如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　
　　郭霞1， 郭榮2
　　
　�。�1.諸城實(shí)驗(yàn)中學(xué)山東諸城262200；2.諸城市第一初中山東諸城262200）
　　
　　興趣是一種潛在的素質(zhì)，它能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生心理上的愛(ài)好和追求傾向，它是克服困難、推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。興趣是最好的老師。如果一位學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣的話，不需要任何督促他就能好好學(xué)習(xí)，這樣既減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，也使學(xué)生能事半功倍，所以興趣的培養(yǎng)尤為重要。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便成了英語(yǔ)教師的當(dāng)務(wù)之急。結(jié)合這幾年的教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：
　　
　　1.提高自己的探索意識(shí)
　　
　　努力提高教師的教學(xué)藝術(shù)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)是激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，要讓課堂教學(xué)充滿活力，教師必須具有精湛的授課藝術(shù)和技巧，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)過(guò)程本來(lái)就是寓教于樂(lè)的交際活動(dòng)過(guò)程，教師應(yīng)針對(duì)教材的特點(diǎn)，充分思考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，把知識(shí)性和趣味性融為一體，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性經(jīng)久不衰。同時(shí)力求將生動(dòng)活潑的氣氛和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分挖掘教材的內(nèi)涵，將自己豐富的情感融進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中，并通過(guò)獨(dú)具匠心的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心、想象力，激發(fā)他們的情感體驗(yàn)，引起他們的愉快感受和學(xué)習(xí)興趣。教師以藝術(shù)的魅力寓情于景、寓教于樂(lè)，使學(xué)生自發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
　　
　　2.開(kāi)展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“興趣的源在于運(yùn)用。”為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，給學(xué)生更多的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，教師可以設(shè)計(jì)和組織多種難易適度的課外活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，取得了不同程度的成就感，增強(qiáng)其自信心，增添了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和樂(lè)趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而長(zhǎng)久保持其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
　　
　　3.創(chuàng)造課堂集體學(xué)習(xí)的安全感
　　
　　人在恐懼的情緒下很難進(jìn)行創(chuàng)造性思維。為解除學(xué)生困惑、緊張和害怕出錯(cuò)等不利學(xué)習(xí)的消極心理因素，首先在課堂上充分利用集體、小組、同桌組織各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造一種互助協(xié)作的氣氛，讓學(xué)生有安全感。例如：發(fā)音較難的單詞通過(guò)集體跟讀和朗讀的形式，讓學(xué)困生有機(jī)會(huì)自我改正。如果馬上指定某位學(xué)生去發(fā)言，通常情況下學(xué)生就會(huì)顯得很緊張，產(chǎn)生不安全感，所以采用多種多樣的課堂集體活動(dòng)可以為學(xué)生創(chuàng)造出一種安全感。
　　
　　其次，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，多正面鼓勵(lì)，不要每錯(cuò)必糾。因?yàn)閷W(xué)生嘗試著進(jìn)行言語(yǔ)操練時(shí)，犯點(diǎn)錯(cuò)誤是不可避免的。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要的是更多的鼓勵(lì)與贊賞。適當(dāng)中肯的話語(yǔ)會(huì)產(chǎn)生積極的暗示作用，能激發(fā)學(xué)生改正錯(cuò)誤、奮發(fā)進(jìn)取的勇氣和信心， 從而激發(fā)潛能。而直接生硬的話語(yǔ)則有消極的暗示作用。不分性質(zhì)，見(jiàn)錯(cuò)就糾會(huì)給學(xué)生造成心理壓力，使他們因怕出錯(cuò)的緊張感而失去信心，造成自卑、膽怯的心理。因此，上課時(shí)要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)和肯定，滿足學(xué)生們的心理需要。
　　
　　4.恰當(dāng)評(píng)估激勵(lì)
　　
　　學(xué)生最感興趣的是能否取得好成績(jī)，成績(jī)好時(shí)，他們就信心十足，反之則垂頭喪氣。所以要充分利用這個(gè)心理特征，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)及時(shí)的評(píng)估，對(duì)成績(jī)略差的學(xué)生多采用鼓勵(lì)的手段，鞭策他們努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上；對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使他們?cè)俳釉賲�；�?duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，盡可能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并加以表?yè)P(yáng)。讓所有的學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)并不難學(xué)，只要自己努力就能取得進(jìn)步，取得好成績(jī)。
　　
　　5.明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效性
　　
　　有的學(xué)生覺(jué)得自己認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了好幾周了，可是考試成績(jī)還是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，很打擊，很有“剛開(kāi)頭卻要煞了尾”的可能。我告訴他們英語(yǔ)水平的增長(zhǎng)不是像上臺(tái)階，一個(gè)一個(gè)地上。而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急。因?yàn)槟慊ㄔ谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的每一分鐘都沒(méi)有浪費(fèi)，大腦這個(gè)精密的儀器忠實(shí)的記錄了你看到聽(tīng)到的每一點(diǎn)點(diǎn)。它們會(huì)在將來(lái)某一天突然爆發(fā)。你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)上了一個(gè)大臺(tái)階！
　　
　　6.不妨做個(gè)小嬰兒
　　
　　想學(xué)好英語(yǔ)的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，記住四個(gè)字：多聽(tīng)多說(shuō)。要注意順序，是先聽(tīng)后說(shuō)。如果你都沒(méi)聽(tīng)過(guò)正確的英語(yǔ)是不可能說(shuō)出來(lái)的。就像嬰兒學(xué)說(shuō)話一樣。想學(xué)好英語(yǔ)必須做到一點(diǎn)，如果做不到你永遠(yuǎn)不可能學(xué)好英語(yǔ)。讓純正的英語(yǔ)每天在你耳朵邊響著！原聲電影，電視劇很容易找到，一開(kāi)始你會(huì)覺(jué)得太快太不清楚聽(tīng)不懂，別著急，就讓它們響著。你不需要太專注地聽(tīng)，不要聽(tīng)到一個(gè)詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書上網(wǎng)，就讓英語(yǔ)在響著。一段時(shí)間后的一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，本來(lái)根本沒(méi)注意，卻聽(tīng)懂了，一切是那么自然，來(lái)得讓你有點(diǎn)吃驚。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)意中一張嘴英語(yǔ)就冒出來(lái)了！
　　
　　如果你認(rèn)為難的，它就會(huì)變的很難，如果你把它想的簡(jiǎn)單，它就是簡(jiǎn)單，要相信心態(tài)對(duì)你學(xué)習(xí)的影響是巨大的。既然學(xué)英語(yǔ)是必然的，逃不了的。為什么還要給自己增加難度呢？在打開(kāi)書的時(shí)候，就告訴自己英語(yǔ)太簡(jiǎn)單了。看著那些字母小蝌蚪越看越親切。培養(yǎng)對(duì)這種外文字母的感覺(jué)，發(fā)揮你的想象，讓它們?cè)谀愕难矍吧鷦?dòng)，活起來(lái)。你會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單好學(xué)的。
　　
　　“興趣是最好的老師！”學(xué)生一旦對(duì)所學(xué)的東西感興趣，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力和很強(qiáng)烈的感情�！叭绾渭ぐl(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”，應(yīng)是我們英語(yǔ)教師今后不斷探討和研究的課題。今后，我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，努力尋求最適合教育對(duì)象的教學(xué)方法，不斷提高我們的英語(yǔ)教學(xué)水平。