淺談中學生英語寫作能力的培養(yǎng)與提高 2

書面表達在中考、高考中都占有相當大的比重，而許多學生在此方面丟分甚多，以致影響最后總分，因此提高學生寫作能力勢在必行。在考試中最常見的形式是要求學生根據(jù)所給信息（information）和思想(idea)來作文，亦稱為"情景作文"或"提示作文"，而學生對于語言要素綜合應用的能力較弱，寫出的東西往往是不符合英語表達習慣的"中文式英語"。作為一名英語教師，就必須經(jīng)常提醒學生注意這一問題，有意識地讓學生逐步接受英語表達的思維方式，久而久之學生才能寫出比較地道的英語，少犯甚至不犯Chinese English 的錯誤。故書面表達訓練從初二下學期就應開始，并逐步強化提高，最終達到應考要求。在此就自己日常教學中的經(jīng)驗淺談如何提高中學生英語寫作能力，最終達到"All roads lead to Rome "的目的。
　　一、 掌握寫作技能，知道該怎樣動手。
　　寫作和其他筆頭練習，如造句、填空、改錯等有根本的區(qū)別。寫作要求表達清楚而完整的思想，主要目的是提高學生用英語表達思想的能力，寫作涉及的問題很多，除了語言各方面的問題外，還有思想內(nèi)容和所用材料、組織條理、書寫格式等，都需要仔細考慮，認真對待。
　　1、 掌握各種體裁文章格式
　�。�1） 記敘文（Narration）
　　這是最普遍、最基本的一種文體。寫作中應遵循以下幾點。〈1〉交待要素，即人、時、地、事�！�2〉按事件發(fā)生的先后順序敘述完整、具體。〈3〉要重點突出，目的明確。記敘文所記的都是過去發(fā)生的事，原則上通常用過去時態(tài)寫。
　�。�2） 說明文(Exposition)、描寫文(Description)
　　這是英文常見的兩種文體，以解說和描述為主要表達方式。
　�。�3） 日記 (Diary)
　　這是把自己當天生活中經(jīng)歷的有意義的事以及見聞或感受記錄下來的書面形式。文體自由，通常用第一人稱寫。
　　格式如下：
　　a. Oct 26 , 1999 Wednesday Fine
　　It is two months since I began this diary…….
　　b. Friday May 1st Cloudy
　　Today is May Day ……
　　(注意：常用以表示天氣的詞有Fine, Cloudy, Rainy, Windy, Snow等)
　　(4)書信（letters）
　　一般分為私人信函（Personal letters）和正式信函（Business letters）。英文書信從信封到正文，其格式與漢語有許多不同。書信由以下幾個部分構成：
　　a. 信頭（Heading）
　　寄信人地址和寫信日期，寫在信封右上角，地址由小到大。
　　例：NO. 19 Middle School
　　320 DenShan Road
　　NanChang, JiangXi
　　China, 330006
　　August 28 2000
　　b. 信內(nèi)地址（Inside address）
　　收信人姓名、地址在左上方，位置比信頭低一至二行。私人信件一般不寫信內(nèi)地址。
　　c. 稱呼（Greeting/Salution）
　　d. 正文（Body）
　　e. 結束語（Ending）
　　f. 簽名（Signature）
　　(5)通知和便條（Notice , Note）
　　一般至少有口頭通知、書面通知兩種形式，至少包括3項內(nèi)容：1、時間，2、地點，3、活動內(nèi)容。
　　便條一般有留言條，請假條。特點是：格式簡單，開門見山，三言兩語。
　　例如：
　　a. Attention, please. I have something to tell you……
　　b. Notice
　　All the League Members are requested to meet in classroom 403 on Monday(Sep. 25th) at 5:00 to discuss the sports meeting.
　　c. TELEPHONE MESSAGE
　　From: LiLei To: Tom
　　Date: Sep. 19th Time: 8:00 a.m.
　　Message: Please go to the museum with LiLei tomorrow at 9:00 by bus.
