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加強中等職校校園文化建設發(fā)揮校園育才作用論文
加強中等職校校園文化建設發(fā)揮校園育才作用河南 焦作 ●李文捷
我國現(xiàn)有中等職業(yè)學校中，大多是由原來的普通中學改辦而成。相當多的中等職業(yè)學校在辦學實踐中逐漸形成了有中等職教特色的校園文化，如上海市現(xiàn)代職業(yè)技術學校、上海市群益職業(yè)技術學校、上海市東輝職業(yè)技術學校、上海市楊浦職業(yè)技術學校、北京市東城區(qū)職業(yè)教育中心學校、北京市財經學校、北京市勁松職業(yè)高中、北京市外事服務職業(yè)高中等，都形成了各有特色的校園文化。
但是，一些中等職業(yè)學校由于生存艱難，校園文化建設工作難免滯后，難免會存在一些誤區(qū)，出現(xiàn)一些偏差。①傾向于校園物質文化，忽視精神文化建設，往往使得校園文化建設流于形式。這是成為中等職業(yè)學校校園文化建設中最突出的問題之一。②許多中等職業(yè)學校建設校園文化缺乏鮮明的職教特色，一味模仿和復制普通中學的校園文化模式，使自身的校園文化成為普通中學校園文化的“克隆”。③校園文化建設局限于學生管理方面，成為學校德育工作的附屬。一些學校領導對校園文化的認識有偏差，未把校園文化建設放在學校整體建設和發(fā)展上來考慮。④沒有清晰明確的思路，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，東一榔頭西一棒槌，腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。⑤只看重硬件建設，輕視內涵發(fā)展。以為只要掛幾幅名人畫像，扯幾條標語口號，貼幾句名人名言，就是校園文化了。一些學校甚至連校訓、校風、學風都是隨便抄襲、胡亂拼湊而成。⑥經費投入方面不足，往往沒有專項經費，嚴重制約了校園文化建設工作的開展。
中等職業(yè)學校校園文化建設是一個長期積累、循序漸進的過程，是在長期的辦學實踐中逐漸形成和發(fā)展起來的，絕不是也不能一蹴而就。加強校園文化建設，全面推進素質教育，促進學生健康成長，是中等職業(yè)學校的一項長期而又艱巨的任務，任重而道遠。
一、堅持社會主義核心價值觀，堅持社會主義文化先進性
中等職業(yè)學校要建設體現(xiàn)社會主義特點和職業(yè)學校特色的校園文化，必須堅持社會主義核心價值觀，堅持社會主義文化的先進性，營造良好育人環(huán)境。中等職業(yè)學校要大力弘揚社會主義先進文化，深入開展師德師風教育，建設熱愛職教、關愛學生、為人師表、教書育人、嚴謹治學的教風；要加強學生思想道德教育和文明行為習慣養(yǎng)成，建設知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業(yè)、勤奮好學、苦練技能的學風。
二、加強校園物質文化建設，豐富提升校園文化的內涵
校園物質文化建設應高起點、高品位、高要求，科學規(guī)劃，合理布局，突出職教特色和地方特色，努力做到自然與建筑和諧統(tǒng)一，人文與環(huán)境巧妙相融。要注重人文景觀的內涵建設，營造濃郁的校園人文氛圍。要注重校園的宣傳陣地建設，開展健康向上、豐富多彩的網絡文化活動，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，廣泛宣傳具有崇高職業(yè)精神和卓越職業(yè)技能的先進人物，培育學生的職業(yè)精神。
三、重視校園精神文化建設，增強學校的凝聚力和影響力
在學校精神文化建設中，要加強愛國主義、社會主義、集體主義的教育，促使全體師生樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的校風、教風和學風。通過校訓、�；�、校歌、校標、校服等，昭示辦學思想，彰顯辦學特色，弘揚學校精神文化，充分發(fā)揮其導向、熏陶和激勵作用。要加強校史文化建設，重視校園先進人物的評選和宣傳工作，對內樹立學習榜樣，對外樹立學校形象，增強凝聚力，擴大影響力。
四、建立健全學校各項規(guī)章制度，形成科學民主的制度
文化
制度文化是精神文化的產物和物質文化的工具。學校制訂、執(zhí)行制度必須堅持以人為本，符合國家法律法規(guī)和有關政策的要求，遵循民主管理、民主監(jiān)督原則，確保制度的合理性、科學性和可操作性。同時，要結合學校實際，合理公平，簡便易行；既要做到有令必行，令行禁止，又要體現(xiàn)人文關懷，達到啟發(fā)引導的作用。學校還必須建立精干有效的組織機構，努力構建一個高效有序的運行機制。
五、大力加強學生社團建設，提高校園文化活動水平
中等職業(yè)學校要把學生思想道德教育和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)有機融入各項活動之中，開展豐富多彩、積極向上的技能競賽、文體活動和社會實踐活動。要充分利用富有紀念意義的重要節(jié)慶日，利用入學儀式、畢業(yè)典禮、入黨入團宣誓儀式、成人儀式等，開展主題鮮明的愛黨、愛國、愛校、愛專業(yè)活動。要建設和引導好學生社團，在指導老師、活動經費、活動場地、活動內容、外出交流等方面加大對學生社團的支持和管理力度，充分發(fā)揮學生社團自我管理、自我服務、自我教育的作用。積極開展藝術節(jié)、體育節(jié)、文化節(jié)、技能節(jié)、科技節(jié)、運動會、中華經典誦讀等活動，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、進課堂、進教材，提高學生的自我教育能力和社會實踐能力。
六、引進和融合優(yōu)秀企業(yè)文化，凸現(xiàn)校園文化的職業(yè)特色
中等職業(yè)學校要樹立校企文化對接意識，積極推進校企合作，引進和融合優(yōu)秀企業(yè)文化，促使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣，幫助學生順利實現(xiàn)從學校到企業(yè)的跨越。通過邀請優(yōu)秀企業(yè)家來校，聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)共同開發(fā)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)培訓課程；充分利用工學結合、半工半讀、頂崗實習的機會，引導學生了解企業(yè)文化，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。重視實習實訓基地環(huán)境建設，加強學生的職業(yè)養(yǎng)成訓練，提高學生適應未來工作環(huán)境的綜合素質和職業(yè)能力。
七、加強校園網建設和管理，充分發(fā)揮校園網絡的育人作用
互聯(lián)網正在成為影響青少年學生成長的重要載體。學校要根據(jù)網絡特點，按照信息傳播規(guī)律，加強正面宣傳，唱響主旋律，打好主動仗，建設融思想性、職業(yè)性、知識性、服務性于一體的校園網絡文化平臺，積極開展健康向上、豐富多彩的網絡文化活動，為師生創(chuàng)造良好的網絡文化氛圍。要教育師生自覺遵守網絡法規(guī)及有關規(guī)定，文明上網、依法上網。要遵循網絡特點和網上信息傳播規(guī)律，加強網上正面宣傳，為廣大中職學生創(chuàng)造良好的網絡文化環(huán)境。
加強校園文化建設，是中等職業(yè)學校提高教育質量所面臨的一個很現(xiàn)實又很緊迫的問題。中等職業(yè)學校校園文化建設應以精神文化建設為核心，堅持傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合，繼承與創(chuàng)新相結合，校內與校外相結合，內涵上豐富多彩、萬紫千紅，形式上多種多樣、千姿百態(tài)，建設能夠體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和職教特色，內容豐富、形式新穎、實踐性強的校園文化。
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