- 相關(guān)推薦
兒童《論語(yǔ)》閱讀教學(xué)論文
兒童《論語(yǔ)》閱讀教學(xué)論文作者/孫雙金
適合年級(jí)
五、六年級(jí)。
教學(xué)意圖
1.讓經(jīng)典走下圣壇，走向平民，走向兒童。
2.傳播祖國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典文化，尋找民族文化之根。
3.用兒童的方式（教學(xué)情境，教學(xué)故事）教學(xué)經(jīng)典。
教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí) 學(xué)習(xí)之道
一、由近及遠(yuǎn)，推出孔子
1.你心中的偶像是誰(shuí)？你最崇拜的人是誰(shuí)？
2.一個(gè)中國(guó)人除了崇拜電影明星、球星之外，更要崇拜偉人，中國(guó)文化偉人，中國(guó)文化的鼻祖——孔子。
�。�1）出示孔子畫(huà)像。
�。�2）出示：
孔子，萬(wàn)世師表。
孔子，百代儒宗的先師，萬(wàn)世景仰的圣人。
孔子，是中國(guó)文化的代表，是中國(guó)符號(hào)�？讖R，孔子學(xué)院。
3.從哪里了解孔子，學(xué)習(xí)孔子呢？《論語(yǔ)》是孔子與弟子交談的語(yǔ)錄。《論語(yǔ)》是中國(guó)的“圣經(jīng)”。傳說(shuō)宋朝宰相趙普半部《論語(yǔ)》治天下。
二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)《論語(yǔ)》
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)典禮
孔子從小就聰明好學(xué)，30歲就成了非常博學(xué)多才的人。很多人慕名從四面八方來(lái)向他求學(xué)�？吹角髮W(xué)的人越來(lái)越多，孔子就開(kāi)設(shè)了中國(guó)歷史上第一所私立學(xué)校。
開(kāi)學(xué)的那一天，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的鐘聲剛剛響過(guò)，四面八方來(lái)的弟子就都站在操場(chǎng)上靜候孔子。身材高大的孔子穩(wěn)步走上講臺(tái)，用宏亮的聲音發(fā)表了開(kāi)學(xué)典禮上的重要講話：
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”
“人不知而不溫，不亦君子乎？”
孔子講完這三句話，用溫和的目光掃視每一位弟子的臉龐。他看到有的弟子流露出會(huì)意的微笑，有的弟子微鎖眉頭，目光迷惘。 (范文網(wǎng) www.gymyzhishaji.com) 孔子微微一笑，轉(zhuǎn)身走下講臺(tái)，走向辦公室。
不見(jiàn)了孔子身影，弟子們才紛紛議論起來(lái)：老師的三句話是什么意思呀？為什么只講這三句話呢？
假如你是孔子的學(xué)生，你怎么理解這三句話呢？（出示）
1.這三句話是什么意思呢？有不理解的詞嗎？
2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”到底是“說(shuō)”乎，還是“苦”乎？“學(xué)”是指學(xué)什么呢？
3.有了本事，人家不了解自己，“懷才不遇”是不是就該怨恨人家呢？
4.“說(shuō)”“樂(lè)”“不慍”三個(gè)詞都是“樂(lè)”的意思，孔子教導(dǎo)我們要做一個(gè)怎樣的人呢？過(guò)一個(gè)怎樣的人生呢？
�。ㄗ非罂鞓�(lè)的人生，做一個(gè)快樂(lè)的君子！獨(dú)學(xué)，快樂(lè)！交友，快樂(lè)！人不知，也快樂(lè)！這才是真正的君子呀�。�
（二）第一堂課：學(xué)習(xí)之道
當(dāng)當(dāng)當(dāng)！鐘聲響起來(lái)了，學(xué)生們紛紛走進(jìn)教室�？鬃咏〔阶呱现v臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下四個(gè)大字：學(xué)習(xí)之道。然后慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面向?qū)W生，說(shuō)道：“你們從四面八方投奔到我的門(mén)下是來(lái)求學(xué)的。我今天上的第一課，就是講‘學(xué)習(xí)之道’。我給你們5句話，這5句話中包含學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，看你們誰(shuí)能領(lǐng)會(huì)其中的奧妙�！�
1.出示：
（1）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
�。�2）子曰：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！?br />
�。�3）子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也�！�
（4）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
�。�5）予曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也�！�
2.你對(duì)哪一句話有感悟，就談哪一句吧。
第一句：你有學(xué)而不思、思而不學(xué)的體會(huì)嗎？試舉例說(shuō)明。
第二句：（隨機(jī)請(qǐng)三人上臺(tái)）請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)是你的老師？他什么地方值得你學(xué)習(xí)，什么方面提醒你改正？
第三句：造句辨析�！拔乙舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)，經(jīng)常向老師請(qǐng)教�！边@句話對(duì)嗎？為什么？你有不恥下問(wèn)的經(jīng)歷嗎？
第四句：請(qǐng)你舉出“溫故而知新”的例子。
第五句：你認(rèn)為是“好古”好還是“好今”好呢？為什么？
3.總結(jié)“學(xué)習(xí)之道”。
“樂(lè)、思、擇、問(wèn)、溫、求”是學(xué)習(xí)之道。
