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構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)視域下的中高職思想政治教育創(chuàng)新的思考
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)視域下的中高職思想政治教育創(chuàng)新的思考劉 璞
摘 要：高職思想政治教育要堅(jiān)持“以人為本”，樹立高職思想政治教育新理念；把握時(shí)代性，創(chuàng)新高職思想政治教育的內(nèi)容體系；突出創(chuàng)造性，拓寬高職思想政治教育的途徑手段，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高職思想政治教育工作，擔(dān)負(fù)起為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)輸送高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要任務(wù)。
關(guān)鍵詞：社會(huì)主義和諧社會(huì) 高等職業(yè)教育 思想政治教育 創(chuàng)新
2005年1月，胡錦濤在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上明確提出：“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。正確認(rèn)識(shí)和切實(shí)解決好這個(gè)問題，事關(guān)黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安，事關(guān)中華民族的前途命運(yùn)�！焙\濤認(rèn)為“我國(guó)高校辦得怎么樣？我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展得怎么樣？首先要看培養(yǎng)出來的大學(xué)生是不是合格，特別是思想政治素質(zhì)是不是合格�！� 必須“堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人�！�
近年來，我國(guó)高等職業(yè)教育迅速發(fā)展，2011年具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等職業(yè)學(xué)校數(shù)量達(dá)到1276所，占普通高等學(xué)�？倲�(shù)的60%。全國(guó)普通高職院校招生數(shù)為325萬人，占普通高等學(xué)校招生總數(shù)的47.7%。高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，高職大學(xué)生作為高技能應(yīng)用型人才要具備應(yīng)用型實(shí)操技能、專門化知識(shí)體系，更要具備良好的職業(yè)道德和以德為先的基本素質(zhì)。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高職學(xué)生思想政治教育是高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的具體要求，也是新世紀(jì)新階段培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的迫切需要。
一、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為高職思想政治教育創(chuàng)新提供新契機(jī)
平等、自由、和諧的社會(huì)狀態(tài)是人類孜孜以求的理想目標(biāo)。自古以來，中國(guó)人民就向往和追求“國(guó)泰民安”“政通人和”“安居樂業(yè)”的和諧社會(huì)。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨為促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)行了艱辛探索，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。十一屆三中全會(huì)以來，中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上不斷前進(jìn)，積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，為促進(jìn)社會(huì)和諧打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。十六大以來，黨立足國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，適時(shí)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十六屆六中全會(huì)通過《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，強(qiáng)調(diào)：“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一個(gè)不斷化解社會(huì)矛盾的持續(xù)過程�！� 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新世紀(jì)新階段的思想政治教育工作指明了發(fā)展方向。作為高等教育的重要組成部分，高職教育必須擔(dān)負(fù)起為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)培養(yǎng)合格人才的歷史使命，“青年是祖國(guó)的未來、民族的希望。(德育管理論文 www.gymyzhishaji.com)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史任務(wù)需要青年們奮勇承擔(dān)，中華民族偉大復(fù)興的光明前景需要青年們奮力開創(chuàng)�！� 但是，青年學(xué)生面臨著西方文化思潮和價(jià)值觀念的猛烈沖擊，某些腐朽沒落的思想觀念和生活方式對(duì)青年學(xué)生思想和生活的各個(gè)方面產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響。因此，高職院校的思想政治教育工作不僅關(guān)系到用人單位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)道德的滿意程度，更是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地，需要結(jié)合自身在人才培養(yǎng)、辦學(xué)模式、專業(yè)特色、學(xué)生特點(diǎn)、教育資源等方面的實(shí)際，把思想政治教育自然而然地貫穿在學(xué)校傳授知識(shí)和訓(xùn)練技能的教學(xué)過程中，積極探索思想政治教育的新思路、新途徑、新方法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性。
二、堅(jiān)持“以人為本”，樹立高職思想政治教育新理念
