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家庭教育論文：“pei"孩子走好第一步
“pei"孩子走好第一步姚紅梅
四川省德陽市羅江縣深雪堂小學(xué)(618500)
孩子是祖國的未來和希望,教育好自己的孩子,使他們健康茁壯的成長,是每一個家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。人們常說“家庭是兒童的第一學(xué)校,父母是孩子的第一任老師”�？梢�,家庭、父母對孩子們的影響是多么的重要。那么,怎樣才能科學(xué)的教育孩子,家長又怎樣能夠勝任第一任老師的重任呢?作為一名基層教育工作者,結(jié)合自己的一些經(jīng)驗以及和眾多家長交流所得,我認為在小學(xué)階段，成功的家長要做好孩子的三“péi”。
1學(xué)習(xí)時候多多“陪”
我強調(diào)孩子一年級時，父母一定要陪著孩子學(xué)習(xí)。有的專家說陪孩子讀書容易讓孩子喪失獨立性，我覺得簡直是悲哀至極，說這些話的人太不負責(zé)了。一個孩子從幼兒園到小學(xué)，生活會發(fā)生很多變化，其中最重要的變化是人生使命的變化。幼兒園的任務(wù)是玩，上學(xué)的任務(wù)是學(xué)習(xí)。怎么學(xué)？怎么寫作業(yè)？孩子并不知道，需要父母的指導(dǎo)。尤其對于一年級上學(xué)期的孩子來說，父母天大的事情都沒有陪孩子重要，這個‘陪’不僅僅是陪著寫作業(yè)，還包括陪著孩子一起讀書、一起寫字，一起感受因?qū)W習(xí)帶來的喜悅，例如隨時指導(dǎo)孩子的寫字姿勢，教孩子如何削鉛筆，如何收拾書包，如何準備學(xué)習(xí)用品等�！�
家長享受了和孩子一起學(xué)習(xí)、交流的過程，這樣不但能激發(fā)孩子自覺學(xué)習(xí)的興趣，而且提高了孩子動手、動腦的能力，還感受到了親子之情，這是非常有益的。做父母的一定要有心理準備———起碼將有近兩年的業(yè)余時間不屬于你，也正是這兩年，對孩子的一生來說都是至關(guān)重要的。
一年級的時候，我們班上有個叫全思宇的孩子，特別聰明、懂事，父母在金路樹脂廠工作，經(jīng)常上夜班，我笑著鼓勵他：“思宇真能干，爸爸媽媽上夜班，自己的事情自己做！”思宇語氣略帶成熟的說：“上夜班很累，當(dāng)然不能再麻煩他們，但他們沒上夜班時一定會陪我學(xué)習(xí)，我知道他們還是很愛我的！聽，媽媽的陪伴里有愛啊！
程榆林是個好動的女孩，她說：“一個人寫作業(yè)有點孤單，老想著玩，管不住自己。爸爸媽媽陪著我、管著我，還可以指導(dǎo)我困難的題呢。”瞧，父母的陪伴中有樹立自信的力量��！
2良好習(xí)慣慢慢“培”
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。事實正是如此，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成主要在家里，父母應(yīng)該注重在生活中培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣， 特別是自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在一、二年級“陪”的過程中，家長們在慢慢放手讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣了，常言道：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。長期陪孩子學(xué)習(xí)會讓孩子產(chǎn)生依賴心理。家長陪寫作業(yè)，大一點的孩子可能會認為父母在一旁‘盯著’自己，‘監(jiān)視’自己，是對自己的不信任，還會造成親子關(guān)系的緊張。謝雨欣是三年級下期轉(zhuǎn)到我班來的，有一次和她聊天，她竟對我說：“媽媽有點煩，總是要指指點點，像看守犯人一樣，讓家長陪寫作業(yè)是一年級小朋友才做的事，我已經(jīng)沒那么幼稚了�！�
我們還經(jīng)常聽家長說，孩子在家都會，到了學(xué)校就不會，這就明明白白地告訴家長一個事實：‘都會’是假的，‘模糊’和‘夾生’才是真的。陪同做作業(yè)并沒有幫助孩子真正學(xué)懂、學(xué)通知識，反而掩蓋了真實的學(xué)習(xí)狀況，與做作業(yè)的目標相悖了，弊大于利�？赡苡械募议L會說，沒有大人“陪”，孩子學(xué)習(xí)“磨”得很，看書、做作業(yè)，心不在焉，時間耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習(xí)慣。
孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在一定的時間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這既要講清道理，更需要認真訓(xùn)練。
由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中注意力的時間長短不一樣。要從實際出發(fā)提出要求。比如小學(xué)一二年級的孩子，時常學(xué)習(xí)時間以20分鐘左右為宜，三、四年級的孩子，每次學(xué)習(xí)時間以30—35分鐘左右為宜，以后都逐漸延長。開始，孩子往往不會掌握時間，家長要指導(dǎo)他，該學(xué)時學(xué)，該玩兒時玩兒。可以教孩子上好鬧鐘，按定好的時間作息。最重要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)之后，要評價自己做得如何，家長及時給以鼓勵。堅持下去，就能形成專時專用的習(xí)慣。
我們班的旻旻家長在這方面做得很成功，三年級一次家長會上，有些家長反映孩子在家做作業(yè)“拖”，半個小時的作業(yè)一小時也完成不了，東看看、西摸摸，翻翻這、弄弄那，大人進書房看，他又埋頭做，哎！旻旻家長和大家交流時說；“每天回家我先看看作業(yè)需要多長時間完成，然后請他自己調(diào)好鬧鈴，時間一到就不準做了。孩子哭鬧著說明天要受到老師批評，那也不行自己犯的錯當(dāng)然自己承擔(dān)。”然后悄悄打電話給班主任我說清原因，我倆商量第二天和孩子對白的臺詞，這樣持續(xù)了一段時間，旻旻書寫作業(yè)的速度和質(zhì)量當(dāng)然就越來越好了。這件事后，我和家長、科任老師商量每次短信布置作業(yè)時，把完成作業(yè)需要的時間也寫上，便于家長督促，難題就這樣解決了！
3父母犯錯后誠懇“賠”
父母不是完美的。但我們有認識到這個事實嗎？爸爸媽媽們，是時候意識到自己不是很完美的了。不管你的學(xué)歷有多高，也不管你是否擁有一個怎樣成功的事業(yè)，每個人在教育孩子方面都會犯錯。在孩子面前承認錯誤就沒有威信了嗎？真正的威信是在平等交往的基礎(chǔ)上使孩子對父母產(chǎn)生一種尊重信賴的感情，從而與父母建立一種積極配合的親密關(guān)系。要做到這點，首先就要理解、信任孩子，盡可能地尊重孩子自己的選擇和嘗試，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，不能怕孩子犯錯誤而強制孩子按大人的意愿行事。另外，家長還不能太在乎自己的“權(quán)威”和“面子”，平等地對待孩子，反而會使孩子更加信任你，尊重你，更愿意與你交流溝通”。每個人都有可能做錯事，孩子不對時應(yīng)該批評教育，自己做錯時也要真誠地向孩子賠禮道歉，這樣才體現(xiàn)民主。我覺得這才是一種真正的威信，而孩子越大，越需要這一點。
比如，父母因孩子違反了無關(guān)緊要的規(guī)矩而大聲喊嚷，原因是他們自己疲勞過度、急躁和失去控制力。這就應(yīng)該向孩子誠懇地承認真實原因�？梢赃@樣說：“我剛才對你的吼叫是不對的，現(xiàn)在我知道你并沒有做什么壞事。是由于我感到疲倦和情緒不佳才對你發(fā)脾氣，請原諒，我對不起你！”
父母越是迅速、坦白和富有感情地承認錯誤，越有可能產(chǎn)生以下結(jié)果：
�、藕⒆訉⒊姓J自己的過失，不辯解，不欺騙。這種對自己的行為不說假話和負責(zé)的態(tài)度，是你和孩子之間相互信任的基本形式。
�、颇愕暮⒆訉焉钪蟹稿e誤看成是正�，F(xiàn)象，能夠正確對待自己的不足。也就是說，他們可能不致因犯錯誤而氣餒。
⑶你的孩子把你看作普通的人，將對你更親密。
�、饶阍奖M快承認錯誤，完全不加辯解，你的孩子越有可能寬恕你，和你站在一邊。
�、赡愕暮⒆硬粌H更信任你，也會更少依賴你，而增強了自信心。
父母勇于向孩子認錯，這是種無言的人格力量，能影響孩子一生一世。
好父母決定孩子的一生！我們即便不能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，但我們可以塑造他們優(yōu)秀的性格！我們即便不能給孩子提供高貴的出生，但我們可以培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣！我們完全能讓孩子贏在起跑線上，為他們將來成功鋪下最重要的第一步！
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