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結(jié)合《生活·生命與安全》加強學(xué)校安全教育工作

時間:2023-02-24 23:19:16 綜合教育論文 我要投稿
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結(jié)合《生活·生命與安全》加強學(xué)校安全教育工作

結(jié)合《生活·生命與安全》加強學(xué)校安全教育工作
  
  四川省安岳縣興隆鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄒 勇
  
  安全工作是學(xué)校工作的重點,安全教育則是學(xué)校安全工作的重中之重。四川省義務(wù)教育地方課程《生活?生命與安全》課程是一門綜合性很強的課程,它以小學(xué)生的社會生活為基礎(chǔ),幫助小學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系,學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會;培養(yǎng)學(xué)生的積極人生態(tài)度和健全的人格,提高自我生存和自我保護素養(yǎng)和能力的綜合活動課程。
  
  我校采取了積極的措施,做到師資、教材、課時“三落實”,開展《生活·生命與安全》教育,大力提升了學(xué)生的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校安全日常工作,重點加強了預(yù)防和應(yīng)對意外傷害(安全應(yīng)急與避險)、社會安全、網(wǎng)絡(luò)及信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件等安全教育,促進學(xué)校安全教育工作落到實處。
  
  一、《生活·生命與安全》課程資源開發(fā)、課程計劃
  
  我校課程周課時安排如下:
  
  年 級 一 二 三 四 五 六
  
  周課時數(shù)(節(jié)) 3 3 3 3 3 3
  
  加強《生活·生命與安全》教育師資是保證,我校建立了在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和兼職《生活·生命與安全》教師為骨干,全體教師共同參與的《生活·生命與安全》教育工作機制,并納入了日常教學(xué)工作計劃,通過培訓(xùn)提高教師《生活·生命與安全》教育的意識和實施能力,大力開展《生活·生命與安全》教育,從而提高了學(xué)生認知能力。
  
  我校多方面地開展和利用了《生活·生命與安全》教育資源,積極開發(fā)了圖文資料、教學(xué)PPT、音像制品等教學(xué)資源;利用網(wǎng)絡(luò)、影視、圖書室、愛國主義教育基地等社會資源。采取走出去和請進來的方式,充分體現(xiàn)本課程的實踐性和實用性,利用社會、社區(qū)、各相關(guān)部門優(yōu)勢條件,搞活《生活·生命與安全》課程教育內(nèi)容。
  
  另外,我們還在校外聘請了一批與課程內(nèi)容相關(guān)的專業(yè)人員,有心理專家、醫(yī)生、計生干部、警察等作為校外輔導(dǎo)員,很好的提供了學(xué)生與校外輔導(dǎo)員的直接對話、交流、咨詢的機會,使之能更全面地了解社會,了解自我,切實地規(guī)范自己的行為,實現(xiàn)了《生活·生命與安全》課程的目的。
  
  二、幫助教師理解《生活·生命與安全》綱要精神,把握《生活·生命與安全》教材特點,有效開展教學(xué)活動
  
  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視《生活·生命與安全》公開課研究活動,認真組織教師積極參與,通過各年級組層層選拔,使教師深入鉆研教材,認真設(shè)計教案,結(jié)合教學(xué)需要開展了形式多樣的教學(xué)活動。教學(xué)中,通過一系列學(xué)生所認可的活動,把關(guān)注學(xué)生安全放在了重要位置,幫助學(xué)生自主體驗,提升思想,內(nèi)化行動,養(yǎng)成健康的生活方式和良好的生活品質(zhì),充分展現(xiàn)了參賽者的綜合素質(zhì)。這樣有力地推動了學(xué)校安全教育工作的全面開展,增強了廣大師生的安全意識,提高了師生的安全防范能力,促進了學(xué)校校園安全文化建設(shè)。
  
