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師德論文 寬容雙贏
寬容雙贏
南寧市紅星小學(xué) 藍(lán)秋蔓
教師職業(yè)道德教育是中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，也是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要組成部分。開(kāi)展中小學(xué)教師職業(yè)道德教育是廣大教師堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，破除迷信，抵制腐朽思想的侵蝕，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和遠(yuǎn)大職業(yè)理想的重要途徑，對(duì)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平起著決定性的作用。一名教師是否愛(ài)崗敬業(yè)，決定著他是否能盡職盡責(zé)地教書(shū)育人，是否能腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取，是否能勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，科學(xué)施教……，因此，可以說(shuō)，教師職業(yè)道德水平?jīng)Q定著教育教學(xué)水平。師德工作方面我做到了理論實(shí)踐雙收獲。
一、提高思想認(rèn)識(shí)
有一位著名教育家曾說(shuō)過(guò)“作為一名教師，他自己受了多大程度的教育和教養(yǎng)，在多大程度上使這種教育和教養(yǎng)成為他自己的財(cái)富，他只能在這樣大的程度上對(duì)別人發(fā)生教育的影響，而且必然發(fā)生這種影響�！睆倪@句話中可以看出，教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)他的看法。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的培養(yǎng)，而教師自身素質(zhì)的高低將直接影響到的學(xué)生的整體素質(zhì)。這里所說(shuō)的自身素質(zhì)不僅包括文化涵養(yǎng)，更包括人的道德修養(yǎng)，行為習(xí)慣等。要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格的學(xué)生，教師首先必須具備豐富的文化知識(shí)，高尚的道德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，積極的進(jìn)取精神。我是這樣想的，也是這樣做的。首先，我能以《師德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，獻(xiàn)身教育，甘為人梯，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，積極主動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，能注意處處以身作則，為人師表，工作中，我十分注重尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的年齡特征，順應(yīng)他們的天性，堅(jiān)持以愛(ài)心育人，從不體罰或變相體罰學(xué)生，努力從情感上感化學(xué)生，培養(yǎng)他們健康的人格和良好的道德情操。
二、信任學(xué)生同時(shí)贏得學(xué)生的信任。
一位同學(xué)在六年級(jí)最后一次春游時(shí)請(qǐng)假了，說(shuō)是吃不了燒烤。我一聽(tīng)就想起上個(gè)學(xué)期的燒烤，他是小組組長(zhǎng)！烤得頂呱呱，贏得同學(xué)們的嘖嘖稱贊。我想，小學(xué)最后一次春游了，是什么讓該學(xué)生舍棄那么難得的一次機(jī)會(huì)呢？當(dāng)同學(xué)知道后都說(shuō)該同學(xué)肯定是在家玩電腦了！通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)做小孩的思想工作！我當(dāng)時(shí)首先想到的就是這個(gè)。然而一想，學(xué)生的通知回執(zhí)上明明有家長(zhǎng)的簽名，家長(zhǎng)肯定是知道孩子的心思的，他們所以同意，也許是家長(zhǎng)民主，尊重孩子的意見(jiàn)吧。我考慮再三，忍住了，沒(méi)有去做無(wú)謂的告狀人。后來(lái)很是湊巧，學(xué)校在這以后集體活動(dòng)比以往都多：春游回來(lái)沒(méi)有多久，學(xué)校組織學(xué)生去參觀一年一度的“革命烈士”展覽，我猜想該學(xué)生不會(huì)丟了綠豆撿芝麻，這種活動(dòng)他更加不去了。誰(shuí)知道，他準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了學(xué)校，當(dāng)天參觀完了，還寫(xiě)了不錯(cuò)的參觀日記。以后又有參觀“藥物展覽”、看音樂(lè)劇、看電影……他一次也沒(méi)再落下�。『髞�(lái)我才知道，每次活動(dòng)，不去的同學(xué)都被同學(xué)們說(shuō)得后悔不已，難怪！
