- 相關(guān)推薦
如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣論文
如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣論文王成立 吉林油田第十二中學(xué)吉林松原(138000)
“興趣”是學(xué)好英語(yǔ)的前提,它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。我國(guó)古代教育家孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”?鬃舆@句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的道理,那就是對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果不一樣,自身的素質(zhì)固然是一個(gè)方面,更加重要的還在于學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺。這里所謂的態(tài)度和感覺指的就是學(xué)習(xí)的興趣。
下面,我就結(jié)合自身二十多年的英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),淺談一下如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
第一、教師的教學(xué)藝術(shù)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
一位著名的外語(yǔ)教育家曾說(shuō)過(guò):“情感對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用至少與認(rèn)識(shí)技能同等重要,甚至更重要!庇⒄Z(yǔ)教學(xué)不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程,而且也是一種情感活動(dòng)過(guò)程。這里所說(shuō)的情感首先來(lái)自于教師本人對(duì)教學(xué)本身的興趣。教學(xué)實(shí)踐表明,中學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的動(dòng)機(jī)最直接的來(lái)源是外語(yǔ)教師的情感動(dòng)力以及對(duì)他們的態(tài)度。教師的教學(xué)態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和克服困難的意志,影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)效率。一個(gè)對(duì)教學(xué)有興趣的教師,因其教學(xué)有方,而使教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣,使一些原本對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣的學(xué)生產(chǎn)生興趣;反之,教學(xué)無(wú)方,照本宣科則會(huì)使一些原本對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的同學(xué)反而感到味同嚼蠟,索然無(wú)味而興趣大減。
初中的學(xué)生年齡小,心理幼稚,對(duì)教師的印象直接影響著對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。課堂上我總是不時(shí)掃視全班,使學(xué)生感到?jīng)]有“被遺忘的角落”。教師的顏面是感情的“晴雨表”,具有豐富的內(nèi)涵。心理學(xué)家認(rèn)為:感情表達(dá)=百分之七言詞+百分之三十八聲音+百分之五十五面部表情。另外,當(dāng)教師不可缺少的甚至是最主要的品質(zhì),就是要熱愛學(xué)生,平時(shí)我注意多與學(xué)生接觸 ,主動(dòng)與學(xué)生談心、交朋友,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。我相信,教師良好的品質(zhì)和個(gè)性能促進(jìn)交際教學(xué)中的默契配合 。
第二、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維
在教學(xué)中,首先要?jiǎng)?chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境,營(yíng)造氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。比如在學(xué)習(xí)打電話、看病等日常交際用語(yǔ)時(shí),都盡量用情景教學(xué)。這樣做不但能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且使學(xué)生學(xué)會(huì)了實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。其次,通過(guò)開展拼寫單詞比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣;開展朗讀比賽,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,這些比賽其實(shí)就是創(chuàng)造一種學(xué)以致用的氛圍,使學(xué)生們切實(shí)感到英語(yǔ)的成就感,有“用武之地”,在比賽中,當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后,就會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,于是就會(huì)更主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。隨著學(xué)生興趣的增強(qiáng),學(xué)習(xí)效果也就不斷提高。如此良性循環(huán),學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)逐漸減輕,學(xué)習(xí)速度不斷加快,學(xué)習(xí)興趣也就自然能得以長(zhǎng)久。
初中學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。在每一次對(duì)上一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行檢查溫習(xí)時(shí),我經(jīng)常問一些問題,讓學(xué)生以搶答的形式來(lái)完成。聽寫單詞、朗讀課文、口語(yǔ)對(duì)答都以小組為單位開展競(jìng)賽,由于引入了這種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,學(xué)生們課后互相幫助,課堂上個(gè)個(gè)不甘落后,爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝,學(xué)習(xí)氣氛活躍,教學(xué)效果顯著。
第三、恰當(dāng)評(píng)估激勵(lì),有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
學(xué)生最感興趣的是取得好成績(jī),成績(jī)好時(shí),他們就信心十足,反之則垂頭喪氣。所以我充分利用這個(gè)心理特征,在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估,對(duì)成績(jī)略差的學(xué)生多采用鼓勵(lì)的手段,鞭策他們努力學(xué)習(xí),迎頭趕上;對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),使他們?cè)俳釉賲枺粚?duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處并加以表?yè)P(yáng)。讓所有的學(xué)生覺得英語(yǔ)并不難學(xué),只要自己努力就能取得好成績(jī)。在上課的過(guò)程中,善于發(fā)現(xiàn)和抓住學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和微小的進(jìn)步,哪怕是一個(gè)好句子,一個(gè)用得合適的詞語(yǔ),都要及時(shí)給予Good,Very good,Good job等語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定,鼓勵(lì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。只要有了好的方面,就進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),這樣學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)堅(jiān)持下去,缺點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越少,使學(xué)生增強(qiáng)自信心、自尊心。
多年的教學(xué)實(shí)踐表明,每當(dāng)我用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)之詞來(lái)對(duì)待學(xué)生的回答時(shí),他們的積極性就會(huì)提高;當(dāng)學(xué)生尤其是學(xué)困生答對(duì)問題受到表?yè)P(yáng)時(shí),他們會(huì)激動(dòng)不已,整堂課都會(huì)昂著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,聚精會(huì)神地認(rèn)真聽課。這些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)之詞無(wú)非是為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心,只有從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心入手,才能找到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的突破口,因勢(shì)利導(dǎo),從而培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,并在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中始終保持這種興趣,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō),在教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵,多種生動(dòng)活潑的興趣教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生產(chǎn)生正確的動(dòng)機(jī),能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)他們的求知欲,使他們積極主動(dòng)地進(jìn)行思考,更好地開發(fā)智力。興趣教學(xué)對(duì)當(dāng)前從“應(yīng)試教育”向“愉快教育”轉(zhuǎn)軌,提出了一條有效途徑。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)與興趣有著很重要的聯(lián)系,是英語(yǔ)教學(xué)能否成功的關(guān)鍵所在。
【如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣論文】相關(guān)文章:
淺談中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)英語(yǔ)論文05-31
如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣08-17
如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣08-24
如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣08-23
淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣論文08-18
論文:如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣08-24
小學(xué)音樂教學(xué)論文:如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣08-18
談初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)08-24