開開心心當(dāng)班主任

　　開開心心當(dāng)班主任
　　
　　安徽省蚌埠市第六中學(xué) 劉俊英
　　
　　前段時(shí)間看了篇《師如慈母生似子　愛心接力傳真情》的報(bào)道。文中說林濟(jì)萍老師以慈母般的愛心關(guān)懷學(xué)生成長，用自己的行動詮釋了人民教師的道義、擔(dān)當(dāng)和內(nèi)涵。文中還提到同學(xué)們也在愛心接力照顧老師的過程中學(xué)會了感恩，林老師與同學(xué)們之間的感人故事，體現(xiàn)了尊師重教的美德，演繹了師生情深的大愛精神。文章中林濟(jì)萍老師說：“當(dāng)老師當(dāng)班主任讓我感覺到我是世界上最幸福的人！”
　　
　　我也看到過這樣的報(bào)道：有的學(xué)校推出了“終身班主任”的獎勵制度，這從一個側(cè)面反映了，如今愿意持續(xù)擔(dān)任班主任的老師越來越少了。很多老師，是迫于職稱評審的硬性要求（中級需任滿3年，高級需任滿5年），被迫擔(dān)任班主任。
　　
　　我的心理學(xué)老師也說過這樣一句話：“當(dāng)一個人主動去做某件事情的時(shí)候，往往會以飽滿的激情、高效地做好這件事情，而且做得很開心�！� 那么，怎樣才能讓班主任當(dāng)?shù)眯母是樵�，開開心心呢？以下我結(jié)合多年班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱捏w會。即要想班主任做的開心，請?jiān)谛睦镉涀∵@三句話：
　　
　　一、一切都是最好的安排
　　
　　暑假丈夫出車禍，三個月內(nèi)我連續(xù)做三次手術(shù)才成功，孩子在北京練體操受傷不能繼續(xù)訓(xùn)練只能回到六中讀書。這學(xué)期以來，發(fā)生在我身上這么多事，我對自己說，“啊，這件事竟然發(fā)生在我身上，太好了，又給了我一次成長的機(jī)會！”心中默念“一切都是最好的安排！”
　　
　　昨天的班級成績表、今天發(fā)下來的班主任考核表以及剛剛宣讀的有關(guān)文件中都沒有自己的任何獎項(xiàng)！這促使我反思自己的班級管理行為，反思自己的一切行動與細(xì)節(jié)。每一位被分到我的班級中的學(xué)生，都將被我視如珍寶，我也從來不會因?yàn)檫@個學(xué)生的小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差或者小學(xué)學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣不好而感到痛苦，反而會因?yàn)檫@個學(xué)生坐在我的班級，而我與學(xué)生及家長一起努力，讓這個學(xué)生變得非常優(yōu)秀，讓這個學(xué)生的小學(xué)老師刮目相看（難以置信），而產(chǎn)生大大的成就感。無條件的接納班級中的每一位學(xué)生，瘋狂贊美在我班任課的每位老師，珍惜他們，欣賞他們，感恩他們。我相信，在我生命中出現(xiàn)的每一位學(xué)生，或遲或早，都能明白自己的人生價(jià)值與意義所在，都會以最完美的狀態(tài)完成學(xué)習(xí)，完成他們的人生。
　　
　　二、水至清則無魚，人至察則無徒
　　
　　這是我們老祖宗的忠告。太較真了，有失民心，有失團(tuán)結(jié)。不聾不瞎不配當(dāng)家。如今的學(xué)生，大多具備較強(qiáng)的獨(dú)立個性，他們很多時(shí)候會因?yàn)槔蠋煙o心的一句話、一個動作或一個小小的決定而感覺受到巨大的精神傷害。如果我們?yōu)樵撋�做�?9件很好的事情，但又萬一做了1件不合適的事情，那么學(xué)生可能會因此全盤推翻你前面所做的一切努力。因此，我經(jīng)常告誡自己，多多微笑，遲下結(jié)論，不輕易對學(xué)生或?qū)W生的行為做出不恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)（尤其在公共場合）。因?yàn)橐坏┻@些言論被學(xué)生知曉，可能會導(dǎo)致這位學(xué)生從內(nèi)心的最深處開始排斥老師，此后我們的任何交流，都不再有效。
　　
　　用心去愛孩子，才能有效的起到“愛”的作用，你的愛學(xué)生才能深切的感受到。我們要用賞識的眼光去看待學(xué)生，持之以恒的做下去。班主任與學(xué)生朝夕相處，要做到師生彼此接納，彼此信任，彼此愉悅，這絕對需要相當(dāng)?shù)募记�。很多時(shí)候，班主任真心付出，無法得到學(xué)生的理解，反而招致埋怨與憎恨。老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上，我們都要認(rèn)真學(xué)會如何調(diào)整自己的班級管理策略以及與學(xué)生和諧相處的技巧。對于那些我們自己都不愿意去做的事情，請別逼迫我們的學(xué)生去做。
　　
　　三、沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)
　　
　　《西游記》中唐僧四徒上西天取經(jīng)，途中遭遇九九八十一難。若不是他們相互合作就難以取得真經(jīng)。一個家庭中要協(xié)調(diào)好三種關(guān)系：父子關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系。而一個班級中，學(xué)生與科任老師的關(guān)系，學(xué)生和家長的關(guān)系，家長和老師的關(guān)系等等，都要求班主任睿智地協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)得好能使大家和諧相處。
　　
　　1.要想改變學(xué)生，必先改變家長
　　
　　眾所周知，問題學(xué)生往往來自問題家庭。改變學(xué)生，首先應(yīng)改變家長。很多時(shí)候，作為獨(dú)生子女的家長，或者是長子長女的家長，往往在家庭教育方面，沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以遵循，也沒有過多的時(shí)間投入到家庭教育理念與理論的學(xué)習(xí)，他們只是在實(shí)踐中不斷地思考與改變，甚至連最基本的關(guān)心與思考也未曾投入，那么作為班主任，就有必要通過家長會、電話、QQ等方式不斷與家長進(jìn)行交流，讓班級中的每一位家長能夠明白自己作為家長，對于孩子的成長所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，能夠明白自己作為家長，哪些行為是有利于孩子的成長，哪些行為是不利于孩子的成長，并對后者加以改變。
　　
　　2.老師讓孩子更愛父母，父母讓孩子更愛老師
　　
　　一個班主任，很難做到讓全班每一位學(xué)生都滿意，此時(shí)父母親的教導(dǎo)與引導(dǎo)就可以發(fā)揮作用了。很多話，由班主任來講，不如讓父母親來表達(dá)。同理，父母親所作的一切事情，也很難讓自己的孩子全盤接受，此時(shí)班主任的協(xié)調(diào)，同樣可以使得孩子在更大程度上與父母親達(dá)成共識。
　　
　　此外，感恩體驗(yàn)與教育，應(yīng)該始終貫穿于人的一生，其中最主要當(dāng)然是讓在校學(xué)生學(xué)會對父母的感恩。與此同時(shí)，在家中，父母親也需要進(jìn)行類似的教育，以讓孩子也懂得尊重老師。這樣，學(xué)生、父母和老師就能形成合力，形成良性循環(huán)，共同促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)、工作與生活的圓滿。
　　
　　我堅(jiān)信：寬容，學(xué)生才會有笑容；付出，學(xué)生才會杰出！面對幾十位學(xué)生與幾十顆心靈，善于反思，善于協(xié)調(diào)，就一定能使自己所帶的每一屆學(xué)生更加快樂地成長，同時(shí)也讓自己成為一名快樂的班主任，一名開開心心的班主任。