如何讓學生真心喜歡音樂課

如何讓學生真心喜歡音樂課 

興趣是學習音樂的基本動力，是學生享受音樂、用音樂美化人生的前提。在實行新課程標準的今天，音樂教師應在課堂教學中與學生建立起平等的師生關系，創(chuàng)造一種平等民主、相互交流的課堂氣氛，創(chuàng)立以唱、動結合的課堂結構，使學生在唱中感知，在動中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造。同時教師在音樂教學中應采用激勵性評價，增強學生的榮譽感、自豪感，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，拓寬學生的音樂視野，這樣音樂課堂便會成為學生精神上的家園，學生也會真心地喜歡上音樂課。那么，如何讓學生真心喜歡音樂課？在音樂教學中又如何能讓學生在充分的音樂體驗中既受到情感的熏陶，又獲得形式、技能的領悟呢？

一、 發(fā)揮教師藝術魅力，師生情感交融

在上課時，教師要做到精神飽滿，教師一定要用語言或動作吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，從而產生學習的欲望。教師在課堂上要真正和孩子建立意識上的平等，教學語言尤為重要，我們要經(jīng)常使用一些征求性語言，或者是鼓勵性語言。比如 “好不好？”、“行不行？”、“大家說怎么辦？”一類的話語，這樣，既尊重了孩子們的意見，又激發(fā)了他們學習和思考的興趣。當他們表現(xiàn)出色的時候，我們可以摸摸他們的頭，貼貼他們的臉，說一聲“你真棒！”；當他們遇到困難的時候要拍拍他們的肩，說一聲“要加油！”�？傊�，在課堂中，教師要與學生建立起平等的師生關系，創(chuàng)造一種平等民主、相互交流的課堂氣氛，把關愛和笑容留給學生，從而使他們“親其師而信其道”。

二、改變以唱為主的課堂教學，創(chuàng)立以唱、動結合的課堂教學結構

音樂是情感藝術，要留給學生大量的空間，去想、去說、去聽、去演、去感覺和體驗。創(chuàng)立以唱、動結合的課堂結構，使學生在唱中感知，在動中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造。歌曲《過新年》充滿著過年的歡樂氣氛，同學們又特別喜歡過年。在教學中，學生們情不自禁地會聞歌起舞。在按歌詞內容做各種動作的基礎上，讓學生們自由表達過年時的各種情景，收到了良好的教學效果。 “動”要符合兒童的特點，這樣會更有助于學生理解樂曲中的音樂語言和音樂形象，有助于啟迪、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造性思維，有助于提高學生的審美力和創(chuàng)造美的能力，而學生在“動”的過程中也更加熱愛自己的音樂課堂。

三、改革評價方法，激發(fā)學習興趣

課堂教學中善于應用激勵性評價，不僅可以增強學生的榮譽感、自豪感，而且可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。

在教完一首新歌時，我常常用小組競賽的方法來熟悉和鞏固歌曲，小組競賽有利于調動學生的歌曲興趣和培養(yǎng)學生的集體榮譽感。在競賽前，我要求學生要認真聆聽其他小組的演唱，并提供評分標準，讓學生自己擔任評委相互評議。然后引導他們從歌曲的情感、音準、速度、力度等方面進行評價，最后還評出一位最佳評論員。這樣，學生在歡樂激烈的氣氛中，不僅提高了音樂表現(xiàn)力、語言表達能力，而且還知道了自己的優(yōu)點，明確今后努力的方向，更讓學生變被動為主動。實踐證明，用這種方法可以減輕學生對考試的恐懼心理，讓學生積極參與音樂活動。在考核過程中同學十分投入，課堂既輕松活潑又井然有序，不僅培養(yǎng)了合作意識，而且還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新和編排能力。

四、拓展音樂教育視野，提高學生音樂審美鑒賞能力

“只有民族的才是世界的�！币�想讓學生真正領悟音樂的美，創(chuàng)造美的音樂，我們應該盡一切可能給學生提供各種類型、風格多樣的音樂體驗，盡力開闊學生的音樂視野，培養(yǎng)具有音樂審美鑒別能力的音樂聽眾。

【如何讓學生真心喜歡音樂課】相關文章：

真心對真心的句子01-05

朋友真心換真心的經(jīng)典句子05-07

真心個性簽名11-16

真心交友的句子12-09

真心相愛的句子01-04

真心等待的情書08-24

關于真心的句子08-24

真心喝彩作文05-14

關于真心的句子02-08

真心待人的語錄01-19