  通過開展《生活·生命與安全》教研活動引導(dǎo)學(xué)生認識和理解生命的價值和意義,熱愛生命,形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格;(教學(xué)論文 www.gymyzhishaji.com)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì),促進其身心的健康發(fā)展;提高學(xué)生的自我保護、自我生存能力,使之能科學(xué)、及時、有效地處理實際生活中的各類安全問題,形成適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的態(tài)度和技能;通過動手與動腦的結(jié)合,使學(xué)生獲得積極勞動的體驗,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;幫助學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系,使之學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會。
  
  三、創(chuàng)造良好條件,確!渡睢どc安全》課程實施落到實處
  
  我校將《生活·生命與安全》納入了教學(xué)“六認真”檢查評比,注重教師教學(xué)過程考核,與教師評優(yōu)晉級掛鉤。同時把實施過程和實施效果作為課程管理和評價的重點。
  
  針對一至六年級學(xué)生心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點的差異,對學(xué)生評價采取了多種方式。除了選用書面的檢測外,我校還采用了口頭表達、小論文的撰寫、依據(jù)案例材料分析、社會調(diào)查報告等豐富多彩的評價形式,通過觀察學(xué)生在平時討論、考察、探究活動中的表現(xiàn),來評價學(xué)生對《生活·生命與安全》課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果。同時,重視學(xué)生的自評和互評,教師、家長和輔導(dǎo)員的綜合評價等,并將評價結(jié)果納入了“優(yōu)秀學(xué)生”評比,與學(xué)生期末獲獎掛鉤。
  
  四、大力推進《生活·生命與安全》課程,有益于培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全人格,提高師生自我保護能力和素養(yǎng),構(gòu)建和諧平安校園
  
  我校經(jīng)常組織教師通過《生活·生命與安全》校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),觀看學(xué)生安全事故等視頻、圖片,使廣大教師對學(xué)生安全事故的社會危害和影響有了更深層次的認識,看到無情的安全事故奪走了一個個年輕的生命,無不令人扼腕嘆息。學(xué)校的根本任務(wù)就是培養(yǎng)人才,學(xué)校的一切任務(wù)是為了學(xué)生們的健康成長。作為學(xué)校教師應(yīng)充分認識肩負責(zé)任的重大,“生命不保,談何教育?”要牢固樹立“珍愛生命,安全第一,責(zé)任重于泰山”的意識,把強化學(xué)校安全責(zé)任擺到最重要的位置。
  
  隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展,當(dāng)前和今后一個時期可能是社會上各種安全事故的高發(fā)期,而學(xué)校是社會中人群比較集中的地區(qū),又都是未成年人,是目前社會中最需要保護的群體,很容易成為各種安全事故的易發(fā)地和多發(fā)地,許多意想不到的事情會發(fā)生,從來沒有的事故也會出現(xiàn),不允許我們有稍微的疏忽和麻痹大意,我們對此要有足夠的思想準備和工作預(yù)案。
  
  我們一方面要呼吁各級政府增加教育投入,不斷完善學(xué)校設(shè)施條件,建立健全學(xué)校的安全工作體系,創(chuàng)造安全合格的校園環(huán)境;另一方面,在外部條件還一時不能完善的條件下,更要增強學(xué)校自身的責(zé)任意識,把工作做實做細,充分調(diào)動我們的主觀能動性,依靠《生活·生命與安全》教育,我們扎實的工作、嚴格的管理和精心的關(guān)愛,去彌補外部條件的不足,把各種安全事故降低到最低的程度。
  
  近年來,我校認真將各班每周3節(jié)課的《生活·生命與安全》教育落到實處,始終堅持“保安全、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的方針,深化認識,落實責(zé)任,確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,維護了社會穩(wěn)定。2009年以來,在安岳縣中小學(xué)幼兒園安全及治安工作檢查評比中,我校成績名列全縣前茅,分別獲得過資陽市教育局、安岳縣教育局學(xué)校安全工作“先進集體”、資陽市“五五普法依法治理工作先進集體”等榮譽,學(xué)校安全辦主任二次被評為“安全工作先進個人”。

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