家庭學(xué)校溝通案例

家長學(xué)校溝通案例       

    家庭是一切教育的基礎(chǔ)環(huán)境。教師與家長進行有效溝通、形成教育合力是非常重要的。沒有對學(xué)生家庭情況的了解，沒有家長的配合，學(xué)校教育很難取得好的效果。作為班主任，要通過多種形式與學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，為孩子的健康成長營造良好的家庭環(huán)境；要積極尋求家長的配合，盡量使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。家長看到班主任親自到訪，非常感動，而我每到一家，都受到了家長、孩子的熱情接待， 所以雖然辛苦一點，但覺得工作受到了認(rèn)可，心里很充實。

開學(xué)一個月了，我來到陳宇霏同學(xué)的家中，首行，我向家長了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活情況：家長表示，因為家庭環(huán)境的特殊原因，孩子性格比較特殊，而且在很小的時候就得了抽動癥和污言穢語癥，他的爸爸又是個不負(fù)責(zé)任的人，所有的重?fù)?dān)都落在了媽媽身上。孩子還是比較聰明的，但是隨著年齡的增長，已經(jīng)有了自己的主意，不再聽從媽媽的管教，作為母親，現(xiàn)在也是很苦惱的。特別是孩子在學(xué)校經(jīng)常招惹同學(xué)，令人頭痛。

隨后，我向家長反映孩子在校的表現(xiàn)，通過我一個月心與心的溝通，特別是給了陳宇霏更多的關(guān)注與愛，孩子有了明顯的進步。從最開始的招惹同學(xué)，到現(xiàn)在能知道要按照老師的要求去做；從上課自己在下面玩，到現(xiàn)在能舉手回答問題，并且在課堂上主動回答問題；從總和同學(xué)鬧矛盾，到現(xiàn)在主動幫同學(xué)打抱不平……雖然孩子有了一定的進步，但畢竟因為特殊的原因，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上，和班級里的其他孩子比還有一定的差距。希望家長能一如繼往地支持學(xué)校和老師的工作，并在家多多幫助孩子樹立自信心，鼓勵他一定能行。平時要多與孩子溝通，不要打擊孩子，要重視孩子，給孩子更多的愛，還要注意在家中家長之間要互相尊重，給孩子做榜樣，讓孩子感受到家?guī)Ыo他的溫暖。

    在這樣的溝通中，我和家長的心貼得更近了。家長表示：孩子自上學(xué)以來，在很短的時間內(nèi)就能有如此大的進步，是和老師的悉心關(guān)照分不開的，希望老師今后對孩子更加嚴(yán)格要求，家長也會全力配合班主任的工作。聽到這樣的話，我的心暖暖的，盡管家訪工作很辛苦，可是，能得到家長的支持與配合，還有什么比這更幸福的呢？我要堅持把家訪工作做好。