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新時期發(fā)展成人高等教育的啟示
新時期發(fā)展成人高等教育的啟示郭曹彰
摘要：范例訴說經(jīng)驗，啟示昭示未來。
關(guān)鍵詞：成人高等教育 發(fā)展 啟示
一、范例
范例一：2005年，河南科技大學(xué)與商丘現(xiàn)代成人繼續(xù)教育中心開始合作辦學(xué)；該中心，對新時期發(fā)展成人高等教育進行了探索。該中心，是商丘市教育局批準建立的專門成人教育基地，是河南省教育廳批準的河南科技大學(xué)的“成人高等教育教學(xué)站”。有23名專職管理人員，分屬于6個部門；有27名專職教師和若干名兼職教師；在校生1800余人；硬件設(shè)施齊全。在地方教育行政部門和高校支持下，認真實施人才培養(yǎng)模式改革工程和學(xué)校發(fā)展工程。目前，在校生規(guī)模不是很大，但他們的_些想法、做法值得學(xué)習(xí)、借鑒。范例一的主要經(jīng)驗是，開展成人高等教育辦學(xué)研究；探索成人教育發(fā)展道路；面向社會、企業(yè)、行業(yè)，拓寬成人高等教育生源渠道；堅持學(xué)校發(fā)展和團隊發(fā)展有機統(tǒng)一，讓全體教職工積極投身于學(xué)校建設(shè)，讓發(fā)展成果為全體員工享有。
范例二：2009年，河南科技大學(xué)與洛陽市榮華中等專業(yè)學(xué)校開始合作辦學(xué)，合作成效顯著。洛陽市榮華中等專業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1988年，是洛陽市教育局批準成立的集中專、職業(yè)技術(shù)教育和國家技能型人才培訓(xùn)為一體的河南省重點普通中等專業(yè)學(xué)校。校園面積450畝，建筑面積71608平方米。在校生7614人。教職工420名，專任教師358名。“雙師型”教師占75%，高級職稱占30%。8個教學(xué)部門，十大門類20多個專業(yè)。學(xué)校注重學(xué)生動手能力培養(yǎng)，有先進、完善教學(xué)設(shè)備：計算機1000余臺，電焊機120臺，汽修車輛50臺，挖掘機8臺，電子、電器、電訊設(shè)備2500臺／套，數(shù)控車床56臺，烹飪操作間10個，生物實驗室1個，形體實訓(xùn)室1個，多媒體教室多個，能夠同時滿足400人實習(xí)的電子生產(chǎn)線4條。圖書10萬冊。畢業(yè)生就業(yè)率名列前茅，一次性安置成功率94%，滿意率88%，就業(yè)穩(wěn)定率85.9%。雙證率100%，專業(yè)對口率90%。范例二的主要經(jīng)驗是，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，拓展了辦學(xué)模式；教師隊伍素質(zhì)有了新提高；教學(xué)質(zhì)量有了新飛躍；管理工作上了新臺階。
范例三：2004年，河南科技大學(xué)與洛陽機車技師學(xué)院開始合作辦學(xué)，合作關(guān)系穩(wěn)定。洛陽機車技師學(xué)院，創(chuàng)建于1974年，原隸屬于鐵道部中車公司，現(xiàn)隸屬于中國南車集團洛陽分公司。2003年，被勞動部確定為國家首批78家國家高技能人才（機電）培訓(xùn)基地；是國家多個普通和特有工種的技能鑒定站。教職工246人，占地面積142余畝，建筑面積7.9萬平方米，實驗設(shè)備總價值1800多萬元。開設(shè)有：機車鉗工、機車電工、機械鉗工、機床工、數(shù)控機床加工、鉚焊工、汽車維修工、機電鉗工、計算機應(yīng)用與維修工、電子電器技術(shù)應(yīng)用、高級機床工、高級焊接工、高級模具鉗工等十多個常設(shè)專業(yè)。在校生5000人。學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，各類實習(xí)設(shè)備、實驗及教學(xué)儀器齊全。有加工中心；有數(shù)控車床、數(shù)控銑床、普通車床、氬弧焊機、C02焊機等1800余臺。學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量，堅持技能培訓(xùn)和素質(zhì)教育相結(jié)合，有一套較為成功的教學(xué)、管理經(jīng)驗，按照IS09000質(zhì)量體系進行管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量，在省市和鐵路系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)考中多次取得優(yōu)異成績，學(xué)校在河南省、鐵路工業(yè)系統(tǒng)有較高知名度，取得了良好辦學(xué)效益。學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，做好學(xué)生就業(yè)服務(wù)，和省內(nèi)外包括海爾、美的、杭蕭鋼構(gòu)、富士康、中國石油、中國南車等數(shù)百家國有、外資、民營企業(yè)建立了就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生安置率達98%以上。范例三的主要經(jīng)驗是，合作辦學(xué)選準優(yōu)勢專業(yè)做精做強。