要快樂(lè)地學(xué)習(xí)，向一切的人學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，這是學(xué)習(xí)的態(tài)度；要學(xué)思結(jié)合、學(xué)問(wèn)結(jié)合，這是學(xué)習(xí)的方法；要有溫故知新、敏以求之、舉一反三的本領(lǐng)，這是學(xué)習(xí)的能力。
歸結(jié)到一點(diǎn)，要快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)的體驗(yàn)，這才是真正會(huì)學(xué)習(xí)。這是孔子在學(xué)期第一課講的真正的“學(xué)習(xí)之道”！
三、在《論語(yǔ)》歌中誦《論語(yǔ)》
播放《論語(yǔ)》歌，在快樂(lè)的歌聲中齊誦《論語(yǔ)》。
第二課時(shí)：君子之道
一、君子風(fēng)度
有人說(shuō)：《論語(yǔ)》用一句話來(lái)表達(dá)，就是教人學(xué)做君子。那么什么樣的人是君子呢？我們就先從君子的風(fēng)度講起。
如果你是君子的話，別人是可以看出來(lái)的，因?yàn)榫佑芯拥娘L(fēng)度。君子的風(fēng)度是什么樣呢？我們先從英雄的風(fēng)度講起。
話說(shuō)曹操有一次接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)，他擔(dān)心自己的形象不好（因?yàn)椴懿賯�(gè)子比較矮），為了給外國(guó)人留下美好的印象，他在自己的侍衛(wèi)中選了一名美男子冒充自己，而自己則裝扮成侍衛(wèi)站在假曹操身邊接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)。
接見(jiàn)儀式結(jié)束后，曹操私下里請(qǐng)人打聽(tīng)外國(guó)使節(jié)對(duì)曹操的印象。那位使節(jié)說(shuō)：“曹操長(zhǎng)得確實(shí)漂亮，但缺少氣度。那個(gè)站在曹操身邊的侍衛(wèi)個(gè)子雖然矮了一點(diǎn)，但卻是真正的英雄�！辈懿俾�(tīng)了十分高興，從此他再也不擔(dān)心自己個(gè)子矮小了，因?yàn)橛⑿圩杂杏⑿鄣娘L(fēng)度。英雄有英雄的風(fēng)度，那君子的風(fēng)度是什么呢？有一天，孔子的弟子子禽問(wèn)他的同學(xué)子貢：“我們的老師每到一個(gè)國(guó)度，總能聽(tīng)到這個(gè)國(guó)家君主執(zhí)政的大事。難道是老師一心想當(dāng)官，主動(dòng)向人家打聽(tīng)的？還是人家主動(dòng)告訴老師的呢？”子貢聽(tīng)了，不高興地對(duì)子禽說(shuō)：“虧你還是老師的學(xué)生呢，你怎么一點(diǎn)都不了解老師呢！老師是靠他溫和、善良、恭敬、節(jié)儉、謙讓的君子風(fēng)度折服了各國(guó)的君主，君主們主動(dòng)向老師請(qǐng)教治國(guó)之道��！”子禽聽(tīng)了，恍然大悟：“啊，君子是有風(fēng)度的，我要做君子，學(xué)習(xí)老師的風(fēng)度！”
1.出示：
子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？”
2.熟讀體會(huì)。
二、君子有德
子禽問(wèn)子貢：“我們?cè)趺淳湍軐W(xué)到老師君子的風(fēng)度呢？”子貢說(shuō)：“君子，首先得有仁德。你還記得老師講過(guò)的話嗎？”
（出示）子曰：“君子喻于義，小人喻于利�！�
子曰：“君子泰而不驕，小人驕而不泰�！�
子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是�！�
子曰：“君子坦蕩蕩，小人（ ）。 ”
1.君子和小人的區(qū)別在哪里？
2.“君子坦蕩蕩，小人（ ）�！焙竺鎽�(yīng)填什么？
3.這些句子有什么共同點(diǎn)？
三、君子博學(xué)
子禽接著問(wèn)子貢：“我只要成為一個(gè)高尚的人，就是君子了嗎？”子貢說(shuō)：“非也，君子不僅要有道德，還要博學(xué)多才。老師不是說(shuō)過(guò)嗎？
�。ǔ鍪荆┳釉唬骸熬硬⿲W(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”
子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子�！�
1.理解兩句話的意思。
2.今天的君子要博學(xué)哪些東西？為什么？
3.什么樣的人就是“文質(zhì)彬彬”呢？你能舉幾個(gè)例子嗎？
四、君子重行
子禽高興地說(shuō)：“我知道怎樣做君子了！君子要懷德，君子要博學(xué)�！弊迂暩吲d地說(shuō)：“你真好學(xué)！但君子還有一個(gè)重要特點(diǎn)，這就是老師常常告誡我們的‘君子重行’！君子，不能總是在嘴上夸夸其談，而要看重他的行動(dòng)。老師的名言是——子曰：‘君子欲訥于言而敏于行。’”
子曰：“巧言令色，鮮矣仁�！�
1.子禽不解地問(wèn)：“難道口才出眾不好嗎？笨嘴笨舌難道是君子嗎？”你怎么回答子禽這個(gè)問(wèn)題？
2.現(xiàn)代君子是“訥于言敏于行”還是“巧于言敏于行”呢？
五、總結(jié)，在歌聲中誦讀
1.君子有德、君子博學(xué)、君子重行，君子自有君子的風(fēng)度。愿我們每個(gè)人都做一名當(dāng)代的小君子。
2.在《論語(yǔ)》歌中齊誦“君子之道”。
�。ㄗ髡邌挝唬航K南京市北京東路小學(xué)）
【兒童《論語(yǔ)》閱讀教學(xué)論文】相關(guān)文章：
中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)論文08-24
中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)論文08-24
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的研究論文08-15
淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)論文08-16
初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)論文08-24