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初中生的數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)
初中生的數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)四川省蒼溪縣陵江鎮(zhèn)六槐初一中學 張德懷
作為一名在農(nóng)村從事教學工作的數(shù)學教師,經(jīng)過近十年的工作實踐和經(jīng)驗,筆者親自感受到作為一名農(nóng)村娃接受基礎教育的重要性和必要性,尤其是初中階段的學習對他們一生成長的重要影響,也向我們的教育工作者提出了急需改進教材和教法的緊迫性,筆者在這里只就初中教學學習以及對學生的作用談些體會。
經(jīng)過六年小學階段的學習,學生已初步掌握了正有理數(shù)和零的基本計算、簡單的幾何基礎知識和統(tǒng)計知識、時間概念等基本數(shù)學知識,但隨著成長而來眼界閱歷的擴展及生產(chǎn)生活實際的需要,以前的數(shù)學知識不能滿足其生活和生存的發(fā)展的需要,因而應進一步學習更深層次的更豐富的貼近生活生產(chǎn)實際的數(shù)學知識和數(shù)學技能,順應時代的發(fā)展。新的數(shù)學教材,無論是華東師大版還是人教版的最新實驗教材,根據(jù)教育部頒發(fā)的國家義務教育階段數(shù)學課程標準的精神,都在以前的教材上作了大量的改革和嘗試,它們都有一個顯著特點就是非常注重從學生熟悉的生活生產(chǎn)實踐情境入手引入數(shù)學知識,注重引導如啟發(fā)學生思考,實際和探索,讓學生能夠進一步體會到數(shù)學與生活生產(chǎn)的密切聯(lián)系,體會到生活中處處有數(shù)學,數(shù)學來源與生活,又指導生活,其最高目標是幫助和引導學生更好地認識自然和人類社會,更好地科學地適應日常生活的一些規(guī)律,了解周圍客觀世界與數(shù)學的聯(lián)系,逐步培養(yǎng)其理論聯(lián)系實際的科學精神,促進學生有條理的思考,有效的進行表達和交流,提高運用數(shù)學知識分析問題和解決實際問題的能力;同時通過數(shù)學實踐活動還可以發(fā)展學生的主動性,責任感和自信心,培養(yǎng)他們實事求是的科學態(tài)度和勇于探索創(chuàng)新的精神?傊,能否學好數(shù)學將直接影響到學生的基本素質(zhì)和生活質(zhì)量,良好的數(shù)學修養(yǎng)將為他們的學生可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎,但要如何才能讓學生克服自身的弱點和現(xiàn)實條件領會教育者的意圖呢?
提高學生學習數(shù)學的興趣在數(shù)學教學中有著重要的作用,長期以來,“學海無涯苦作舟”,“題海戰(zhàn)術”對學生學習數(shù)學的熱情是一個沉重打擊。因此,如何提高學生學習數(shù)學的熱情顯得尤其關鍵,心理學認為:“興趣是最好的老師!迸d趣當然就是學習數(shù)學最大動力。因此,作為教師應積極配合教材,努力創(chuàng)設問題情境,并適當?shù)剡\用多媒體技術作為輔助工具,增強數(shù)學學習的視聽效果,還可以采用一些瑯瑯上口的詩歌算題、游戲題和押韻的口訣作知識歸納等等,適當?shù)亻_闊學生的思維,適當?shù)臏p少數(shù)學嚴肅認真和一絲不茍的沉重氣氛。
數(shù)學學習不僅要求培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力,還要求增強邏輯推理能力,開展創(chuàng)造性思維,開放性思維等等多方面的培養(yǎng),因此數(shù)學學習又是一門系統(tǒng)工程。隨著時代的發(fā)展,社會競爭日趨激烈,在這里對學生的要求也會隨之水漲船高,特別是對學生的綜合素質(zhì)的要求和實踐能力的要求,新教材的試用,必將推動學生的各方面提高和發(fā)展。
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