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淺談體育精神與人格教育
中學(xué)生的身體和精神、知識與能力、道德與行為等方面都有了新的要求。為了適應(yīng)社會發(fā)展,培養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的人才,體育教學(xué)也適應(yīng)這樣的教育使命。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,筆者深深感到,現(xiàn)在中學(xué)體育教學(xué),一些教師有時存在著過分強(qiáng)調(diào)傳授體育技能進(jìn)行身體鍛煉,而忽視了對中學(xué)生進(jìn)行體育精神的啟迪和教育,忽視了體育精神對學(xué)生人格的形成所起的作用,本人認(rèn)為體育教學(xué)的方法和手段要與社會的發(fā)展相適應(yīng),重視體育精神的培養(yǎng),通過體育精神影響,完善學(xué)生的人格。
一、體育教學(xué)中的體育精神
體育精神是指體育運(yùn)動中所蘊(yùn)含著的對人的發(fā)展具有啟迪和影響作用的有價值的思想、作風(fēng)和意識。
體育精神的培養(yǎng)包括:培養(yǎng)愉快的生活態(tài)度,較強(qiáng)的身心適應(yīng)能力,個性的發(fā)展,個人行為的規(guī)范化、責(zé)任感,與同伴的合作精神,公正的看待問題,遵守規(guī)則和規(guī)定的能力。
豐富多彩的體育運(yùn)動盡管其技術(shù)手段、比賽方法、勝負(fù)的形式各不相同,但其基本的體育精神卻是相同的。中學(xué)生投入到體育運(yùn)動中就已經(jīng)開始接受體育精神的影響和教育,受到體育精神的熏陶,改變和塑造著自己的人格精神。首先,體育教師要培養(yǎng)學(xué)生樹立體育精神的意識,認(rèn)識到體育精神對學(xué)生人格形成所起的重要作用,把體育精神的教育貫穿在整個教育過程中,時時刻刻充分利用體育精神培養(yǎng)學(xué)生的人格。其次,細(xì)讀精研教材,挖掘、提煉教學(xué)內(nèi)容之間的體育精神。再次,教學(xué)過程中,用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生的體育精神,注意教學(xué)細(xì)節(jié)對學(xué)生體育精神的教育,在深化教學(xué)改革的時代,體育精神的培養(yǎng),是體育教學(xué)的一個高層次的戰(zhàn)略目標(biāo),所有的體育教師都應(yīng)在體育精神的挖掘、提煉上,在體育精神教育的內(nèi)容、教育方法和手段上狠下一番功夫。
二、體育精神與人格教育
人格教育是一種著眼于發(fā)展受教育者心理品質(zhì)的培養(yǎng),人格教育是把人的知、情、意、行統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展成日趨健全、完善人的心品質(zhì)的培養(yǎng)過程,體育教學(xué)中通過體育精神對學(xué)生的人格教育,應(yīng)著重在以下幾個方面:
1.在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度,交際能力和集體主義榮譽(yù)感。人需要在社會實(shí)踐中去認(rèn)識社會,理解社會。體育作為一種社會文化現(xiàn)象,具有獨(dú)特的社會交往特性,是人生、社會的一個縮影,在教學(xué)過程中教育學(xué)生認(rèn)識體育的實(shí)質(zhì),從而促使認(rèn)識人生、認(rèn)識社會,學(xué)會競爭、學(xué)會合作和相互尊重,培養(yǎng)集體主義精神和榮譽(yù)感。這種健康的人格品質(zhì),是推動人類進(jìn)步的動力。
2.培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)不息,積極參與意識,發(fā)展其個性。在體育活動中無論是個人項目或集體項目,都必須學(xué)會尊重別人和尊重自己,講究個人行為的規(guī)范性和道德觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的個人行為和道德風(fēng)尚,并在教學(xué)實(shí)踐中讓學(xué)生充分發(fā)揮個人特長,發(fā)展個性,培養(yǎng)自主精神和獨(dú)立的人格。
3.培養(yǎng)學(xué)生的是非感、正義感。體育運(yùn)動是在嚴(yán)格的規(guī)則約束下進(jìn)行的健康文明的活動,應(yīng)教育學(xué)生遵守規(guī)則、遵守紀(jì)律、辨別是非、尊重事實(shí)。對的、好的就支持;錯的、壞的就批評摒棄,從而培養(yǎng)學(xué)生愛憎分明的人格精神。
4.培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、人生觀。價值觀、人生觀是看待、了解自然社會和社會現(xiàn)象的基本觀點(diǎn),是個體進(jìn)行行為調(diào)節(jié)和控制的參照系。通過教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)比賽,培養(yǎng)學(xué)生辨證公正的觀察、分析問題,遵從事物的客觀規(guī)律,找出解決問題的方法,靠智慧、技巧、靠實(shí)力、靠人格的精神戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中遇到的困難,不斷取得進(jìn)步。
5.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,不怕困難,不怕失敗的頑強(qiáng)意志。體育教學(xué)要求參加者身體力行,全身心的投入。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)動中吃苦耐勞,疲勞時要咬緊牙關(guān)堅持到底,困難時堅忍不拔,持之以恒,失敗時不氣餒,頑強(qiáng)拼搏,勝利時不驕傲自滿,冷靜待之。在教學(xué)實(shí)踐中,教師自身的人格精神對學(xué)生的示范作用很重要,因此,教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己,完善自身的人格精神。注重體育精神對人格教育的影響,豐富和發(fā)展體育精神的教育方法和教育手段。
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