天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學論文>數(shù)學論文>淺談“小學數(shù)學探究性學習”

淺談“小學數(shù)學探究性學習”

時間:2022-08-17 04:21:59 數(shù)學論文 我要投稿
  • 相關推薦

淺談“小學數(shù)學探究性學習”

  淺談“小學數(shù)學探究性學習”
  
  河南省虞城縣工農(nóng)小學 楊冬菊
  
  在新課標的指導下,在探究性的課堂教學中,教師應充分地尊重學生的個體差異,把學生看作發(fā)展中的人,可發(fā)展的人,人人都有創(chuàng)造的潛能;學生要探究性地學數(shù)學,數(shù)學教學就要充滿探究的活力;在數(shù)學課堂教學中,教師應意識到探究課堂教學方法?戳粟w老師《生活中的負數(shù)》一課后,我對探究性學習的認識和理解有了新認識。在小學數(shù)學的教學實踐中如何實施探究性學習呢?我認為從以下幾方面入手。
  
  一、鼓勵學生自主探索引導學生探究結論
  
  解決問題的關鍵是教育內(nèi)容的革新,教育觀念的更新和教學方法的創(chuàng)新,“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互助與共同發(fā)展的過程!睂W生的學習只有通過自身的探索活動才可能是有效地,而有效的數(shù)學學習過程不能單純地依賴模仿與記憶;建構主義學習理論認為,學習不是一個被動吸收、反復練習和強化記憶的過程,而是一個以學生己有知識和經(jīng)驗為基礎,通過個體與環(huán)境的相互作用主動建構意義的過程。創(chuàng)造性教學表現(xiàn)為教師不在于把知識的結構告訴學生,而在于引導學生探究結論,在于幫助學生在走向結論的過程中發(fā)現(xiàn)問題,探索規(guī)律,習得方法;教師應引導學生主動地從事觀察、實驗、猜測、驗證、推理與合作交流等數(shù)學活動,從而使學生形成自己對數(shù)學知識的理解和有效的學習策略。因此,在課堂教學中應該讓學生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系,變化規(guī)律的過程。
  
  二、營造寬松的學習環(huán)境激發(fā)學生學習興趣
  
  民主寬松的學習環(huán)境,平等愉悅的學習氛圍,有利于激發(fā)學生的學習興趣,調動學生的積極性和主動性,使學生敢想、敢說、敢問、敢做,勇于表現(xiàn),樂于創(chuàng)造,保證探究活動的順利進行。在這一探究過程中,教師只充當探究活動的組織者與引導者,充分信任學生,相信學生的發(fā)展?jié)摿,大膽放手讓學生去探索、去探究,多鼓勵表揚學生,允許學生出錯,對學生探究過程中出現(xiàn)的問題,不橫加指責,強令修正,而是指導學生冷靜分析、反思、總結,引導學生通過自己的反復探究找到解決問題的辦法,完成探究性學習的任務。
  
  三、探究性學習的宗旨是大部分學生都樂于參與
  
  讓學生進行探究性學習,必須得有一定的載體,而開放性的學習材料,則是實施探究性學習的有效保證。因為數(shù)學開放題的條件可以是多余的,答案也可以是不唯一的,所以解題的方法也比較靈活多樣。這就是具有“開放”的特點。學生在對這種開放題的探究中,往往能充分表達自己的觀點,發(fā)揮出各自的想象力,展開數(shù)學思維方法,進行交流,使得大部分學生都能參與,都樂于參與,于是學生的主動性和主體性也就得到了保證,從而也就體現(xiàn)了探究性學習的根本宗旨。
  
  四、小組合作交流掌握科學的探究方法
  
  良好的合作意識和合作能力是現(xiàn)代人所應具備的基本素質,F(xiàn)代科學技術的進步是人們合作探索的結果,樂于合作、善于合作也是社會人文精神所提倡的。在數(shù)學課堂教學中,學生組成至少兩人的學習群體,各成員間進行互學、互練、互查、互評、互幫,每個人都充分參與學習探究,這種體現(xiàn)在獨立思考基礎上的合作,在小組合作學習中使優(yōu)等生的才能得以施展,中等生得到鍛煉,學困生得到幫助,從而使不同層次的學生都得以發(fā)展。
  
  總之,在我們的教學中如能注重實施“探究性學習”的教學理念,積極探索實施“探究性學習”的策略,那么,我們的教學就能不斷取得成功,就能更好地把我們的學生培養(yǎng)成為具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才。

【淺談“小學數(shù)學探究性學習”】相關文章:

淺談政治課中探究性學習的運用08-24

探究性學習在數(shù)學中的應用08-24

淺談問題學習對小學數(shù)學教學的作用08-21

淺談數(shù)學學習技巧08-23

淺談指導學生學習數(shù)學的方法08-19

淺談數(shù)學學習對學生學習能力的培養(yǎng)08-23

淺談小學數(shù)學復習課教學的前置性學習策略08-20

淺談小學語文作文的學習08-24

淺談小學數(shù)學動手能力的培養(yǎng)08-20

淺談小學數(shù)學練習的有效設計08-18