北華大學(xué)公共體育課開展定向運(yùn)動(dòng)的可行性分析

　　北華大學(xué)公共體育課開展定向運(yùn)動(dòng)的可行性分析
　　
　　李宏吉，候麗紅（北華大學(xué) 體育學(xué)院，吉林 吉林 132021）
　　
　　摘 要：定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)風(fēng)靡全球的新興體育運(yùn)動(dòng)，定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常健康的智力與體力并重的運(yùn)動(dòng)。在我國(guó)已經(jīng)有大量的定向愛(ài)好者，他們通過(guò)方式，自發(fā)的或者有組織地參與到定向運(yùn)動(dòng)中。國(guó)內(nèi)許多高校已經(jīng)開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課程，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講是一件好事，對(duì)北華大學(xué)公共體育課開展定向運(yùn)動(dòng)的可行性及影響因素進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)建議。希望對(duì)北華大學(xué)公共體育課程內(nèi)容的擴(kuò)展有所幫助。
　　
　　關(guān)鍵詞：北華大學(xué)；公共體育課；定向運(yùn)動(dòng)；可行性
　　
　　中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）03-0214-02
　　
　　前言：北華大學(xué)是吉林省省屬規(guī)模最大的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，學(xué)校坐落在風(fēng)景迷人的霧凇之都、中國(guó)魅力城市——吉林市。學(xué)�，F(xiàn)有東、南、北三個(gè)校區(qū)和一所附屬醫(yī)院，占地面積279.077萬(wàn)平方米（含實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地），建筑面積54.99萬(wàn)平方米。東校區(qū)位于美麗的松花江南岸，那里風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)山而建，地型蜿蜒。校區(qū)占地面積46萬(wàn)平方米。南校區(qū)位于豐滿區(qū)。校區(qū)占地面積11萬(wàn)平方米。北校區(qū)位于吉林市龍?zhí)秴^(qū)，校區(qū)占地面積23萬(wàn)平方米。學(xué)校得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件對(duì)于開展定向運(yùn)十分有利，定向運(yùn)動(dòng)集大眾性、趣味性、智慧性、軍事性于一身，可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高反應(yīng)能力，開發(fā)智力，是培養(yǎng)綜合型人才的有效途徑。
　　
　　一、定向運(yùn)動(dòng)概念及歷史簡(jiǎn)介
　　
　　定向運(yùn)動(dòng)就是利用專業(yè)的地圖和指北針到地圖上所指示的各個(gè)點(diǎn)標(biāo)，以最短時(shí)間到達(dá)所有點(diǎn)標(biāo)者為勝�！岸ㄏ颉边\(yùn)動(dòng)通常設(shè)在森林，郊外和城市公園里進(jìn)行，也可在大學(xué)校園里進(jìn)行。定由運(yùn)動(dòng)起源于瑞典。最初只是一項(xiàng)軍事體育活動(dòng)�！岸ㄏ颉边@兩個(gè)字在1886年首次使用，意思是：在地圖和指南針的幫助下，越過(guò)不被人所知的地帶。真正的定向比賽于1895年在瑞典斯德哥爾摩和挪威奧斯陸的軍營(yíng)區(qū)舉行，標(biāo)志著定向運(yùn)動(dòng)作為一種體育比賽項(xiàng)目的誕生。距今已有百年歷史。
　　
　　二、定向運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校開展情況
　　
　　定向運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校公共體育中，只有少數(shù)院校開展，而且多集中在我國(guó)東南部的經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，發(fā)展極不平衡，如上海、天津、北京、廣東、福建等省市，不僅在大學(xué)里推廣，而且在中學(xué)、小學(xué)也成立了俱樂(lè)部；西部整個(gè)地區(qū)開展得非常緩慢，有些省甚至還未開展。(體育教學(xué)論文　www.gymyzhishaji.com)吉林省高校公共體育課開展定向運(yùn)動(dòng)情況也并不樂(lè)觀，目前較好的高校只有吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)，但他們也只是針對(duì)競(jìng)技比賽的發(fā)展模式，并沒(méi)有在全校師生中推廣。忽略了實(shí)際教學(xué)把定向運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)目更好普及發(fā)展和提高的主要途徑，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)才使得此項(xiàng)目出現(xiàn)了“雷聲大，雨點(diǎn)小”的窘困局面，一直以來(lái)定向運(yùn)動(dòng)在吉林省并沒(méi)有什么突出的實(shí)際成果，甚至可以說(shuō)它仍處于國(guó)內(nèi)的落后位置。
　　
　　三、北華大學(xué)公共體育課開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)的可行性
　　
　�。ㄒ唬┦菍�(duì)國(guó)家政策要求的積極響應(yīng)
　　
　　隨著定向運(yùn)動(dòng)在我國(guó)得到廣泛認(rèn)可和推廣，國(guó)家也越來(lái)越重視定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景，2002年9月，教育部以教體藝[2002]13號(hào)文件下發(fā)了《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，綱要中提出全國(guó)高校體育課程要開發(fā)自然環(huán)境資源，因時(shí)因地制宜地利用各種課程資源，開展野外生存、生活方面的教育訓(xùn)練。教育部于2003年下半年又下發(fā)了《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》，方案中定向運(yùn)動(dòng)被列為體育教育本科專業(yè)“必修課程”中的“主干課程”，并于2004學(xué)年開始在全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)中實(shí)施。這都充分說(shuō)明定向運(yùn)動(dòng)的重要性以及在高校發(fā)展定向運(yùn)動(dòng)是可行的。
　　
　　（二）我校體育教育專業(yè)是省內(nèi)開展定向運(yùn)動(dòng)較早的高校

