簡約有效是提高小學英語課堂教學效率的重要途徑

簡約有效是提高小學英語課堂教學效率的重要途徑
    小學英語教學的根本目的是促進學生的學習。有效教學是我們的追求。有效教學意味著教學目標達成度高。通過教學，全體或是大多數學生能夠達成本節(jié)課的教學目標。教師要明確各階段總教學目標的具體要求和規(guī)定，依據階段總目標制定每堂課的教學目標。有效教學還意味著教學資源消耗較少。教師應思考如何用課本＋粉筆＋課件+課堂實現高效教學的教學模式，用最少的人力、財力達到最優(yōu)的教學效果。有效教學還意味著學生在學習過程中始終保有積極興趣。有效教學還意味著學生在學習過程中自主能力得到提升。不僅能夠學到知識，還能將知識運用到日常交流之中。創(chuàng)造性的使用英語，喜歡學英語，愿意用英語，能合理安排和計劃自己的學習，具有更強的學習能力。

有效教學中要注意以下幾個問題

1 使學生保持英語學習的興趣；

2 教學目標設定要明確、合適；

3 教學過程中要盡量地減少學生的挫敗感;

4  教學活動的目的性要明確。

上課之前教師要問問自己：我所設計的這個活動是不是最佳的選擇？活動的操練面大不大，學生是否處于空閑狀態(tài)？面對幾十名學生，能否讓學生們的嘴巴和腦子動起來？活動所占用的時間長不長？要使設計的活動在效果和效率上達到雙贏，從而完成教學目標。

5  教學語言要規(guī)范，清楚，簡潔

6 減少教師的主導性，發(fā)展學生的自主性

在教學中教師的關注點應是中下的學生，呈現信息和示范時請出好的學生，在練習時給中下的學生。練的時候要把學生的口眼嘴耳綜合運用起來。

7 巧妙運用語言藝術 、運用發(fā)自內心的動作和表情和學生進行溝通。

簡言之就是：顧及每個學生,培養(yǎng)學生信心,緊扣教學目標, 激勵學生參與,聯系原有知識,準確清晰教學,整合四會技能,變化活動形式,促進合作學習。
 

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