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堅持做到“十心”鋪就新教師成長之路
堅持做到“十心”鋪就新教師成長之路作者/ 黃紹棟
摘 要：新進入崗位的教師如何才能成長為優(yōu)秀的教師？本文討論了優(yōu)秀教師的應(yīng)有品質(zhì)，提出了新教師要努力做到的十心愛心、信心、專心、恒心、虛心、精心、細心、耐心、慧心、雄心。
關(guān)鍵詞：新教師 教師成長 師范生
“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香？”，每年九月，一批批新教師帶著青春的熱情懷著美好的憧憬與希望走上講壇，追尋人生的夢想。怎樣才能使自己從一名師范畢業(yè)生迅速成長為一名合格教師乃至一名優(yōu)秀教師？這是各位新教師必然要思考的問題。筆者認為，新教師如果能堅持做到“十心”，新教師就走上了一條通向成功的大路。
新教師要有愛心。 黑格爾說：“沒有人的情感任何偉大的事情都不可能產(chǎn)生。”教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)， “教育的技巧和全部奧秘就在于如何愛學(xué)生，高尚純潔的愛是老師和學(xué)生之間的一條通道，沒有愛就沒有教育，也談不上師德�！苯處熤挥袩釔蹖W(xué)生，工作才有生命力，發(fā)展才能獲得成功。教師的源動力就是對學(xué)生的愛，對事業(yè)的愛，對教育的高度負責(zé)。
新教師要有信心。要有自信，相信自己的能力，成功的人一般都具有堅定的信心。只有具有堅定的信念，才能獲得最大的收益。拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時，遭遇頑強的抵抗，兵力損失慘重，形勢非常危險。并且拿破侖也因一時不慎掉人泥潭之中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪。可此時的拿破侖全然不顧，內(nèi)心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這場戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲：“沖啊”，他手下的士兵看到他那滑稽模樣，忍不住哈哈大笑起來，但同時也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時間戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ�，奮勇當先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利�？梢�，無論在任何危急的困境中，我們都要保持樂觀積極的心態(tài)。作為一名教師，他的自信，可以激發(fā)產(chǎn)生理想和抱負，朝目標奮勇前進。
新教師要有專心。就是精力的集中，思維的集中，智慧的集中。兩軍相戰(zhàn)，甚至是兩個國家之間進行戰(zhàn)爭，自然有整體的軍事實力、經(jīng)濟實力以及政治實力的對抗。然而，戰(zhàn)爭的勝負還要決定于指揮者具體的軍事指揮。這樣，在軍事上就有一個術(shù)語，叫做集中兵力。在工作與學(xué)習(xí)中，如果我們的精力、我們的注意力、我們的思維、我們的記憶力不能夠在一個一個具體的目標上予以集中，就不會有成效，所以，專心致志的能力是一個人特別重要的素質(zhì)。
新教師要有恒心。(教育論文 www.gymyzhishaji.com)在工作之中，你會遇到許多意想不到的困境和艱難，你會為自己一時的失誤而難過，你會為自己的觀點不被認同而無奈。一個教師的成長需要多方面的磨煉，需要多方位的考察，畢竟有很多時候堅持到底就是勝利。恒心猶如滴水穿石，再大的困難也能沖破。作為一名教師，要有一顆堅忍不拔的恒心是重要的基本素質(zhì)�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵也能磨成針”，這正是教師恒心的一種深刻的體現(xiàn)。著名教育專家李鎮(zhèn)西老師在《做最好的老師》一書中說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的老師’境界靠近。這要求教師堅持不懈地去讀書學(xué)習(xí)，要求教師堅持不懈地去探索和研究，要求教師堅持不懈地去反思和感悟，要求教師堅持不懈地去奮斗和追求。
新教師要虛心。教師是特殊的職業(yè)，面對的是日益成長的學(xué)生，面對的是日后社會建設(shè)的主力軍，面對的是全社會的拷問與關(guān)注。這就要求教師應(yīng)有淵博的知識，有育人的能力。作為教師要終身學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新知識；要向身邊的教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短；要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實踐是最好的老師；要向?qū)W生學(xué)習(xí)，童心的世界是純真公正的，從他們身上可以看到生命的美麗，領(lǐng)悟教育的魅力。這樣，你才能永不滿足，不斷進步。
