天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>數(shù)學(xué)論文>走出小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的誤區(qū)

走出小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的誤區(qū)

時(shí)間:2023-03-03 20:07:09 數(shù)學(xué)論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

走出小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的誤區(qū)

走出小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的誤區(qū)
復(fù)習(xí)是知識(shí)鞏固的過(guò)程,是知識(shí)系統(tǒng)化的過(guò)程,也是提高學(xué)生技能的過(guò)程,它是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。有人說(shuō):“平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)是栽活一棵樹,復(fù)習(xí)過(guò)程是育好一片林”。這句話,充分說(shuō)明了復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)課也是小學(xué)課堂教學(xué)重要課型之一,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有重要的地位,它對(duì)全面提高學(xué)生素質(zhì)有重要的作用。但由于長(zhǎng)期受“應(yīng)試教育”的影響,小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中,仍存在著以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

走出小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的誤區(qū)

1. 復(fù)習(xí)與應(yīng)試掛鉤。很多復(fù)習(xí)課搞的是面面俱到和題海戰(zhàn)術(shù),是舊知識(shí)的簡(jiǎn)單再見(jiàn)和機(jī)械重復(fù),結(jié)果使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,壓力過(guò)大,乏味,教師煩惱,起不到發(fā)展學(xué)生能力的作用。

2. 偏重于講解思考題、難題、怪題,不面向全體學(xué)生,使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生沒(méi)有彌補(bǔ)缺陷的機(jī)會(huì),失去學(xué)習(xí)信心,扼殺了學(xué)生的積極性和個(gè)性。

3. 不注意復(fù)習(xí)課與練習(xí)課的區(qū)別,把復(fù)習(xí)課上成單純的練習(xí)課,沒(méi)有體現(xiàn)復(fù)習(xí)課是知識(shí)的系統(tǒng)化,是在原有基礎(chǔ)上的更高層次的學(xué)習(xí)過(guò)程。

素質(zhì)教育勢(shì)在必行,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,使學(xué)生全面發(fā)展,是新世紀(jì)人才的需要。為此,作為小學(xué)生數(shù)學(xué)教師,應(yīng)擺脫“應(yīng)試教育”的束縛,面向全體學(xué)生,使學(xué)生各方面的能力有較大的提高。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一、樹立正確的教育觀念

課堂教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,而復(fù)習(xí)課又是課堂教學(xué)的重要組成部分。因此,作為教學(xué)第一線的全體教師,必須全面而準(zhǔn)確的把握素質(zhì)教育的含義,深刻認(rèn)識(shí)“應(yīng)試教育”的弊端,找準(zhǔn)立足點(diǎn),上好復(fù)習(xí)課。?

素質(zhì)教育的三個(gè)重要含義:

1、教育要面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生。

2、要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,而不是單純應(yīng)付考試。

3、要培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力,而不是讓學(xué)生被動(dòng)的、機(jī)械的接受知識(shí)。

??小學(xué)數(shù)學(xué)教師是實(shí)施素質(zhì)教育的直接操作者,因此,只有轉(zhuǎn)變觀念,從提高全民族的戰(zhàn)略高度出發(fā),才能樹立正確的育人觀,才能自覺(jué)的在復(fù)習(xí)課中,有計(jì)劃的實(shí)施素質(zhì)教育,使復(fù)習(xí)課達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的

二、明確復(fù)習(xí)的主要目的

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的有以下幾點(diǎn):

1、溝通聯(lián)系,“串線結(jié)網(wǎng)”

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)是循序漸進(jìn)、螺旋上升編排的,具有嚴(yán)密的系統(tǒng)性,知識(shí)的縱橫之間有一根根無(wú)形的線把它們有機(jī)的串在一起,但數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容是一個(gè)一個(gè)斷開的課時(shí)完成的。復(fù)習(xí)課,就是要讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí),把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化,使這些知識(shí)在學(xué)生頭腦中豎成串,橫成鏈,結(jié)成網(wǎng),形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,這樣不但能加深知識(shí),鞏固對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,而且便于將成塊的知識(shí)儲(chǔ)存在大腦中,便于今后運(yùn)用。

??2、培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力

復(fù)習(xí)課不只是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和重視舊知識(shí),重要的是培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力。通過(guò)編寫提綱、列表等方法,將所學(xué)知識(shí)的邏輯整理出來(lái),使教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)在整理過(guò)程中逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),并使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的卻又恰當(dāng)?shù)姆椒ㄖv獲得的新知識(shí)嵌入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。

3、幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷

由于學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、興趣愛(ài)好、意識(shí)傾向等存在著差異,因此,對(duì)于學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí),掌握程度上也就存在著差異!安槁┭a(bǔ)缺”是復(fù)習(xí)課的重要摸底方法之一。教師在上復(fù)習(xí)課時(shí),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,切實(shí)把握較差學(xué)生的情況,及時(shí)的有針對(duì)性的彌補(bǔ)他們知識(shí)上的缺陷。通過(guò)復(fù)習(xí)能夠做到堵漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長(zhǎng)避短,同時(shí)也能彌補(bǔ)教師在教學(xué)中的不足。

4、為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備

復(fù)習(xí)課為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)做好兩方面的準(zhǔn)備,即:為以后的學(xué)習(xí)做好知識(shí)上的準(zhǔn)備和加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和方法的參透。

