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如何培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)作能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)作能力重慶南岸天臺(tái)崗小學(xué) 劉萍
同學(xué)們的習(xí)作能力不強(qiáng)的原兇有很多，根據(jù)我的觀察和長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，教師可以從以下幾個(gè)方面人手，提高大家的習(xí)作能力。
激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣
興趣是最好的老師。有的同學(xué)習(xí)作時(shí)無(wú)話可說(shuō)，望“文”生畏，教師要想打開(kāi)同學(xué)們心里的這個(gè)“結(jié)”，讓人家每次作文時(shí)都想寫(xiě)，喜歡寫(xiě)，就必須從增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，激發(fā)人家對(duì)習(xí)作的興趣人手。
同學(xué)們對(duì)習(xí)作興趣不高，缺乏自信心，就寫(xiě)不出令人滿意的習(xí)作。教師要讓同學(xué)們懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流的需要。有一次，我給幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信，在信中我給他們談我見(jiàn)到的一件新鮮事和我的體會(huì)。他們讀了我的信后，非常高興，因?yàn)檫@是他們收到的第一封信。在作文課上，他們談了收到信的感受。我乘機(jī)啟發(fā)他們，其實(shí)寫(xiě)作文就是與別人交流，把自己的想法說(shuō)出來(lái)。我還把以前的學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表的作文念給他們聽(tīng)，讓他們知道，其實(shí)習(xí)作并不難，只要自己努力，也能寫(xiě)出好作文來(lái)。
多看、多聽(tīng) 多想、多說(shuō)
同學(xué)們要養(yǎng)成觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，多看、多聽(tīng)、多想、多說(shuō)，豐富自己的見(jiàn)聞，積累習(xí)作素材。
多看就是要提高觀察能力，關(guān)注身邊的事物，還可以看有意義的電視節(jié)目，了解外界的變化。比如，通過(guò)看央視的<新聞聯(lián)播》，我們可以了解圍內(nèi)外的大事，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化的交流……通過(guò)看央視的《探索》，我們可以了解世間萬(wàn)物的奧秘；通過(guò)看央視的《今日說(shuō)法》，我們可以了解一些法律的條文，懂得運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
多聽(tīng)就是在學(xué)習(xí)和生活中要做“有心人”，要多聽(tīng)別人對(duì)時(shí)事的議論、老師對(duì)某件事的意見(jiàn)、父母對(duì)單位發(fā)生事的看法、同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì)……
多看、多聽(tīng)，還不夠，同學(xué)們必須多想，多動(dòng)腦筋思考。想一想看到或聽(tīng)到的事，哪些給你留下了深刻的印象，給你帶來(lái)哪些啟示；哪些事雖然小，卻意味深長(zhǎng)……
多說(shuō)，就是要同學(xué)們平時(shí)多鍛煉自己的口頭表達(dá)能力。
三、廣泛閱讀，積累素材
“日積月累，方能生悟�！睆V泛閱讀可以幫助同學(xué)們積累素材，克服不會(huì)寫(xiě)的困難。(語(yǔ)文教學(xué)論文 www.gymyzhishaji.com)在教學(xué)中，我重視引導(dǎo)同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)。同學(xué)們通過(guò)大量閱讀，豐富了自己的詞匯庫(kù)，獲得了間接的經(jīng)驗(yàn)，為習(xí)作積累了必要的材料及寫(xiě)作技巧。
我常常給同學(xué)們推薦一些淺顯易懂、圖文并茂、情節(jié)生動(dòng)的書(shū)籍。如：《天方夜譚》《魯濱遜漂流記》《童年》等，讓大家快活地遨游于書(shū)海，在生動(dòng)曲折的故 事情節(jié)和樸實(shí)自然的語(yǔ)言中找到樂(lè)趣。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的要求和學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展了多種活動(dòng)，如：了解霞慶歷史的班會(huì)、“世界知識(shí)我知道”的競(jìng)賽、“草船借箭”表演會(huì)、查找自己生活中的陋習(xí)的討論會(huì)、開(kāi)展“一幫一”的中隊(duì)主題會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們鍛煉了自己的表達(dá)能力，積累了習(xí)作的素材，提高了習(xí)作的積極性。
五、提倡學(xué)生使用個(gè)性化的語(yǔ)言
作文足最富有個(gè)性的思維活動(dòng)。在作文教學(xué)中，教師采取個(gè)性化的教學(xué)策略，是作文教學(xué)改革的必由之路。在當(dāng)前的作文教學(xué)中，有的教師過(guò)分強(qiáng)淵共性，壓抑了學(xué)生的個(gè)性，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體精神和創(chuàng)造意識(shí)。
閱讀是習(xí)作的基礎(chǔ)。同學(xué)們多閱瀆一些文學(xué)性強(qiáng)的圖書(shū)，接觸多種語(yǔ)言風(fēng)格的文章，了解個(gè)性化的語(yǔ)言，這對(duì)提高習(xí)作能力很有幫助。
在習(xí)作指導(dǎo)中，我注重培養(yǎng)同學(xué)們使用個(gè)性化的語(yǔ)言，運(yùn)用夸張等修辭手法，同時(shí)在文中使用一些成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，增強(qiáng)文章的趣味性。
六、多寫(xiě)想象作文，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
想象是一種創(chuàng)造性的思維方式，沒(méi)有想象，心靈就不會(huì)思想。因此，同學(xué)們要展開(kāi)想象的翅膀，多寫(xiě)想象作文，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
總之，同學(xué)們要做生活中的“有心人”，廣泛閱讀，加上教師的精心指導(dǎo)，習(xí)作能力就會(huì)得到提高。