傳統(tǒng)的思想政治教育側(cè)重工具性價(jià)值，往往忽視了人的情感體驗(yàn)、人的需要、人的發(fā)展與人的自身價(jià)值。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)高度肯定了思想政治教育的重要地位和作用，同時(shí)把思想政治教育的著眼點(diǎn)放在實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展、提高人的認(rèn)識(shí)能力和思想素質(zhì)上來。2003年12月，胡錦濤在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本�！� 在思想政治教育中“充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，既教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，又尊重人、理解人、關(guān)心人，切實(shí)保障人民群眾的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)益，不斷提高人民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力促進(jìn)人的全面發(fā)展” 。黨的十七大報(bào)告也首次提出要“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系�！� 在高職思想政治教育中堅(jiān)持“以人為本”，就是要從高職大學(xué)生思想特點(diǎn)的實(shí)際出發(fā)，尊重和理解高職學(xué)生的思想、性格和行為，啟發(fā)他們思想改造的自覺性；貼近高職學(xué)生的生活，想他們之所想，急他們之所急，引導(dǎo)他們正確處理好各種利益關(guān)系，把個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益正確的統(tǒng)一結(jié)合起來，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；不斷提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們發(fā)展優(yōu)良的個(gè)人特質(zhì)，開發(fā)他們的潛能和智慧，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)輸送有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，同時(shí)，鼓勵(lì)和支持他們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
三、把握時(shí)代性，創(chuàng)新高職思想政治教育的內(nèi)容體系
思想政治教育的內(nèi)容不是一成不變的，它緊隨時(shí)代變化和社會(huì)發(fā)展而不斷充實(shí)完善。高職思想政治教育工作也只有緊跟時(shí)代、貼近實(shí)際、不斷充實(shí)，才能保持其生命力。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，社會(huì)發(fā)展及其內(nèi)涵特征更加顯著。2005年2月，胡錦濤在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上的講話中指出：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。” 因此，在高職學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)道德教育中要更注重敬業(yè)精神、誠(chéng)信品質(zhì)、正義感、自信心等方面的教育；在心理素質(zhì)培養(yǎng)中更注重積極進(jìn)取的心態(tài)、穩(wěn)定的心理素質(zhì)和樂觀向上的生活態(tài)度等方面的教育；在品德教育中更加注重社會(huì)公德和家庭美德的教育；在法紀(jì)教育中著力培養(yǎng)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新的法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作、效率與公平、自律與他律、個(gè)人與社會(huì)等關(guān)系，努力形成既把國(guó)家和集體利益放在首位，又充分尊重個(gè)人合法利益的社會(huì)主義義利觀。進(jìn)一步加強(qiáng)法治觀念、誠(chéng)信觀念、生態(tài)觀念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供更堅(jiān)實(shí)的思想支撐。
四、突出創(chuàng)造性，拓寬高職思想政治教育的途徑手段
高等職業(yè)教育要充分利用有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的途徑和方法，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作。在教育教學(xué)實(shí)踐中，要尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生唱主角，把培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)和提升個(gè)人能力有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用學(xué)生易于接受的方式方法，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的價(jià)值觀。在思想政治理論課堂上，要注重師生平等，師生互動(dòng)；教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，與學(xué)生進(jìn)行換位思考；教育要注意解決實(shí)際問題，增強(qiáng)針對(duì)性；多采用先進(jìn)的教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的作用；多關(guān)注學(xué)生的心理狀況，特別是行為舉止反常的學(xué)生；注重學(xué)生民主意識(shí)和自主意識(shí)的培育。除了課堂教育主渠道外，積極拓展課外思想政治教育的有效途徑，大力開展社會(huì)實(shí)踐和勤工助學(xué)活動(dòng)，在校內(nèi)舉辦各種類型的報(bào)告會(huì)、演講會(huì)，使學(xué)生了解世情、民情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。充分發(fā)揮校園文化在高職思想政治教育中的作用，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀開展校園文化建設(shè)，注重把區(qū)域文化、產(chǎn)業(yè)文化、專業(yè)文化、職業(yè)文化融為一體，通過建設(shè)校園文化，推進(jìn)先進(jìn)文化傳播，強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，注重校園網(wǎng)絡(luò)作用的發(fā)揮，完善集思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站建設(shè)，營(yíng)造共建共享的精神家園。
在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新階段，人們的生活觀念、思想觀念和價(jià)值觀念也發(fā)生著深刻改變。為開拓高職思想政治教育新局面，加強(qiáng)和改進(jìn)新世紀(jì)新階段大學(xué)生的思想政治教育，必須堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，不斷拓寬思想政治教育的途徑手段，總結(jié)思想政治教育的特點(diǎn)規(guī)律，推進(jìn)高職思想政治教育理論和實(shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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