- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合策略 推薦度:
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淺談讀寫(xiě)結(jié)合
淺談讀寫(xiě)結(jié)合作者/杜青
“讀寫(xiě)結(jié)合”就是閱讀與寫(xiě)作的結(jié)合,是小學(xué)語(yǔ)文行之有效的教學(xué)方法,也是重要的語(yǔ)文教學(xué)原則之一。但是,新理念指導(dǎo)下的語(yǔ)文教學(xué),由于對(duì)“人文性”的認(rèn)識(shí)和肆意夸大,導(dǎo)致“人文性”的過(guò)度膨脹和浮躁不已。課堂上學(xué)生讀課文,說(shuō)感受,熱熱鬧鬧?墒堑搅藢(xiě)作的時(shí)候,學(xué)生照樣咬筆頭。而要使學(xué)生的作文水平得到顯著的提高,除了發(fā)展學(xué)生的分析思維和創(chuàng)造思維能力,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活之外,更重要的是在“讀寫(xiě)結(jié)合”上花大氣力。
1、模仿練筆。模仿是兒童的天性,因此,在模仿中練筆也是“內(nèi)化練筆”最重要的形式。教師可在閱讀教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地進(jìn)行文章寫(xiě)作特點(diǎn)的指導(dǎo),使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言規(guī)律和寫(xiě)作規(guī)范,再結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行仿寫(xiě)小練筆。常用的仿寫(xiě)練習(xí)有以下幾種:
(1)仿句式。主要是訓(xùn)練學(xué)生遣詞造句的能力?梢允悄》挛闹芯渥舆\(yùn)用的指定關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí),例如:“不但……而且……”、“沒(méi)有……沒(méi)有……只有……”等。另外也可以摹仿文中寫(xiě)作手法,比如比喻句、擬人句、排比句等。通過(guò)對(duì)這些句式的練習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與表現(xiàn)技巧,這是寫(xiě)好作文不可或缺的基本功。
。2)仿順序。課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能文從字順地表達(dá)自己的意思,也就要求學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)時(shí)要注意表達(dá)的順序,如:事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)順序、方位順序等等,教材中有許多這樣的范例,我們可以有意識(shí)加以引導(dǎo)和訓(xùn)練。
。3)仿結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)的仿寫(xiě)可以是段式結(jié)構(gòu)仿寫(xiě),也可以文章結(jié)構(gòu)仿寫(xiě)。學(xué)生接觸較多的段式結(jié)構(gòu)是總分式、總分總式、并列式等。我們可借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)仿寫(xiě),讓學(xué)生在具體的寫(xiě)作實(shí)踐中加深對(duì)這種結(jié)構(gòu)段的認(rèn)識(shí)。
2、拓展練筆。高年級(jí)學(xué)生有了一定的閱讀積累,掌握了較多的寫(xiě)作方法,拓展練筆比較適合他們。練筆的形式很多,有補(bǔ)白類的,包括補(bǔ)充人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng);擴(kuò)寫(xiě)類的;情感升華、主題提升類等。
。1)教材簡(jiǎn)略處的合理拓展。有些課文重記敘,輕描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,給學(xué)生許多想象的空間。教師應(yīng)在閱讀教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生合理想象,進(jìn)行練筆。
。2)課文精彩處的合理拓展。語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)是積累語(yǔ)言文字,并學(xué)會(huì)正確運(yùn)用語(yǔ)言文字。教材中,有的課文語(yǔ)言優(yōu)美,詞匯也相當(dāng)豐富,教師除了要求學(xué)生熟記,進(jìn)行低層次的語(yǔ)言積累,還要充分發(fā)掘教材進(jìn)行拓展。
(3)續(xù)寫(xiě)練筆。有些課文故事性強(qiáng),結(jié)尾意猶未盡、耐人尋味,學(xué)生對(duì)故事有濃厚的興趣,假如教師引導(dǎo)學(xué)生,續(xù)寫(xiě)故事,可以提高學(xué)生寫(xiě)作能力,這樣的練筆可以使語(yǔ)文的工具性和人文性得到了高度統(tǒng)一。
在語(yǔ)文教學(xué)中,如果強(qiáng)調(diào)寫(xiě)而忽視了讀,寫(xiě)就會(huì)陷入盲目性,寫(xiě)者會(huì)江郎才盡;但如果強(qiáng)調(diào)讀而忽視了寫(xiě),讀也會(huì)失去有效的鞏固和檢驗(yàn)機(jī)會(huì),讀者會(huì)眼高手低,一輩子不會(huì)游泳。因此,讀與寫(xiě)要緊密結(jié)合,泳者既要在教練的指導(dǎo)下掌握游泳的技巧,又要經(jīng)常下水實(shí)踐,這樣才能在廣闊的大海中游得既好又快。
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