[NextPage]

　　
　　1995年，原國(guó)家教委“中國(guó)大學(xué)生國(guó)防體育協(xié)會(huì)”在吉林省吉林市成立，并且在同年舉辦了首屆中國(guó)大學(xué)生國(guó)防體育節(jié)即定向越野錦標(biāo)賽，北華大學(xué)也初次參加了比賽，從此賽事開始，定向運(yùn)動(dòng)在北華大學(xué)逐漸發(fā)展起來(lái)，2005年新學(xué)年開始北華大學(xué)便開展了此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在田徑類課程教學(xué)中增設(shè)了定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。為我校公共體育課程開展定向運(yùn)動(dòng)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
　　
　�。ㄈ�）豐富我校學(xué)生的體育活動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生參與性
　　
　　將定向運(yùn)動(dòng)引進(jìn)我校公共體育課程中對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)又多了一項(xiàng)可選擇的體育項(xiàng)目，而且形式多樣共分為：定向越野、接力定向、滑雪定向、夜間定向等，參與人數(shù)，性別不受限制。定向運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂(lè)性、觀賞性對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有極強(qiáng)的吸引力，無(wú)形中提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，使廣大學(xué)生在娛樂(lè)中鍛煉身體、磨練意志、提高智力。
　　
　　（四）促進(jìn)大學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)
　　
　　定向運(yùn)動(dòng)是在地形復(fù)雜和路線多變的情況下奔跑攀爬、戰(zhàn)勝困難，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的心理刺激和建立頑強(qiáng)拼搏意識(shí)都是有益的；在參與定向運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)距離越野跑過(guò)程中，學(xué)生在提高耐力，鍛煉心肺功能的同時(shí)也磨練了意志品質(zhì)，對(duì)大學(xué)生形成正確的人生觀，價(jià)值觀是很有幫助的；學(xué)生在參加團(tuán)隊(duì)的定向運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互協(xié)助的意識(shí)，這對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的開展都是不可忽略的作用。
　　
　　（五）北華大學(xué)地理環(huán)境優(yōu)越
　　
　　校園定向運(yùn)動(dòng)在滿足一定區(qū)域的基礎(chǔ)上，更希望有面積遼闊，地形復(fù)雜，植被密集的地方開展。北華大學(xué)三個(gè)校區(qū)都有豐富的植被和錯(cuò)亂有序的建筑，尤其東校區(qū)，那里環(huán)山而建，鄰于松花江岸，地勢(shì)高低起伏，面積廣闊極其適合定向運(yùn)動(dòng)的開展。吉林市是個(gè)山水環(huán)繞的美麗城市，市區(qū)內(nèi)就有適合定向運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，教師可以在保證學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到“北山”，“龍?zhí)渡健�，“朱雀山”等校外地理環(huán)境中開展定向運(yùn)動(dòng)。所以，得天獨(dú)厚的地理環(huán)境為我校開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)提供了天然的教學(xué)場(chǎng)地。
　　
　�。�六）器材簡(jiǎn)單，經(jīng)費(fèi)投入少
　　
　　定向運(yùn)動(dòng)不需要大型體育器材和大量資金，場(chǎng)地是天然的地理環(huán)境，只需要提供一張“地形圖”和一個(gè)“指北針”，在教師的指導(dǎo)下就可以順利地可展該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，既解決了場(chǎng)地器材問(wèn)題，又減輕了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入。