不讓學(xué)生后悔，他又怎能長(zhǎng)大！給學(xué)生心理成長(zhǎng)的空間吧，有些事情實(shí)踐和寬容是最好的教育！
有一位女同學(xué)談戀愛(ài)了。具說(shuō)是一位網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的“哥哥”，女孩子變得經(jīng)常遲到。好幾個(gè)下午，她都沒(méi)來(lái)學(xué)校。問(wèn)及原因是：我睡過(guò)朧了……打電話問(wèn)她的母親，母親笑著說(shuō)小孩因?yàn)橥硭�，所以睡過(guò)朧了，還說(shuō)因?yàn)橐瓿勺鳂I(yè)，所以晚上沒(méi)有辦法早睡。我知道女孩早幾年失去了爸爸，念父心理非常的濃，也許是從男朋友那里得到某種寄托吧。經(jīng)過(guò)考慮我決定：理解她！但是把她的情況隨時(shí)告訴她的母親。后來(lái)，每次她遲到我都和藹地詢問(wèn)遲到的原因 ，沒(méi)有任何的指責(zé)。當(dāng)女孩子遲到累計(jì)到第六次了以后，女孩子悄悄有了這樣的變化：一向亂糟糟頭發(fā)變得整齊漂亮、作業(yè)每次準(zhǔn)時(shí)交、作文變得細(xì)膩而情感豐富�？吹竭@樣的變化我當(dāng)老師的還要求什么呢？
是寬容和理解讓學(xué)生自然健康地成長(zhǎng)的。
三、心與心相通——美妙的教育。
有一位男生，上學(xué)期連得了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、勞動(dòng)獎(jiǎng)、熱愛(ài)班集體三個(gè)大獎(jiǎng)，我和他的父母高興得不行，覺(jué)得孩子大有希望的時(shí)候到了。正處于青春發(fā)育最旺盛的時(shí)期的他，本學(xué)期又體檢出他的身高一年里冒了11公分！然而，隨之而來(lái)的麻煩把我們?yōu)樗M(jìn)步的愉悅打入了冷宮。男孩深深地迷上了網(wǎng)吧。孩子的母親無(wú)助地告訴我，為了能夠上網(wǎng)吧，男孩子不吃早餐，把早餐的錢節(jié)約下來(lái)用在網(wǎng)吧上，作業(yè)完全不做了。在我和他一次又一次地交談后他都表示回家后不睡覺(jué)也要把作業(yè)補(bǔ)來(lái) 。然而，一次又一次，都成了沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的諾言 ，家長(zhǎng)也做了工作，照樣無(wú)濟(jì)于事。此時(shí)，該學(xué)生還表現(xiàn)出無(wú)事尋釁的苗頭，原來(lái)的打人、罵人、惡作劇又一次的冒出來(lái)了，課堂紀(jì)律評(píng)分總是因?yàn)樗淮颉傲肌�。這個(gè)時(shí)候的我沒(méi)有放棄他，對(duì)他的作業(yè)沒(méi)有苦苦相逼，更沒(méi)有以他媽媽告訴我的事情揭短他。此時(shí)，學(xué)校有一次舉行“遠(yuǎn)離毒品”的簽名活動(dòng)，每班選四個(gè)代表，我還選上了他。學(xué)生就在這種關(guān)注中悄悄的發(fā)生著變化——家庭作業(yè)雖然還是不做，但是，上課他認(rèn)真聽(tīng)了，還比較積極地回答老師的問(wèn)題；課堂練習(xí)是讀的他讀了，是寫(xiě)的有時(shí)寫(xiě)，有時(shí)不寫(xiě)；沒(méi)有遲到也沒(méi)有早退；對(duì)老師同學(xué)都比較客氣。我知道該學(xué)生畢業(yè)考不可能考得好的成績(jī)了，但是，誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)小孩的成長(zhǎng)沒(méi)有低潮的時(shí)候？愛(ài)是世界上最祥和的語(yǔ)言，她會(huì)無(wú)聲無(wú)息地細(xì)潤(rùn)著孩子們的心田。只要他時(shí)刻感覺(jué)到教師對(duì)他的愛(ài)與關(guān)切的目光，保持健康的心理，我相信有一天他會(huì)轉(zhuǎn)變回原來(lái)那個(gè)活潑而又勤奮好學(xué)的同學(xué)。
四、尋找合理的、人性化的教育，贏得一生的幸福。
課堂紀(jì)律上總有些同學(xué)不夠自覺(jué)，嘴巴和老師一起舞動(dòng)，老師講他也講，老師停他就停。每到這個(gè)時(shí)候，我就說(shuō)：“我們有的同學(xué)談話尚未結(jié)束，現(xiàn)在要讓他們講完了老師再講。”這個(gè)時(shí)候講話的學(xué)生就會(huì)不好意思地停止說(shuō)話。課堂得以繼續(xù)進(jìn)行。然而，很多時(shí)候事情總不是那么順利的。那么，還是合理的寬容讓我和學(xué)生贏得一生的幸福。有一位完全具有男孩性格的女生除了對(duì)籃球感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩，可以說(shuō)無(wú)以復(fù)加。為了比別人多打幾個(gè)球，她經(jīng)常在上課鈴第二次響后才出現(xiàn)在教室門口。有一次我為此扣了她的籃球，我對(duì)她說(shuō)只要她寫(xiě)一份300字的保證書(shū)來(lái)籃球就還給她�！