三、采取有效的復(fù)習(xí)方法

1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案

首先根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)前,教師將所教過(guò)的知識(shí)做一番綜合整理,系統(tǒng)歸類,縱橫溝通,找出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生易混易措之處。同時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)際掌握知識(shí)的情況,做一個(gè)切實(shí)的估計(jì),如果情況不甚明了,可以進(jìn)行一次書面摸底(覆蓋面較全,突出重點(diǎn)而又有不同層次。),將結(jié)果進(jìn)行整理分析,從而確定哪些知識(shí)可以一帶而過(guò),哪些知識(shí)需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這樣確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容,明確了目的要求,再考慮合適的方式方法,從而訂出一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要指定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案,應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的情況:

(1)本堂復(fù)習(xí)課包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,哪些是重點(diǎn)部分,哪些是關(guān)鍵部分。

(2)以本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容為載體,應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)習(xí)慣。

(3)對(duì)于本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生掌握得如何,哪些概念比較模糊,哪些解題方法還不熟練,這些問(wèn)題中,哪些帶有普遍性。

(4)采用何種方式方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),如何面向全體學(xué)生。訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃后,復(fù)習(xí)課才能有的放矢,收到事半功倍的效果。

2、讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程

科學(xué)的復(fù)習(xí)課應(yīng)是在教師有效的“點(diǎn)撥激趣”下,營(yíng)造一個(gè)讓大多數(shù)同學(xué)積極參與的復(fù)習(xí)環(huán)境,合理的選擇和安排知識(shí)重視的材料,組織學(xué)生展開自由的、充分合作交流的活動(dòng),通過(guò)合作互動(dòng)與作業(yè)操作,使學(xué)習(xí)的知識(shí)得到升華,達(dá)到鞏固知識(shí)、發(fā)展能力的目標(biāo)。讓全體學(xué)生自己主動(dòng)參與復(fù)習(xí),這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生始終處于興奮狀態(tài),全身心投入到復(fù)習(xí)中去。

3、選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)的方法很多,有閱讀課文、編寫提綱、繪制圖表、說(shuō)理、舉出例證和一題多解等,到底選擇哪些復(fù)習(xí)方法,要根據(jù)復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容和學(xué)生的具體情況而定。學(xué)生復(fù)習(xí)的方法越多,表明學(xué)生的思維越靈活,思路越開闊,就越有利于促進(jìn)其思維的發(fā)展,提高創(chuàng)造能力。

4、設(shè)計(jì)合理的課堂復(fù)習(xí)模式

要提高復(fù)習(xí)效率,真正做到面向全體學(xué)生,使學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)對(duì)以往知識(shí)上的缺陷得意彌補(bǔ),學(xué)有余力的學(xué)生在原有知識(shí)水平上,上一個(gè)新臺(tái)階,應(yīng)考慮班級(jí)授課、小組合作及個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的三位一體的復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式。

當(dāng)幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)某一單元或某個(gè)知識(shí)塊上的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),或者利用所學(xué)概念、法則、公式等進(jìn)行練習(xí)時(shí),可采用分組合作及個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的模式。

當(dāng)需要將各知識(shí)點(diǎn)串成線、聯(lián)成片,或者對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行主講時(shí),可采用班級(jí)授課的形式。

5、切實(shí)抓好復(fù)習(xí)課中的練習(xí)

練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力的重要手段,復(fù)習(xí)課的練習(xí)就更是如此。因此,教師要精心安排,切實(shí)抓好復(fù)習(xí)課中的練習(xí)。

(1)用好教材各單元和期末的復(fù)習(xí),各單元后和全冊(cè)后都有由易到難、由深入淺的練習(xí)。分為兩層,即保底練習(xí)和不封頂練習(xí)。保底練習(xí),這是全體同學(xué)達(dá)到的共同要求的練習(xí),包括基本練習(xí)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)三部分,這些是精心設(shè)計(jì)的,在復(fù)習(xí)課中要充分用好這些習(xí)題、發(fā)揮好習(xí)題的多種功能,盡量不要補(bǔ)充雷同的習(xí)題,以免加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。不封頂練習(xí),它是供學(xué)有余力的學(xué)生用的,可利用學(xué)習(xí)園地或者課外活動(dòng)等。

(2)適當(dāng)補(bǔ)充一些針對(duì)性練習(xí)

復(fù)習(xí)中要根據(jù)學(xué)生的具體情況,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)不同層次的習(xí)題,把握知識(shí)的連接點(diǎn),做到一道練習(xí)題擊中多個(gè)知識(shí)點(diǎn),起一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用,讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際“對(duì)號(hào)入座”,各取所需,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,以此來(lái)調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生的積極性。補(bǔ)充一些教材不足的習(xí)題,要特別注意補(bǔ)充一些為中差生彌補(bǔ)知識(shí)缺漏的習(xí)題,使復(fù)習(xí)落到實(shí)處。

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要真正上好、上出實(shí)效并不容易,需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中根據(jù)本班實(shí)際,不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),因材施教,靈活選用方法,徹底擯棄“應(yīng)試”觀念,走出復(fù)習(xí)的誤區(qū),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不要“炒冷飯”、“煮夾生飯”,在分析反思中總結(jié),從而促進(jìn)復(fù)習(xí)課取得實(shí)效。

【走出小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的誤區(qū)】相關(guān)文章:

走出小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的誤區(qū)08-24

走出經(jīng)驗(yàn)的誤區(qū)08-16

[課改論文]走出三大“傾聽(tīng)”誤區(qū)08-17

走出數(shù)學(xué)教學(xué)中的四大誤區(qū)08-08

走出誤區(qū),讓CAI在數(shù)學(xué)領(lǐng)域盡顯風(fēng)采08-09

數(shù)學(xué) - 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)08-16

走出習(xí)字教學(xué)的誤區(qū)08-05

探討規(guī)律,走出誤區(qū)08-07

走出認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城的誤區(qū)08-17