　　
　　四、影響我校公共體育課開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課程因素
　　
　�。ㄒ唬�學(xué)校不重視定向運(yùn)動(dòng)的開展
　　
　　由于定向運(yùn)動(dòng)在我國(guó)是新興的體育項(xiàng)目，在高校開展得較晚，所以很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠了解定向運(yùn)動(dòng)。北華大學(xué)同樣存在此類問(wèn)題，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不夠了解定向運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的積極作用，并沒(méi)有把定向運(yùn)動(dòng)作為大力推廣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，只是在體育學(xué)院開設(shè)了定向運(yùn)動(dòng)課程。
　　
　�。ǘ�）師資力量問(wèn)題
　　
　　我校目前在校本專科生，研究生總數(shù)近2萬(wàn)人，而體育教師隊(duì)伍中有過(guò)定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和比賽經(jīng)歷的不到十人；此外，我校校區(qū)分散，教師往返各校區(qū)之間不方便，只靠這幾名教師在全校公共體育課程中開展定向運(yùn)動(dòng)是不現(xiàn)實(shí)的，很難滿足定向運(yùn)動(dòng)的教學(xué)需求。
　　
　�。ㄈ�）安全保障問(wèn)題
　　
　　定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，適合叢林，山區(qū)，地貌復(fù)雜的地區(qū)開展，所以學(xué)生的安全問(wèn)題是開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)首先考慮的問(wèn)題。即使是在學(xué)校開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課程一樣存在安全隱患。所以教師在課程開始前一定要仔細(xì)地勘查場(chǎng)地，合理地設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)路線，并及時(shí)轉(zhuǎn)告學(xué)生周圍有哪些地方須注意安全。
　　
　　五、我校公共體育課開展定向運(yùn)動(dòng)的對(duì)策
　　
　　（一）提高學(xué)校重視程度，發(fā)展新興體育運(yùn)動(dòng)
　　
　　有定向運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的教師應(yīng)積極與學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)定向運(yùn)動(dòng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的身體健康，心理健康的積極作用，符合“健康第一”的指導(dǎo)思想，符合“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的要求。并且可以做相關(guān)調(diào)查研究，把學(xué)生對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的興趣，我校豐富的資源，對(duì)開展定向運(yùn)動(dòng)都是良好的基礎(chǔ)。從而引起學(xué)校的高度重視，對(duì)定向運(yùn)動(dòng)在我校公共體育課程中開展是有力的保障。
　　
　�。ǘ�）合理解決教師人員配備問(wèn)題
　　
　　我校體育學(xué)院開展定向運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有一定成效，在定向運(yùn)動(dòng)方面培養(yǎng)出了一批有經(jīng)驗(yàn)有能力的骨干教師，學(xué)校可以發(fā)揮這些優(yōu)秀教師的作用，對(duì)他們?cè)诠�共體育教師中選出一批年輕的、有責(zé)任心、熱愛(ài)定向運(yùn)動(dòng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，以滿足在教學(xué)方面的需求。也可以利用我校體育專業(yè)在定向運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生，讓他們協(xié)助公共體育教師完成定向運(yùn)動(dòng)的課程。