范例四：平高集團函授教學(xué)站，設(shè)立在平高集團有限公司教育中心（原職工大學(xué)）�，F(xiàn)有專業(yè)教師15人，專職教學(xué)教務(wù)管理人員7人。教學(xué)設(shè)施面積25600平方米，教室是裝備有投影儀等現(xiàn)代化設(shè)備的多媒體教室，大型微機房有計算機100余臺：教師辦公機和教學(xué)機接通了intemet網(wǎng)和局域網(wǎng)，可以實時進行網(wǎng)上工作和交流；傳真機、打印機、復(fù)印機等現(xiàn)代化辦公設(shè)備齊全。教育中心依托的平高集團有限公司是實習(xí)基地，各類實習(xí)場所、設(shè)備，如數(shù)控加工中心、機電試驗設(shè)備等，一應(yīng)俱全，可滿足實習(xí)教學(xué)需要。范例四的主要經(jīng)驗是，先進的硬件設(shè)施和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，為保證良好教學(xué)秩序和教學(xué)效果打下了良好基礎(chǔ)。
二、啟示
1．開展成人高等教育辦學(xué)研究。
始終以終身教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、素質(zhì)教育等現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，面向廣大在職職工和社會各界層，從事以職業(yè)崗位素質(zhì)提高為核心的繼續(xù)教育和成人高等學(xué)歷教育，不斷探索現(xiàn)代成人教育發(fā)展規(guī)律，一方面，有計劃地進行相關(guān)辦學(xué)課題研究：一方面，結(jié)合課題研究，提升職工辦學(xué)思路和管理水平。
2．探索成人教育發(fā)展道路。
發(fā)展成人教育指導(dǎo)思想是：堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，樹立終身教育和素質(zhì)教育思想，以成人學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育為載體，堅持“以人為本，質(zhì)量第一”，積極配合國家“大教育”工程實施，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)“留得住，用得上”的人才，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)做貢獻。在具體實施過程中，一方面，積極爭取地方有關(guān)政府部門支持，爭取國家建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、創(chuàng)業(yè)型社會對教育方面的政策支持；一方面，在高校支持下，建立學(xué)歷教育與成人繼續(xù)教育互補合一的教育體系，增強服務(wù)能力，為各項扶持政策落實創(chuàng)造條件。
3．面向社會、企業(yè)、行業(yè)，拓寬成人高等教育生源渠道。
現(xiàn)代成人學(xué)歷教育已經(jīng)不能用一種形式或者固有形式適應(yīng)社會發(fā)展。面對生源不足形勢，對招生和辦學(xué)方案進行調(diào)整：招生必須堅持生源來源多樣化基本方針，大膽進行教學(xué)改革，推動成人高等教育變革。增加在校生選修課程，增加必要的職業(yè)技能課程，配套就業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、社團服務(wù)等一系列政策措施：對潛在生源提供免費課程服務(wù)，讓成人教育具備“無限的為人民服務(wù)”的能力和職能，不斷擴大成人高等教育的影響力。研究企業(yè)在教育方面的個性化、專業(yè)化需求，確保辦學(xué)專業(yè)滿足企業(yè)“學(xué)以致用”的要求。開放資源，為行業(yè)（企業(yè)）做好“增值”服務(wù)。親密合作，照顧彼此關(guān)切，探索建立永久性合作關(guān)系。
4．優(yōu)勢互補，資源共享，拓展辦學(xué)模式。
在合作辦學(xué)中，確立以合作辦學(xué)帶動學(xué)�？缭绞桨l(fā)展辦學(xué)思路，借鑒先進教學(xué)理念和管理經(jīng)驗，積極踐行以人為本育人理念，理論與實踐為一體教學(xué)理念，嚴格科學(xué)管理理念，形成獨具特色人才培養(yǎng)模式。豐富辦學(xué)形式，增強學(xué)生綜合素質(zhì)和社會競爭力。根據(jù)中等專業(yè)教育與成人高等教育對接，在入學(xué)門檻低、成才時間短、減輕學(xué)生家庭負擔(dān)、提高學(xué)生競爭力等方面優(yōu)勢，千方百計解決生源問題，實現(xiàn)職業(yè)教育與成人高等教育互通，滿足學(xué)生接受高等教育愿望，降低學(xué)生受教育成本，提升學(xué)生社會擇業(yè)競爭力，提高辦學(xué)整體實力，提升辦學(xué)良好形象。
