幼兒園中班教育案例記錄分析　對孩子也要誠實守信

　　幼兒園中班教育案例記錄分析　對孩子也要誠實守信
　　
　　徐州市機關(guān)第二幼兒園 盧雅
　　
　　【事例】璐璐是幼兒園中班的小朋友，一天在上幼兒園的路上看見買風(fēng)箏的，她便鬧著讓爸爸給她買風(fēng)箏，且要求爸爸星期天帶她去廣場放風(fēng)箏。爸爸因著急去上班，便答應(yīng)孩子說：“好的，你在幼兒園乖乖的，爸爸下班給你買。
　　
　　接孩子的時間到了，璐璐看見爸爸空著手來接她，失望地問：“我今天在幼兒園表現(xiàn)得很好，老師還表揚我了。爸爸為什么沒給我買風(fēng)箏��？”爸爸則不耐煩的說：“星期天再說吧，爸爸現(xiàn)在要把你送去奶奶家，晚上我還有應(yīng)酬吶�！�
　　
　　【分析】這位爸爸有可能是忘記了早上答應(yīng)孩子的事情，也有可能是趕來接孩子沒有來得及給孩子買風(fēng)箏，更有可能是根本就不打算給孩子買風(fēng)箏，早上只不過是敷衍孩子罷了。
　　
　　可是這位父親不知道，身教重于言教。你的行為無疑在向孩子表明：說謊是合理的，欺騙也是正常的。面對孩子質(zhì)問的目光，你失去了孩子的信任，也失去了教育孩子誠實做人的資格。
　　
　　父母是孩子的第一任老師，你們在日常生活中的每一個行為細(xì)節(jié)都對孩子起著潛移默化的影響，家長說過的話、答應(yīng)的事，一定要信守諾言，不能隨隨便便。如果經(jīng)常給孩子許愿，給你買什么，帶你去哪游玩，結(jié)果因工作關(guān)系或種種原因落空了，父母說話不算數(shù)，這樣就會給孩子留下一些不好的印象，久而久之，孩子說話也會隨隨便便。
　　
　　【提示】誠實守信向來被中華民族視為立身之本，視為高尚的道德品質(zhì)。在我國民法中將“誠實守信”定為民法的基本原則，要求人人遵守。實際上，只有誠實的人才能得到周圍人們的信任，古今中外那些為社會做出貢獻(xiàn)的人大多是誠實的人。誠實和守信，兩者意思相同。誠實側(cè)重于對客觀事實的反應(yīng)、對自己內(nèi)心思想感情表達(dá)是真實的；而守信則側(cè)重于對自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)、履行的責(zé)任和義務(wù)的忠實，真實地實現(xiàn)自己的諾言。
　　
　　孩子是否誠實守信，和他們受到的后天的環(huán)境和教育有著直接關(guān)系。孩子的良好品質(zhì)主要是由家長來培養(yǎng)的，因為家長和孩子在一起的時間最長，對自己的孩子最了解，對孩子的影響也最大，責(zé)任也最直接，要想讓孩子具備誠實守信良好品質(zhì)，家長首先要負(fù)起責(zé)任，為孩子做出好榜樣。上述事例中的這位父親根本沒有必要對孩子敷衍，完全可以對孩子解釋現(xiàn)在不能給孩子買風(fēng)箏的理由，取得孩子的理解就可以了。這樣不但不會對孩子造成什么不良影響，而且還能幫助孩子學(xué)會理解他人，學(xué)習(xí)通情達(dá)理。