　　
　�。ㄈ�）確保消除安全隱患
　　
　　教師在選擇定向運(yùn)動(dòng)的區(qū)域，設(shè)計(jì)路線中都要考慮的安全問(wèn)題，并多次實(shí)地踩點(diǎn)，在選擇打點(diǎn)位置上，既要隱蔽難尋，又要安全合理，將隱藏的安全隱患消除在活動(dòng)開始前。對(duì)途中確實(shí)存在的安全隱患要明確指出，還可以立“警示牌”或找人在隱患處提醒大家。同時(shí)對(duì)學(xué)生要進(jìn)行安全教育，教會(huì)學(xué)生基本的安全常識(shí)，在真的遇到險(xiǎn)情的情況下，將傷害降到最低。
　　
　　（四）深入研究，大力宣傳
　　
　　定向運(yùn)動(dòng)之所以能得到大眾的喜愛(ài)應(yīng)歸功其自身的特點(diǎn)，不受年齡，性別的限制，親近大自然，遠(yuǎn)離喧鬧的都市等等。但要想使定向運(yùn)動(dòng)得到長(zhǎng)久的發(fā)展，就需要我們教育工作者不斷地深入研究，發(fā)現(xiàn)其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，改進(jìn)不足，更能適合人們發(fā)展的需求。同時(shí)，加大對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，不僅在高校推廣發(fā)展，也要多組織社會(huì)群體參入其中，將定向運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，積極作用發(fā)揮到極致。使定向運(yùn)動(dòng)成為全民健身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。
　　
　　小結(jié)
　　
　　定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)適合大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他對(duì)場(chǎng)地要求低，器材簡(jiǎn)單。既可以滿足學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，又能鍛煉身體，形成正確的人生觀，價(jià)值觀。因?yàn)槲倚５乩碣Y源的優(yōu)越性，可供教學(xué)利用的場(chǎng)地、標(biāo)準(zhǔn)地圖充足，北華大學(xué)是省內(nèi)開展定向運(yùn)動(dòng)較早的高校，培養(yǎng)了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和開發(fā)了簡(jiǎn)單的訓(xùn)練模式。這對(duì)公共體育課開展定向運(yùn)動(dòng)都是有利的基礎(chǔ)。所以相信定向運(yùn)動(dòng)在北華大學(xué)的開展一定會(huì)得到廣大師生的認(rèn)同，進(jìn)一步推進(jìn)我校體育工作的開展。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　
　　[1]郭世東。吉林省高校定向越野大戰(zhàn)現(xiàn)在調(diào)查[D].長(zhǎng)春：吉林大學(xué)，2010，（2）。
　　
　　[2]賈洪淳。吉林省體育院系定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀分析與研究[D].牡丹江。牡丹江師范學(xué)院，2010，（1）。
　　
　　[3]劉印民。吉林省高校定向運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2008，（2）。
　　
　　[4]王新寶，趙學(xué)敏，張文濤，施瑋。定向運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校開展的現(xiàn)狀與發(fā)展前景分析[J].體育世界，2008,（2）。

【北華大學(xué)公共體育課開展定向運(yùn)動(dòng)的可行性分析】相關(guān)文章：

可行性分析報(bào)告08-20

定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思08-24

開展定向視察工作的實(shí)施意見(jiàn)08-12

軟件可行性分析報(bào)告08-20

網(wǎng)站可行性分析報(bào)告08-20

產(chǎn)品可行性分析報(bào)告08-18

技術(shù)可行性分析報(bào)告08-20

可行性分析報(bào)告格式08-20

系統(tǒng)可行性分析報(bào)告08-20