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初中語文課堂教學(xué)評價標準
初中語文課堂教學(xué)評價標準
（征求意見稿）
制定語文課堂教學(xué)評價應(yīng)嚴格遵循先進性、科學(xué)性、全面性、可行性的原則。教師的教學(xué)觀念應(yīng)能夠體現(xiàn)課程標準理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為重點；重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中既重視語文基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，又重視學(xué)生學(xué)習(xí)語文的心理與生活體驗，能夠緊密地結(jié)合學(xué)生的生活實際展開教學(xué)活動；重視對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思維訓(xùn)練，重視引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文過程的體驗，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的方法；在學(xué)習(xí)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、喜歡語文課堂、自覺接受中華民族文化精華的情感，使他們形成正確的價值觀與道德觀。把這些新課程的教育教學(xué)理念在課堂上有效的實施，形成了語文課堂教學(xué)評價的基本要求：
教學(xué)目標明確
教學(xué)目標的確定要體現(xiàn)語文課程標準的三維目標要求，將課程標準的要求、教材的實際和學(xué)生的需求結(jié)合起來，既重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、基本能力的培養(yǎng)，更應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的掌握。目標的落實有利于學(xué)生的自我認識、自我調(diào)整、自我完善，做到具體、可行，便于在課堂上落實完成。
教學(xué)內(nèi)容充實
深入地理解和把握教材，重點確定合理，難點突破自然，疑點排除及時。課堂教學(xué)內(nèi)容深度、廣度適宜。技能的訓(xùn)練科學(xué)，學(xué)習(xí)過程符合學(xué)生的認知規(guī)律，具有層次性和條理性，展開有序，學(xué)生活動時間充分。
教學(xué)方法合理
教學(xué)方法選擇恰當(dāng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能體現(xiàn)課程標準所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，運用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段對學(xué)生進行啟發(fā)、引導(dǎo)，教學(xué)目標的達成度高。
教學(xué)技能純熟
教師的教學(xué)基本功好，教學(xué)語言規(guī)范、準確、有表現(xiàn)力和感染力，教態(tài)自然，舉止大方，能因勢利導(dǎo)地應(yīng)對教學(xué)活動中的各種情況，具有較好的教學(xué)機智，課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成相輔相成。
教學(xué)效果明顯
學(xué)生積極參與教學(xué)活動，樂學(xué)善思，能順利完成既定的教學(xué)目標。學(xué)生在掌握了相關(guān)語文知識的同時，還能學(xué)會相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚。不同層次的學(xué)生都有進步。
附：初中語文學(xué)科課堂教學(xué)評價表
說明：總分85分（包括85分）以上為A級；70——84分為B級；60——69分為C級；60分以下為D級。
初中語文學(xué)科課堂教學(xué)評價表
項目 評估要素 賦分 得分
教
學(xué)
目
標 1、教學(xué)目標明確、具體，有層次性，便于在教學(xué)中落實。
2、教學(xué)目標科學(xué)合理，應(yīng)從“三個維度”綜合考慮。
3、教學(xué)目標體現(xiàn)新課標精神，重視培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)。 15
教
學(xué)
內(nèi)
容 1、 沒有知識性、科學(xué)性錯誤。
2、 教材重點、難點、疑點設(shè)置合理，解決得好。
3、 傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合。
4、 人文教育自然地滲透在學(xué)科教學(xué)之中。 20
教
學(xué)
過
程 1、 教學(xué)環(huán)節(jié)完整緊湊，過渡自然。各環(huán)節(jié)時間分配合理。
2、 教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢。
3、 面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供平等參與的機會。
4、 師生關(guān)系、生生關(guān)系和諧，課堂氣氛民主、平等、和諧。 220
教
學(xué)
方
法 1、 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。正確處理好主導(dǎo)與主體的關(guān)系。
2、 因課制宜，選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，善于引導(dǎo)、激勵學(xué)生。
3、 教學(xué)中自然地融入學(xué)法指導(dǎo)，
4、注意課堂教學(xué)的反饋與矯正。 115
教
師
素
質(zhì) 1、 學(xué)科功底深厚。
2、 教態(tài)自然，儀表端莊，舉止得體，
3、 普通話標準，教學(xué)語言規(guī)范、簡潔，有表現(xiàn)力；板書設(shè)計合理、精要，書寫工整、美觀。
4、 熟練運用各種教學(xué)手段輔助教學(xué)。 110
教
學(xué)
效
果
1、 學(xué)生對相關(guān)知識、技能的學(xué)習(xí)符合要求。目標達成度高。
2、 課堂氣氛和諧，學(xué)生參與度高，思維活躍，學(xué)習(xí)過程中感受體驗并獲得學(xué)習(xí)的方法、經(jīng)驗。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)信心增強，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對事物正確的態(tài)度和觀點
4、不同層次的學(xué)生都有收獲。 220
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