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改進(jìn)我的語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)措施
改進(jìn)我的語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)措施實(shí)驗(yàn)中學(xué) 語(yǔ)文組 宋丹青
課堂教學(xué)是教師與學(xué)生活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。能否高效地利用課堂45分鐘，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平的提高與否起著重要的作用。綜合上學(xué)期的實(shí)習(xí)以及這一個(gè)月來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我總結(jié)了以下的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足，并且在此基礎(chǔ)上擬定了相應(yīng)的措施。
一：課堂教學(xué)主要優(yōu)勢(shì)分析
我是一名剛剛踏上工作崗位的年輕教師，對(duì)學(xué)生來(lái)講具有一種天然的親和力，在課堂教學(xué)的過(guò)程中我能始終與學(xué)生保持融洽、互動(dòng)、良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱忱。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)有著重要的影響，是學(xué)生為達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果而長(zhǎng)期養(yǎng)成的一種學(xué)習(xí)的自覺(jué)、自動(dòng)的行為傾向。因此，在教學(xué)的過(guò)程中我首先注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每一教學(xué)過(guò)程。初預(yù)的學(xué)生相對(duì)來(lái)講年紀(jì)小，自制力較差，他們對(duì)什么都充滿了好奇，因此也容易不知不覺(jué)地走神。在帶教老師的指導(dǎo)下，我能有意識(shí)地穿插一些與課文有關(guān)的課外知識(shí)，以吸引學(xué)生的注意力，力求為學(xué)生提供一個(gè)良好的聽(tīng)課環(huán)境。其次是培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。在教學(xué)中努力挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)質(zhì)疑，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和求知欲望。
二：課堂教學(xué)主要不足
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我深切地體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)真的是一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)。它需要教師有良好的語(yǔ)言文學(xué)功底，高昂的教學(xué)熱情以及一定的教學(xué)智慧。
我是一名剛剛從非師范院校畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生。雖然通過(guò)實(shí)習(xí)與一個(gè)月來(lái)的工作，我已初步掌握了一些教學(xué)的規(guī)律與技巧，但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課堂是豐富多彩的，常常有一些意料不到的情況發(fā)生，而由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，偶爾會(huì)感到束手無(wú)策。
另外，語(yǔ)文課所使用的新教材容量很大，課時(shí)安排十分緊湊。通常一篇課文一課時(shí)就結(jié)束了。這與學(xué)生們?cè)谛W(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)情況不同，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)。對(duì)于教師來(lái)講也覺(jué)得十分遺憾，因?yàn)檎n時(shí)所限，不是每篇文章都能分析地很透徹，覺(jué)得有很多東西是可以教授的，但無(wú)暇顧及，只能點(diǎn)到即止。
三：課堂教學(xué)改進(jìn)措施
1、作為語(yǔ)文教師，自身的積累、文學(xué)素養(yǎng)是很重要的。要充分利用業(yè)余時(shí)間多看書(shū)，包括相關(guān)的報(bào)紙雜志等，以充實(shí)自己，提高自身的知識(shí)水平。
2、多聽(tīng)其他優(yōu)秀教師的課。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語(yǔ)文教研組是一個(gè)非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，年輕教師也朝氣蓬勃，要多聽(tīng)課，吸收不同老師的優(yōu)點(diǎn)、特色，再結(jié)合自身形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、多與學(xué)生接觸以增進(jìn)彼此的感情。前輩說(shuō)：“學(xué)生不是因?yàn)橄矚g語(yǔ)文而喜歡老師，是因?yàn)橄矚g老師才喜歡語(yǔ)文�！笨梢�(jiàn)，作為語(yǔ)文老師與學(xué)生之間的情誼多么重要。而要增進(jìn)師生情就要彼此多接觸了解。另外，對(duì)于學(xué)生應(yīng)該是愛(ài)嚴(yán)結(jié)合的。要努力在學(xué)生中樹(shù)立威信，以便在課堂教學(xué)中能掌控好課堂紀(jì)律，提高控班能力。
4、課前要細(xì)致備課，精心準(zhǔn)備教學(xué)進(jìn)程。培養(yǎng)自己獨(dú)立鉆研教材的能力。只有充分地準(zhǔn)備才能在課堂上表現(xiàn)自信。備課過(guò)程中出現(xiàn)疑惑，要虛心向帶教老師請(qǐng)教。備課時(shí)要充分考慮到學(xué)生可能的表現(xiàn)，作好各種預(yù)設(shè)，以防范一些可能的情況。
5、課程進(jìn)行中要注意把握學(xué)生的興趣點(diǎn)、動(dòng)情點(diǎn)、疑惑點(diǎn)。并據(jù)此深入探討。從積極的角度去肯定學(xué)生，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生的自信心。
二○○五年十月
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