新教師要精心。作為一名教師，工作上要精益求精。要精心了解學(xué)情，學(xué)情是教師選擇和優(yōu)化教學(xué)手段的依據(jù)。興趣是學(xué)習(xí)積極性的前提之一，教師要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒，就必須精心準備好每一節(jié)課。精選教育教學(xué)內(nèi)容，提高課堂的有效性。精當教學(xué)方式方法，提高課堂的講授質(zhì)量，提高講授的藝術(shù)性，達到理想的教學(xué)效果。精通課堂的有效管理，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，精改課堂評價指標，精現(xiàn)教學(xué)的反思效率。這樣，你的教育教學(xué)能力才能不斷提高。
作為一名教師，還需要細心，要善于從平靜的表面發(fā)現(xiàn)問題，我覺得老師就應(yīng)該有一顆纖細如發(fā)的心——細心。作為老師，平時細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；分析思想動態(tài)：關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；更要把道理滲透在細小的事情中，使學(xué)生在潛移默化中接受教育，用一顆真心感化學(xué)生。
新教師要有耐心。學(xué)生的特點是天真活潑，思想活躍，情緒變化快，性格不穩(wěn)定，獨立意識強，是“典型的小大人”。在教育教學(xué)工作中教師要注意民主、平等、講信用，避免簡單、粗暴、封建家長式的做法。特別是對于后進生更是如此，否則他們會產(chǎn)生敵對情緒，不利于學(xué)生的成長，更不利于良好學(xué)風(fēng)的形成。耐心是贏得成功的一種手段�！庇辛四托牡慕處煵挪粫`人子弟，有耐心的教師才會走進學(xué)生的心理。耐心是一份涵養(yǎng)，它要求我們不急不躁，逐步的提高。耐心是一份理解，它體現(xiàn)在對學(xué)生待要做到“誨人不倦”。耐心是一份關(guān)愛，它要求你滿懷愛意，對學(xué)生進行指導(dǎo)、幫助、教育。耐心又是一份期盼，它要求你就像撒下種子，等待成熟一樣，耐心更是一中責(zé)任，倘若一個教師工作不負責(zé)任，對學(xué)生沒有責(zé)任心，沒有責(zé)任感就很難做到細致的教育工作。
新教師要有慧心。做任何事情都貴在得法，都講究科學(xué)規(guī)范、講究技巧，作為一名教師要勤于思考，善于總結(jié)，面對教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，需要我們在實踐經(jīng)驗的積累中做一名有“慧心”的教師。工作中要開動腦筋，利用自己的智慧去尋找、創(chuàng)造和把握教育的契機，才能收到更好的教育教學(xué)效果，這就是慧心。正像有些心理專家所言，具有慧心的教師，應(yīng)“順應(yīng)”學(xué)生的情感需要，“激活”學(xué)生個體生命潛在的情感需要，“生成”個體生命新的情感需要，并“提供”個體生命的情感需要滿足與否的條件。蘇霍姆林斯基曾說過：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝到另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸�！薄爸腔垡馕吨宰罴训姆绞阶非笞罡叩哪繕恕�，在教育教學(xué)過程中，我們要充分發(fā)揮自己的聰明才智，營造和諧、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造展示的機會和條件，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，抓住每一個細節(jié)，關(guān)注每一個學(xué)生，使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷進步、提高、發(fā)展、成功。實踐證明，慧心是一把神奇的金鑰匙，它能開啟學(xué)生的心靈之門。
新教師要有雄心。古人云：“無志之人常立志，有志之人立大志”每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，我們要怎么讓這份志向去散發(fā)光芒呢？立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。沒有目標的生活是向機會投降。目標是成功的基石，每個人都有著自己不同的人生目標，它不一定要有鴻鵠大志，不一定要憾天動地，但一定是經(jīng)過深思熟慮的，一個切實可行的計劃，不能盲目的制定，哪里都是目標，哪里就都沒有目標。目標定下，就全身心的投入，直至達到目標，這就成功了！
總之，個人的發(fā)展是每個個體自身的要求，也是讓自己業(yè)務(wù)不斷發(fā)展的動力，新教師長期堅持做到“十心”，必將使其教育教學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)技能日臻完善，教育生涯必將光彩奪目。
�。ㄗ髡邌挝唬盒乱适薪處熯M修學(xué)校副校長）
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