心朝全面、和諧、健康方向發(fā)展起積極性的作用，不僅能提高學生的綜合競爭能力，同時還能增強他們的綜合素養(yǎng)和語文素養(yǎng)。
2.中專語文教學改革創(chuàng)新有利于擺脫傳統(tǒng)教學模式的束縛，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力
傳統(tǒng)的教學模式觀念滯后、制度陳舊、思維僵化、目標低下，而教學創(chuàng)新教育的目標是喚起學生的創(chuàng)新意識、開發(fā)其創(chuàng)造的潛能、激起其創(chuàng)造欲望、塑造創(chuàng)新品格、形成創(chuàng)新能力。中專語文教學改革創(chuàng)新與創(chuàng)新教育的培養(yǎng)目標相協(xié)調一致，有利于打破傳統(tǒng)教學模式的束縛，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，轉變其思維方式。
3.中專語文教學改革創(chuàng)新有利于實現其他專業(yè)課程的教育目標
語文作為一門基礎的課程，對中專語文教學進行改革創(chuàng)新，可以提高學生的綜合素質和語文素養(yǎng)，增強他們的語言表達能力、理解能力和實踐操作能力，發(fā)散、活躍他們的思維，對其他專業(yè)課程的學習起推動作用。
三、中專語文教學實現創(chuàng)新的途徑
為了使中專人才培養(yǎng)教育能夠適應創(chuàng)新教育和社會發(fā)展的要求，必須對語文教學進行不斷的改革創(chuàng)新，其實現途徑包括以下幾方面：
1.轉變教學觀念，實現以學生為主體地位、教師引導為輔的轉變，注重培養(yǎng)中專語文教學能力
在以往的教學過程中普遍都是以教師的全堂講解為主要方式，強調的是知識的灌輸而不是學生的理解和接受能力，學生能夠真正參與到教師的講解中的機會很少，難以發(fā)表自己的理解與不同看法，也缺少善于發(fā)現問題的眼睛。要想培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，就要根據中專學校的具體特點，轉變教學觀念，實現以學生為主體地位、教師為輔的轉變。如教師可以讓學生自己備課、查資料，然后上臺講課，鼓勵他們多動口、多動手、多動腦，著重提高學生自主學習、自主思考、自主創(chuàng)造的能力；教師應該取消語言的霸權，給學生發(fā)言的機會，鼓勵和引導他們善于從多個不同的角度辯證地看待和分析問題，耐心地傾聽和回答學生提出的問題，尊重他們對事物的不同看法和意見。
2.改進教學方法，加強中專語文教學課程的吸引力，充分調動學生學習語文的興趣
中專語文教學學生普遍處于被動的狀態(tài)，他們認為語文課比較沉悶沒意思，上課開小差、不認真聽講的情況時常發(fā)生。(語文教學論文 www.gymyzhishaji.com)為此，教師應該改進自己的教學方法：（1）教師要改進和優(yōu)化語文教學方案，善于提出問題，做好交流互動工作，調動學生自主學習和主動思考的積極性。（2）為了使語文教學課堂變得更加生動有趣，教師應該實現教學方式的多樣化，采用不同的教學方式把學生吸引到教學中來，可以通過朗誦比賽的方式提高學生的吐字發(fā)音水平，也可以用演講比賽的方式提高學生的口語表達能力和語言理解能力，選出第一、第二、第三名，并贈予他們小小的獎勵，獎品可以是一支筆、一本筆記本等。（3）隨著科學技術的進步和網絡的發(fā)達，多媒體漸漸投入課程教堂，進入學生的視野中。教師可以根據教學課程的需要充分借助多媒體，將課堂內容以聲音、圖片、視頻三者結合的有效方式生動、形象地展現給學生，深深吸引住學生的眼球和注意力，通過新穎、趣味的教學充分調動學生學習語文的興趣，讓學生不至于產生枯燥乏味之感。也可以通過QQ、博客、微信、郵箱等方式進行作業(yè)的布置與語文方面的學習交流和探討，共同學習，共同成長進步。
3.從學生自身出發(fā)，應該積極主動培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神
外因要通過內因起作用，單純地依靠教師、學校、社會等外在因素來進行中專語文教學的創(chuàng)新是遠遠不夠的，還要學生積極主動地勤思考、勤動手、勤學習，發(fā)散自己的創(chuàng)新思維，活躍地參與課堂，才能真正地獲得語文教學改革創(chuàng)新的效果。
總之，中專語文教學改革創(chuàng)新有利于提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素質；打破傳統(tǒng)教學模式的束縛，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；實現其他專業(yè)課程的教育目標。必須通過轉變教學觀念，實現由教師引導、以學生為主體地位的轉變和改進教學方法、充分調動學生學習語文的興趣等途徑不斷地進行中專語文教學的改革創(chuàng)新，才能夠適應創(chuàng)新教育和社會發(fā)展的要求。
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�。ㄗ髡邌挝� 安徽省亳州市蒙城縣中等衛(wèi)生職業(yè)技術學校）
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