新課改論文：持五個(gè)“充滿”打造特色課堂

新課改論文：持五個(gè)“充滿”打造特色課堂
　　
　　作者/石壽祝劉秀玉
　　
　　近年來，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，如何打造特色、高效課堂，實(shí)現(xiàn)思想品德課的價(jià)值追求，是所有思想品德課教師一直在努力探索和思考的問題。筆者認(rèn)為，堅(jiān)持五個(gè)“充滿”，對(duì)于實(shí)現(xiàn)思想品德課三維目標(biāo)的和諧統(tǒng)一和打造“特色”課堂起著重要的引領(lǐng)作用。
　　
　　1．堅(jiān)持充滿“思想”，讓思想品德課“深刻”起來。思想性是思想品德課程的一大特性，體現(xiàn)思想性的深刻也是思想品德課的價(jià)值追求之一。在教學(xué)過程中，教師既要讓學(xué)生懂得理論，更要讓學(xué)生信服理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。課堂討論，師生之間的思想碰撞，是一種有效的方式；教師評(píng)價(jià)貫穿理論知識(shí)，也是不錯(cuò)的途徑；但更要強(qiáng)調(diào)教師適時(shí)的理性分析、精講點(diǎn)撥，該講則講；這是適合思想品德課課堂教學(xué)實(shí)際情況要求的，這樣才會(huì)使思想品德課“深刻”起來。
　　
　　2．堅(jiān)持充滿“觀點(diǎn)與規(guī)范”，讓思想品德課“鮮明”起來。我們?cè)谡麄�(gè)教學(xué)過程中用明確的語言表達(dá)政治觀點(diǎn)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為規(guī)范，體現(xiàn)了觀點(diǎn)和行為規(guī)范的鮮明性，這是其它學(xué)科代替不了的。但是，強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化的過程要講究自然，切忌生搬硬套。如依據(jù)重要觀點(diǎn)和行為規(guī)范，設(shè)計(jì)思維活動(dòng)；教師在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，提升觀點(diǎn)和行為要求；以觀點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，總結(jié)概括主干知識(shí)結(jié)構(gòu)等，都是讓我們的思想品德課“鮮明”起來的不錯(cuò)選擇。
　　
　　3．堅(jiān)持充滿“智慧”，讓思想品德課“聰明”起來。教學(xué)過程既是獲取智慧的過程，也是學(xué)生展現(xiàn)智慧的過程，二者相得益彰。特別是，我們的學(xué)生會(huì)有一些具體的來自生活經(jīng)歷、來自理性創(chuàng)造的好思想、好方法，每個(gè)學(xué)生的思想和方法匯集在一起，就是一股巨大的力量。為此，我們應(yīng)堅(jiān)持知識(shí)問題化、問題情境化、情境活動(dòng)化、活動(dòng)系列化原則，精心設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，讓學(xué)生在互助中實(shí)現(xiàn)思維碰撞，在參與中分享成功的喜悅，在體驗(yàn)中得以發(fā)展，讓我們的思想品德課“聰明”起來。
　　
　　4．堅(jiān)持充滿“尊重與關(guān)懷”，讓思想品德課“親近”起來。思想品德課程的本質(zhì)是育人，新課程改革倡導(dǎo)貼近學(xué)生、尊重學(xué)生的生活體驗(yàn)、滿足學(xué)生的需求。我們始終貫徹貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際原則，多給學(xué)生一點(diǎn)人文關(guān)懷，多尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，多尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，以解決學(xué)生成長(zhǎng)中的問題為切入點(diǎn)精心組織教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)思想品德課有一種“家”的感覺，這些都是尊重與關(guān)懷學(xué)生的表現(xiàn)。 (范文網(wǎng)　www.gymyzhishaji.com) 這就需要我們從生活中提煉話題，針對(duì)話題尋找素材，依據(jù)素材設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然，討論的話題要觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心，選取的素材要震動(dòng)學(xué)生心靈，設(shè)計(jì)活動(dòng)要讓學(xué)生有話可說、有話想說、有話能說，有進(jìn)一步探究下去的沖動(dòng)�？傊�，就是要讓我們的思想品德課孕育生命的活力，讓我們的思想品德課“親近”起來。
　　
　　5．堅(jiān)持充滿“文化”，讓思想品德課“美麗”起來。思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們用優(yōu)秀的人類文化和民族精神陶冶學(xué)生心靈，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。同時(shí)，沒有一定文化含量的思想品德課堂，就會(huì)顯得單調(diào)、缺少色彩。在教學(xué)過程中，我們通過引用一些經(jīng)典名句、紅色名言、經(jīng)典故事、詩詞歌曲，特別是學(xué)生喜歡的帶有青春氣息的青春文化，來體現(xiàn)思想品德課的文化含量，就會(huì)大大增強(qiáng)思想品德課的吸引力，就會(huì)使我們的思想品德課“美麗”起來。
　　
　　總之，以上五個(gè)“充滿”是對(duì)思想品德課價(jià)值追求的形象描述，不是截然分開的，是相互聯(lián)系的，在教學(xué)實(shí)際中需要準(zhǔn)確定位、優(yōu)化方向。相信五個(gè)“充滿”的教學(xué)理念，能夠引導(dǎo)思想品德課教師對(duì)特色、高效課堂的不斷探索與思考，精心上好思想品德課。（作者單位：山東省高密市教育科學(xué)研究院）
　　
　　

【新課改論文：持五個(gè)“充滿”打造特色課堂】相關(guān)文章：

如何打造高效課堂論文05-31

淺談如何打造高效課堂論文05-31

新課改論文 深化新課改 提高課堂教學(xué)效率05-24

新課改與特色辦學(xué)08-17

淺談如何打造高效數(shù)學(xué)課堂論文08-15

如何打造高效的職高語文課堂論文08-15

新課改背景下的地理課堂教學(xué)論文08-15

新課改下的初中思想政治課堂論文08-17

初中地理教學(xué)論文：改變教學(xué)方式打造高效課堂05-31

如何打造高效課堂08-19