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淺談教學光盤對數學課堂教學的作用論文
淺談教學光盤對數學課堂教學的作用論文艾智常 貴州省黔東南州麻江縣新場小學 （557600）
【摘要】教學光盤是遠程教育資源的一部分，充分利用其進行教學，對教學也起到很大的輔助作用：一、利用教學光盤進行教學，可以充分調動學生的學習積極性；二、利用光盤進行數學教學，可以集思廣益，揚長避短；三、利用光盤進行數學教學，可以充分激發(fā)學生自主學習興趣；四、利用光盤進行數學教學，要有的放矢。光盤教學在數學教學及其它學科課堂教學和活動中，有著非常重要的作用，它可以帶我們輕松上完一堂課。
【關鍵詞】教學光盤；教學；作用
現代遠程教育資源廣泛應用到小學教學課堂，將給教學帶來新的生機和活力，特別是對農村學校教學無疑將起著一個很好的引領作用。教學光盤是遠程教育資源的一部分，充分利用其進行教學，對教學也起到很大的輔助作用，以下淺談自己在進行光盤教學中的一點感受。
1利用教學光盤進行教學，可以充分調動學生的學習積極性
傳統(tǒng)的數學教學，一般都是用書本、黑板、掛圖等教學媒體進行教學，課課如此，確實單調枯燥，如今城市學校運用多媒體計算機等現代技術到數學教學中，極大地提高了數學課堂教學效率，調動了學生的學習激情。而農村多數學�，F代教育技術設備和手段離城市學校還有很大的差距，絕大多數學校都還沒有多媒體設備，但是我們麻江縣各小學都已經擁有了現代遠程教育資源，只是沒有單獨的計算機網絡教室，這些現代遠程教育資源同樣可以充分利用起來，運用到數學教學課堂之中。而遠程辦給我們配備的教學光盤，也可以充分利用，特別是充分運用到數學課堂教學中，不僅課時容量大，而且生動形象。
通過DVD播放出來，讓學生欣賞課例中的動畫，形象逼真，為學生理解題意拓寬了思路，開闊了視野，為發(fā)展求新思維提供了特殊有效的環(huán)境，倍受學生歡迎。這不但使學生在數學課的教學中同樣享受了城市學�，F代教育技術手段的優(yōu)待，可以充分發(fā)揮學生的學習主動性，激發(fā)他們求知、表現的欲望，實現真正意義上的主動參與。
2利用光盤進行數學教學，可以集思廣益，揚長避短
以前的數學教學，基本上是教師講學生聽，然后做練習。這樣的教學，教師累，學生也累。即使想挖空心思地制作一些教具也吸引學生，課堂的氣氛也活躍不起來。利用光盤教學，可以補充這一缺陷。因為光盤中的教師是通過精心設計教學，而且考慮電視內外的師生互動的。利用其進行教學，可以取長補短。
例如：我在教學2、3、4的乘法口訣時，通過電視老師的動畫，向日葵先長出兩片葉子，形象地表現出一棵幼苗上張開兩片葉子，引出乘法口訣“一二得二”；再通過動畫，兩棵向日葵長出四片葉子，引出口訣“二二得四”……這樣，讓學生在大腦形成一些形象記憶，讓學生在最短的時間內掌握所學生的知識。一些不適合我們的教學，我們可通過快進跳過，這樣，可以節(jié)約一些時間。當然，要想上好一節(jié)光盤教學，首先要備好課，光碟最好觀看兩三遍才行。這樣，就可以達到集思廣益，揚長避短了。
3利用光盤進行數學教學，可以充分激發(fā)學生自主學習興趣
根據小學生特別是低段學生的生理、心理特點，他們對游戲有著特別的愛好，在游戲環(huán)境中，他們能歡樂地進行學習而不容易產生厭學情緒。光盤中的教師有許多新招，有許多我們想不到的有關數學教學的小游戲。通過跟電視中的同學一起做游戲，在游戲中學知識，達到勞逸結合的功效。這樣，可以充分激發(fā)學生自主學習興趣。
4利用光盤進行數學教學，要有的放矢
利用光盤進行數學教學，并非“全權”下放，教師“袖手旁觀”。在教學時，同樣必須課前認真?zhèn)湔n，針對數學教學實際和需要，選擇適合學生學習、借鑒的資源，恰當進行有機整合和借鑒，而不是毫無目的地只是讓學生自己去跟著電視老師學習，課堂上同樣要給學生提出學習任務，通過合理運用的資源，激發(fā)學生的學習興趣，解決的一些重點、難點問題，學生在不斷克服困難中完成任務，真正達到有的放矢。
總之，光盤教學在數學教學及其它學科課堂教學和活動中，有著非常重要的作用，它可以帶我們輕松上完一堂課。當然，這也還得靠我們在長期的教學進程中去努力探索和不斷創(chuàng)新，不斷整合，為我們的教學服務。
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