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《Visual FoxPro6.0數(shù)據(jù)庫教程》課程改革及評價方案
《Visual FoxPro6.0數(shù)據(jù)庫教程》課程改革及評價方案一、課程主要內(nèi)容和任務(wù)
《Visual FoxPro6.0數(shù)據(jù)庫教程》是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，其主要內(nèi)容包含Visual FoxPro6.0的功能、界面、基本知識、創(chuàng)建和使用以及索引的創(chuàng)建和使用、查詢、視圖、項(xiàng)目管理器、表單、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。學(xué)習(xí)該課程，可使學(xué)生加強(qiáng)電腦專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本操作技能，做到理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)動手操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力，達(dá)到中級技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、學(xué)生現(xiàn)狀
學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)過《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》，同時在學(xué)習(xí)Word和Excel等相關(guān)課程，所以對本課程的知識已有一定的接受能力。但我校學(xué)生畢竟是從初中升上來的中專生，對電腦專業(yè)的認(rèn)識并不深刻，相關(guān)課程的知識掌握得并不牢固，對計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用方法都不盡了解，教材上的內(nèi)容對他們來說理論性過強(qiáng)，實(shí)用性相對教少，因此為提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，使本課程的教學(xué)與企業(yè)實(shí)際緊密聯(lián)系，課程改革工作勢在必行。
三、能力目標(biāo)
通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下幾方面的能力目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)對Visual FoxPro6.0的功能、界面、基本知識以及索引、查詢、視圖、項(xiàng)目管理器、表單、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)比較熟悉。
2．技能目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)掌握Visual FoxPro6.0、索引、查詢、視圖、項(xiàng)目管理器、表單的創(chuàng)建和使用等，能進(jìn)行面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)。
3．德育目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的德育修養(yǎng)，不僅要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，而且要注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，包括工作態(tài)度、質(zhì)量及安全意識等。特別是安全操作的意識，應(yīng)貫穿于整個教學(xué)過程中，使學(xué)生牢固樹立“安全第一、質(zhì)量第一”的觀念。
這些能力的培養(yǎng)，不僅可以提高學(xué)生的就業(yè)能力，而且對學(xué)生將來的繼續(xù)發(fā)展會有很大幫助。
四、教學(xué)手段
本課程實(shí)行一體化教學(xué)，而我校目前具備這個條件，在此條件下對本課程的教學(xué)做適當(dāng)改進(jìn)。
為達(dá)到上述的能力目標(biāo)，在本課程的教學(xué)過程中，擬進(jìn)行下述課改措施：
（一）．進(jìn)行本課程的教學(xué)時，考慮到學(xué)生已有的知識程度、思想認(rèn)識程度及今后就業(yè)狀況等，對教學(xué)內(nèi)容做出一定的調(diào)整，盡量將貼近學(xué)生今后工作崗位的、操作性強(qiáng)的內(nèi)容詳細(xì)講述，比較冷僻的的理論內(nèi)容從簡或完全刪去。
（二）．盡可能地安排學(xué)生實(shí)際操作，使學(xué)生在實(shí)際操作中理解理論知識，掌握操作技能。
具體做法有：
1．增加演示和講解：
（1）．演示各部分主要的操作方法，設(shè)置相關(guān)的聯(lián)系，由學(xué)生在上課的實(shí)際操作中掌握技能。
（2）．演示各部分知識之間的關(guān)系，并具設(shè)置具體的聯(lián)系由學(xué)生完成。
（3）．講解單元操作如索引、查詢、視圖、項(xiàng)目管理器、表單、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)的創(chuàng)建和使用等。
（4）．演示如何制作完整的演示文稿，并要求學(xué)生自主完成一個演示文稿。
注：任課教師可根據(jù)授課內(nèi)容自行安排上述或添加其它的教學(xué)手段。
（三）．教學(xué)過程中時刻貫穿德育教育，不僅是要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律、禮貌待人等，更要結(jié)合本課程的內(nèi)容，對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行有關(guān)工廠生產(chǎn)規(guī)范、工作要求的教育，使學(xué)生牢固樹立“安全第一、質(zhì)量第一”的觀念。
五、評價方案
項(xiàng)目 說 明 所占比例
德 育 課堂上的行為規(guī)范，上課遲到、講話、睡覺、玩手機(jī)，酌情扣分；若有特殊較好表現(xiàn)的，可額外加分。 10%
筆 記 含教師板書筆記和書本上的記號筆記，若有預(yù)習(xí)筆記，可額外加分。學(xué)期檢查至少一次。 10%
作 業(yè) 要求按時完成，若有特殊情況，須在下一次補(bǔ)齊。
作業(yè)完成量沒有達(dá)到作業(yè)總量的2/3不得參加考試。 10%
上機(jī)操作 （教師隨機(jī)抽查，若課堂時間不夠，課后找時間分批進(jìn)行。） 20%
考 核 1、 期中考試采取書面考試，主要測試學(xué)生對半學(xué)期知識的掌握情況。
2、 期末考試可采取兩種方式：
（1）采取上機(jī)的書面考試，對學(xué)生的各類操作分別考試；
（2）采取上機(jī)考試，模擬公考，考核學(xué)生對本課程操作的掌握程度。 50%
六、材料留存：
1． 學(xué)生優(yōu)秀的表單、程序設(shè)計(jì)。
2． 對教材進(jìn)行改編，完成校本教材。
2008年2月
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