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淺談職高生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
淺談職高生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)四川省廣元市元壩區(qū)職業(yè)高級中學(xué) 沈懷鴻
【摘 要】職業(yè)高中英語教師本著敬業(yè)樂教的態(tài)度，成為學(xué)生喜愛的英語教師，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣自然會得到激發(fā)，語言交際能力及學(xué)習(xí)成績的提高便是順理成章的事。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)高中 英語課堂 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)技巧
職業(yè)高中生真正具備有效的、持久的英語學(xué)習(xí)興趣不是一天兩天、一年兩年就可以養(yǎng)成的。它需要我們每位職高英語教師在一定條件下，有意識地、耐心地培養(yǎng)。在教學(xué)中，不僅要傳授給學(xué)生知識，更重要的教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
一、教師要重視情感的投入
以自己真誠的愛喚起學(xué)生的情感共鳴，通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，了解關(guān)愛每一個學(xué)生，用愛開啟智慧之門，努力構(gòu)筑合作、和諧、互動而融洽的師生關(guān)系，想方設(shè)法讓學(xué)生保持良好的心境，幫助保護(hù)和重塑學(xué)生的自尊心和自信心，使得學(xué)生不怕出錯誤，敢于開口說英語，從而培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，并且有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行成功教育，相信每個學(xué)生都能獲得成功，讓其充分體驗成功的快樂，從而促使其萌發(fā)學(xué)習(xí)英語的濃烈興趣。
二、研究符合職高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法
利用教材本身圖文并茂、趣味性強的優(yōu)點以及學(xué)生對新鮮事物的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的興趣。職高學(xué)生使用的英語教材是英語教學(xué)專家們在汲取國內(nèi)外教材優(yōu)點和總結(jié)職高英語教學(xué)成功的基礎(chǔ)上編寫而成的，教材寓思想教育和情感教育于語言教育之中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合語言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，具有充分的靈活性和開放性，內(nèi)容淺顯易懂，重點突出，題材結(jié)合實際，貼近生活，插圖生動活潑、色彩鮮艷，富有情趣，非常符合學(xué)生的心理、生理和年齡特點。只要抓住了學(xué)生對新鮮事物的好奇心和強烈的求知欲，就會逐步培養(yǎng)起學(xué)生課前預(yù)習(xí)的興趣。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
職高英語學(xué)習(xí)是中國環(huán)境下的外語學(xué)習(xí)，不是在目的語環(huán)境中進(jìn)行的語言學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)語境原本就缺乏，這是由外語學(xué)習(xí)規(guī)律和中國的外語學(xué)習(xí)實情決定的。而語境又是促成語感的生成的必要條件，它包括本體語境和情景語境。因此要培養(yǎng)學(xué)生的語感，就要讓學(xué)生在良好的語言語境中產(chǎn)生語言意識。語言意識是對于語言材料的內(nèi)容以及形式的感受與洞察，和由此而形成的分析和判斷能力，以及進(jìn)一步形成的反應(yīng)和合乎邏輯推理的想象。語言意識要有文化生活背景知識做基礎(chǔ)，但更需要積極的反應(yīng)和獨立的思考和判斷。除此之外，還應(yīng)多給學(xué)生創(chuàng)造一些無意識記和學(xué)習(xí)的環(huán)境，如學(xué)�；蚪淌业臉�(biāo)語用英漢兩種語言書寫，經(jīng)常開展英語墻報、英語廣播、英語演講比賽和英語角等課外活動。長期在以上環(huán)境下練習(xí)使用語言，就能使學(xué)生在遇到真實的交流情景時，迅速提取交流所需語言，良好的英語語感就能自然生成。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣
職高生的學(xué)習(xí)興趣或認(rèn)知需要是固有的，是與生俱來的潛能的一部分，教師只是把它激發(fā)出來、顯現(xiàn)出來，而不是原本沒有而由教師外添上去的。所以我們倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為這樣便能可持續(xù)地激發(fā)學(xué)生興趣，產(chǎn)生良性互動，相輔相成。在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行，而興趣的持續(xù)有待于英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。只有在形成英語學(xué)習(xí)的各項良好習(xí)慣之后，聽、說、讀、寫能力的綜合提高才是水到渠成的事。習(xí)慣就是一種自動化的動作。我們要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(教學(xué)論文 www.gymyzhishaji.com)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，自覺性就會大大提高。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)能力的提高有賴于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法必然能促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的提高�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法有助于學(xué)生自覺愉快地學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的心理健康，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、在培養(yǎng)口語交際能力中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使職高生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力。這樣不論對職高生適應(yīng)社會人才市場的需要還是參加高一級院校的升學(xué)考試，以及今后的英語繼續(xù)學(xué)習(xí)方面，都能立于不敗之地。新教材強調(diào)語言的交際功能，側(cè)重于聽、說，這符合職高學(xué)生愛說、愛模仿、愛活動的心理，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語是一門實踐性很強的學(xué)科，而不是一門知識性的學(xué)科，它是人們用來表達(dá)和交流思想的工具，只有把英語當(dāng)作一門實踐課來上，才能真正把英語當(dāng)作工具來使用。采取以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，力求教學(xué)過程交際化。這樣做，也能為激發(fā)學(xué)生興趣創(chuàng)造有利條件。
利用職高學(xué)生觀察、模仿能力強、表現(xiàn)欲望強的特點，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心聽說、大膽開口講英語的興趣。一位老師，課上得再好，英語講得再流利，如果只讓學(xué)生跟著自己去聽、去讀、去模仿，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在高中階段，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)知活動的自覺性及思維活動的品質(zhì)都有了一定程度的發(fā)展，表現(xiàn)出較為強烈的求知欲，他們的心情輕松開朗，學(xué)習(xí)刻苦努力，有較強的自主參與意識和自學(xué)能力，他們觀察、模仿能力強，具有良好的心理素質(zhì)。作為英語教師，我們應(yīng)該利用學(xué)生自身的優(yōu)勢來培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心聽說、大膽開口的好習(xí)慣。我們要鼓勵學(xué)生去聽英語磁帶、聽青少年英語廣播或者看簡單易懂的英語電視節(jié)目、英語VCD、英語卡通片，有條件的還可以上青少年英語網(wǎng)，甚至可以直接接觸講英語的外國人，使他們能“見外國人、聽外國話、說外國語”，邊聽邊練，大膽開口講英語。這樣的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就為學(xué)生將來更深一步地學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，使他們長期獲益。
作為職高英語教師，必須要有熱愛學(xué)生的師德和強烈的責(zé)任心，在教與學(xué)相長的過程中，不斷充實自己，努力提高自己的教學(xué)水平。倘若我們都能本著敬業(yè)樂教的態(tài)度，成為學(xué)生喜愛的英語教師，那么，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣自然會得到有效激發(fā)，就能取得最佳教學(xué)效果。
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