天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網>教學論文>英語論文>高中英語閱讀教學之我見

高中英語閱讀教學之我見

時間:2022-08-17 07:59:55 英語論文 我要投稿
  • 相關推薦

高中英語閱讀教學之我見

  高中英語閱讀教學之我見
  
  周順紅
  
  摘要:閱讀是一種積極思考、理解和吸收信息的活動。它既是高中英語教學的目標之一,也是學習英語的一個重要的手段。閱讀能力的提高始于基礎、重在方法、貴在堅持,這就要求教師和學生在學習閱讀過程中相互配合,積極探索有效的教學方法,按照《普通高中英語教學標準》的要求,圓滿地完成高中英語閱讀教學的任務。
  
  關鍵詞:英語教學閱讀理解現(xiàn)狀途徑
  
  一、高中英語閱讀理解的重要性
  
  閱讀理解是提升高中英語教學整體質量的重要突破口,只有閱讀理解能力得到加強,才能更好地鞏固英語教學效果。
  
 。ㄒ唬┯欣谄椒(wěn)實現(xiàn)教學目標,保障英語教學質量
  
  教學目標的順利實現(xiàn)需要通過課程的設置、學校的管理及教師的授課等環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。學校注重英語閱讀理解能力的培養(yǎng),是其辦好英語教學的重要途徑;學生具備良好的英語閱讀理解能力,是英語教學質量得以提高的具體表現(xiàn)。
  
 。ǘ┯欣谂囵B(yǎng)學生良好的記憶能力,契合英語教學的出發(fā)點
  
  英語整體水平的提升主要通過聽、說、讀、寫訓練來實現(xiàn)的,而其中的閱讀理解更是提高學生英語水平的主要條件。閱讀理解能夠使學生在閱讀中溫習原有的知識,使學生對知識的記憶能力得到應有的鍛煉;同時,對于新知識,學生也會花費一定時間去加以記憶?梢,高中生的英語學習時刻需要記憶能力貫穿始終,只有具備較強的記憶能力,學生才能更好地記憶基本知識、記憶語法,以便在閱讀理解方面打開困頓的局面,實現(xiàn)英語教學目標。
  
 。ㄈ┯欣谌嫣嵘龑W生綜合能力,適應社會對高素質人才的新要求
  
  英語教學離不開閱讀理解這個部分的存在,閱讀理解可以提高學生的語感能力、交流水平和分析能力等綜合素養(yǎng),為社會提供較為專業(yè)的服務型人才,盡量滿足現(xiàn)今社會對人才的新需求。特別是部分學生將來有可能進入外企工作,擁有良好的英語閱讀理解能力更顯得尤為重要。
  
  二、高中英語閱讀理解教學的現(xiàn)狀
  
  盡管我們已經認識到閱讀理解的重要性,但在實際教學過程中,仍然會存在一些不良現(xiàn)象,影響著閱讀理解教學的質量,阻礙了閱讀理解教學預期效果的順利實現(xiàn)。
  
 。ㄒ唬┰~匯量較少,嚴重影響閱讀理解能力
  
  閱讀理解需要構建在一定的詞匯量的基礎上。然而,很多高中生的英語詞匯量非常少,他們不注重對書本教材中詞匯量的掌握,在課余時間對教材外的詞匯更是不愿過多涉足,致使他們在進行閱讀理解時經常因詞匯量少而犯愁。由于對內容無法理解,嚴重打消了他們的積極性,使他們對閱讀理解喪失了興趣。
  
 。ǘ┱Z法不熟練,制約了閱讀理解速度
  
  閱讀理解所涉及的是大段文章,需要借助一定語法知識來進行分析歸納,這樣,才能準確把握文章主旨。然而,很多高中生的語法知識仍然非常欠缺,也不懂得句子成分的劃分,這勢必制約學生閱讀理解的速度,不利于學生成績的提高。
  
 。ㄈ┤狈﹂喿x技巧,學生過分依賴工具書
  
  目前,很多高中生把閱讀理解教學看做是知識的傳授,把閱讀文章看做是接受知識。學生過分依賴詞典等英語工具書,勢必阻礙他們閱讀理解能力的提高。
  
 。ㄋ模┢渌蛩貙е聦W生閱讀理解能力受限
  
  不得不承認,很多高中生具備一定的理解能力,但是有時候閱讀理解能力卻出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,究其原因,有很多其他因素在干擾。如對所閱讀的文章題材不感興趣、對閱讀理解缺乏信心、對文章進行閱讀理解的動機不明、對這個題型充滿厭倦感等,這些因素都可能導致學生對閱讀能力下降。
  
  三、解決閱讀理解教學現(xiàn)狀的對策
  
 。ㄒ唬┳寣W生懂得閱讀理解的重要性,培養(yǎng)他們的學習興趣
  
  高中英語教師在進行閱讀理解教學時,首先應當讓學生認識到閱讀理解能力的重要性,明確閱讀理解在他們未來學習工作中的作用,這樣學生才會對閱讀理解有一個全新的思想認識。
  
 。ǘ┳⒅卦~匯語法的學習,為閱讀理解提供智力支撐
  
  學生應當從自身尋找突破口,在課余時間增加閱讀量,積累更多的詞匯,避免一旦出現(xiàn)生詞就去翻閱詞典的不良習慣。同時,教師也應當鼓勵學生養(yǎng)成這個好習慣。
  
 。ㄈ┙處熥⒅乜缥幕庾R的培養(yǎng),帶動學生的學習主動性
  
  首先,學生總是心存一種好奇心理。這種好奇心理在本質上能夠激發(fā)學生的學習興趣,學生的學習熱情高漲,必然會促進學生英語專業(yè)知識的提升,使之更為熟練地運用英語,使知識得到鞏固和加強。
  
  其次,英語教師應當摒棄過去單一的教學方法,注重科學教學方法的積累。教師只有具備優(yōu)良的教學技能,才能輕松地駕馭課堂,將自己的教學理論素養(yǎng)綜合地反映出來。英語教師應該考慮學生的年齡、性格、接受能力等問題,有的放矢地開展課堂活動,使跨文化意識得以深入落實,提升學生的主觀能動性。
  
 。ㄋ模┘訌婇喿x理解訓練,讓學生適應閱讀理解
  
  閱讀理解在英語教學中占據著非常重要的地位。如可以為學生提供一段文章,先教會學生尋找關鍵語句和抓住中心思想,接著讓學生在有限的時間里完成閱讀,并讓學生對文章的梗概內容進行復述,以檢驗學生是否真正理解了文章內容,然后教師進行提問,由學生進行回答。 總之,抓好英語閱讀理解教學質量,需要教師與學生都做出各自的努力。這樣,才能切實提高高中學生的閱讀理解能力,為其在英語學習中提供應有的方便,使自身的英語成績有所提高,使自身的英語能力有一個顯著的提升。(作者單位:河北豐潤車軸山中學)

【高中英語閱讀教學之我見】相關文章:

初中語文閱讀教學之我見08-25

高中英語閱讀教學反思08-25

高中英語教學小論文:情感教學之我見08-24

高中英語閱讀教學預習單的嘗試08-22

高中英語閱讀教學的優(yōu)化策略探究08-24

高中英語閱讀教學中存在的問題及對策08-25

淺議高中英語閱讀教學中想象能力的培養(yǎng)08-19

語篇分析理論對高中英語閱讀教學的啟示08-25

新課標下如何進行有效的高中英語閱讀教學08-19

報刊閱讀輔助下的高中英語閱讀教學研究08-24