澳俏覍幙刹灰业那蛄恕彼@樣說(shuō)。雖然如此，這樣的學(xué)生是我經(jīng)常聊天的對(duì)象。她告訴我，六年小學(xué)她買過(guò)兩本課外書(shū)，只有一本看了幾頁(yè)，“因?yàn)�，”她說(shuō)，“我一看那些字頭就暈�！彼�告訴我她去幫媽媽賣菜就只收錢。“因?yàn)槲乙豢闯痈蜕厦婺切c(diǎn)點(diǎn)（桿秤重量標(biāo)記）就頭暈�！彼f(shuō)了同樣的話。小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，功課比較繁重，而女孩子因?yàn)槎嗄昊A(chǔ)沒(méi)有打好，望而生畏讓她上課要么找同學(xué)聊天（她的個(gè)性不能讓她沉默著自己玩），要么干脆呼呼大睡，下課鈴一響她又變回那個(gè)生龍活虎的“小男孩”，瞬間就活躍在藍(lán)球場(chǎng)上了。對(duì)于這樣的學(xué)生，我的目標(biāo)是呵護(hù)她健康的心理，讓她快樂(lè)的成長(zhǎng)。我除了盡可能的找她談心，督促她完成該做的作業(yè)外，還經(jīng)常讓她為班集體做一些體力活，特別是讓她負(fù)責(zé)班上的女子籃球隊(duì)�？吹脚⒆硬⒉灰�?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)差而脫離群體或者影響情緒，我的心隨著她的快樂(lè)她一起舞蹈，可以說(shuō)幸福著她的幸福，快樂(lè)著她的快樂(lè)。我的用心得到女孩的理解。有一次我們外出活動(dòng)460人排隊(duì)吃飯，我正等著學(xué)生打完飯后再去，只見(jiàn)這個(gè)女孩子端著兩晚飯直直走到我面前，“老師，給你的�！比绱舜蟠筮诌值呐⒑螘r(shí)有了如此細(xì)心讓我感動(dòng)不已。2004年7月3日這一天是全校散學(xué)典禮，也是我們畢業(yè)班的畢業(yè)典禮。在大會(huì)上，校長(zhǎng)拿出一個(gè)漂亮的筆記本和一支筆說(shuō)：“今天我們要特別表?yè)P(yáng)六年級(jí)（1）班的XX同學(xué)（該女孩），這位同學(xué)前幾天在馬路邊撿到一個(gè)大皮包，里面有手機(jī)和各種重要的證件和通訊錄等，XX同學(xué)非常聰明，根據(jù)通訊錄上的電話號(hào)碼輾轉(zhuǎn)找到了失主，失主非常感動(dòng)，特意送來(lái)了精美的筆記本和一支筆，表?yè)P(yáng)XX同學(xué)拾金不昧的精神，贊揚(yáng)紅星小學(xué)德育教育好，培養(yǎng)了這樣品德優(yōu)良的學(xué)生……”
人性美是人生最亮麗的風(fēng)景，也是人生幸福的源泉。我們教育者沒(méi)有必要讓每一個(gè)學(xué)生都獲得高分而幸福，讓每一位學(xué)生都因?yàn)樽约旱纳W耀著人性的光輝而獲得幸福不是很好的教育嗎？
五、關(guān)心一個(gè)弱體，鼓動(dòng)的是全班
我經(jīng)常幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。因?yàn)槲矣X(jué)得，我對(duì)差生的關(guān)注就是給所有學(xué)生以信心，是一種對(duì)教師人格的信心。有一次班上舉行背書(shū)展示，能干的同學(xué)背完了，剩下一些信心不足的遲遲不敢上講臺(tái)展示。我班上有一個(gè)弱智生，我對(duì)他說(shuō)，你要背哪一課，老師和你一起背。我的話音剛落，全班響起了熱烈的掌聲。在該學(xué)生的猶豫中，我親切地走到他的座位前，拉他的手走上講臺(tái)。征求他的意見(jiàn)我們背了一首古詩(shī)，我跟他背了前面一句，該學(xué)生就把后面的詩(shī)句全部背完了，該學(xué)生贏得了所有同學(xué)中最多的掌聲。余下的幾個(gè)同學(xué)紛紛跑上講臺(tái)朗朗背出他們最熟悉的一課。
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)學(xué)生�！� 作為教育者，我是要做到讓學(xué)生在知識(shí)增長(zhǎng)的同時(shí)人格也得到健全和發(fā)展，要走近學(xué)生，與學(xué)生建立民主、平等的新型師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生的人格、人權(quán)；為人師表，以身作則，用靈魂塑造靈魂，用人格影響人格，用一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，用一朵云推動(dòng)另一朵云，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)會(huì)贏得學(xué)生無(wú)盡的愛(ài)戴。讓人民教師這個(gè)光榮的稱號(hào)也在我們身上體現(xiàn)出“人類靈魂的工程師”。
作者姓名：藍(lán)秋蔓， 南寧市紅星小學(xué) 小學(xué)高級(jí)教師
地址：南寧市七星路105號(hào) 郵編：530022 聯(lián)系電話：13768114248
2004．9獲全區(qū)一等獎(jiǎng)。南寧市是一等獎(jiǎng)共7人。
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