5．提高教師隊伍素質(zhì)。
學(xué)校作為培養(yǎng)人才基地，決定著教師必須具有崇高精神境界�！皩W(xué)校好，就是老師好”的觀點已得到普便認可，安排教學(xué)與管理方面優(yōu)秀的教師做成人教育學(xué)生的教學(xué)與管理工作。加強教師隊伍是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。以加強成人教育教師隊伍建設(shè)為切入點，提出教師隊伍建設(shè)目標：建設(shè)一支學(xué)歷層次高、工作熱情高、思想覺悟高、業(yè)務(wù)技能高、創(chuàng)新意識強的教師隊伍。簽訂教學(xué)目標管理責(zé)任書，嚴格履行教學(xué)崗位責(zé)任制。制定績效考核、教核辦法。抓實抓好成人教育的教研活動。組織教師進行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀、人才觀、知識觀、師生觀、質(zhì)量觀。重視成教師資培訓(xùn)工作。
6．提高教學(xué)質(zhì)量。
緊緊圍繞合作辦學(xué)的教學(xué)計劃，組織教師認真學(xué)習(xí)，針對學(xué)生特點進行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。注重把學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識和企事業(yè)單位的生產(chǎn)工作實際相結(jié)合。通過理論聯(lián)系實際，教學(xué)與工廠實訓(xùn)相接軌，實現(xiàn)由學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變。實踐證明，學(xué)生在半工半讀、工學(xué)交替過程中受到用人單位好評。對“各、講、改、輔、考”教學(xué)環(huán)節(jié)提出簡明要求，制定管理制度，通過學(xué)習(xí)、自查、考核、激勵等手段，逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)行為習(xí)慣。落實教育創(chuàng)新，提出“自主學(xué)習(xí)、追求進步”的主題研究，探索“自主、合作、探究”綜合活動課程的實踐和研究。堅持全面發(fā)展的教育方針，堅持以教學(xué)為中心，以育人為本的教育觀，堅持人人成才的學(xué)生觀，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7．提高管理水平。
管理出質(zhì)量，管理出效益。堅持全面、全程、全員管理，做到真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管，把管理工作的各個環(huán)節(jié)納入規(guī)范化管理的軌道。推行規(guī)范、嚴格、民主的管理，以優(yōu)質(zhì)高效的管理，辦出優(yōu)質(zhì)高效、人民滿意的學(xué)校。
8．選準專業(yè)做強。
合作辦學(xué)，要根據(jù)自身的辦學(xué)專業(yè)定位，選準1-2個專業(yè)，集中力量做精做強，不斷擴大辦學(xué)的美譽度：不是專業(yè)越多越好，不是專業(yè)似萬花筒般就好，不是“朝令夕改”似的專業(yè)就好。
9．為學(xué)員貼心服務(wù)。
培養(yǎng)合格人才是合作辦學(xué)的使命，只有不斷探索成人高等函授教育規(guī)律，樹立良好學(xué)風(fēng)，才能使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長。函授教育特點決定了教學(xué)站的管理應(yīng)立足于服務(wù)。面授是函授教育的重要環(huán)節(jié)，要重視面授教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。抓好作業(yè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)員良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格考試紀律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。注重學(xué)員綜合能力提高，做好畢業(yè)論文寫作和答辯工作。
堅持合作發(fā)展和團隊發(fā)展有機統(tǒng)一，讓發(fā)展成果為全體員工享有。
（作者單位：河南科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院）
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