　　(6)其它
　　除上述常見文體外，還有補全對話，電話對話，尋物啟事等。
　　學生要掌握上述文體格式，尤其是考試常用文體，如書信、日記、通知、記敘文、留言條等。
　　2．從基本句型、詞組入手，完成文章。
　　任何文章都由句子組成，句子又由詞組、基本句型構成。掌握好詞組、基本句型，再配上合適的時態(tài)，一篇文章就基本完成。這是幾年教學實踐中獲得的切實可行的方法。
　　初三作文以《初中英語復習指導》72頁一篇文章為例。
　　"12月21日是星期天，天氣晴朗。上午9：00你在去看電影的路上遇到一位外賓。他不知道去郵局怎么走，顯得很著急。你走上前告訴他怎么走，他很感激。雖然你看電影遲到了，但你并不介意，你為能用英語與外國人交談感到高興。字數(shù)40-60個。"
　　首先，根據(jù)題目信息，可列出下列短語：
　　December 21st, on my way to the cinema, at 9:00,
　　meet a foreign visitor, go over, get to the post office, look worried,
　　thank you, be late for the film, be glad, talk with, in English
　　有了這些短語，再配上正確的時態(tài)與文章格式，此篇書面表達就一蹴而就。
　　e.g.
　　December 21st , Sunday Fine
　　When I was on my way to the cinema at 9:00. I met a foreign visitor. He didn't know how to get to the post office. He looked worried. So I went over and told him the way. He said "Thank you" to me. I was late for the film, but I didn't mind. I'm glad that I can talk with a foreigner in English.
　　高三作文以《高考常用題型解題經(jīng)典1000例》362頁一篇文章為例。
　　"有一批要到中國投資（invest）的外國企業(yè)家在我國某城市參觀考察。假定你是接待人員，要向外賓們簡要介紹這個城市的概況，請你用英語寫一篇100詞左右的發(fā)言稿，包括以下幾點內(nèi)容：
　　1、 這是一座新興的現(xiàn)代化城市，建于本世紀80年代初。
　　2、 海陸空交通便利，又有一條與北京相連的高速公路（freeway）正式啟用。
　　3、 自然資源（resources）豐富，電力能源充足。
　　4、 社會次序良好，政府多方面支持外國投資者。
　　一拿到題，大部分學生一定會愣住，怎么辦？別急，列出信息中的"信息"，問題可迎刃而解。
　　詞組有：ladies and gentleman, a new modern city, set up,
　　the early 1980's, by air, by sea, by land, another freeway, be used,
　　connect with, be rich in, natural resources, energy resources,
　　support foreign visitors.
　　詞組列出后，判斷體裁是發(fā)言稿，可用一般現(xiàn)在時來書寫，把句子組合一番后，文章即可大體成型。
　　e.g.
　　Ladies and Gentleman,
　　Welcome to our city. Now let me introduce our city to you. Our city is a new modern city. It was set up in the early 1980's, but it has been developing rapidly. From here you can travel to anywhere by sea, by air or by land. Recently another freeway connected with Beijing has started being used. The places around our city are rich in natural resources . And we have enough supply of electricity and energy resources. The public is very nice. Besides the government of our country and our city support foreign investors in many ways. We except more and more foreign friends to invest in our city.
　　請你仔細看看，考試得分要素就是那些關鍵詞組、句型。因此書面表達要從詞組、句型訓練入手，強化基礎知識。
　　二、 多讀、多背好文章、范文。
　　"熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟"，英語文章也是如此。平時多讀多杯背好文章、好句子、諺語、俗語，寫書面表達十會起到畫龍點睛的作用，而這些句子、文章往往就在我們身邊。
　　e.g.
　　(1) Proverbs:
　　Do in Rome as Romans do.
　　East or west, home is best.
　　Rome was not built in a day.
　　Home is where the heart is.
　　(摘自《英語閱讀訓練》第二冊上29頁)
　　(2)Useful structure
　　a. It is time for sb. to do sth. (初中英語第三冊lesson 10)
　　b. I would like to…… (初中英語第三冊lesson 12)
　　c. be used to…… （高中英語第二冊上lesson 7）
　　d. It is + adj. + to do sth. (高中英語第二冊上lesson 11)
　　e. It takes sb. some time/ some money to do sth.
　　(高中英語第二冊上lesson 38)
　　(3)Good sentences
　　a. Thank you for teaching us so well. (初中英語第三冊lesson 1)
　　b. Best wishes for Teachers' Day. (初中英語第三冊lesson 4)
　　c. It's really nice of you . (初中英語第三冊lesson 18)
　　d. I hope everything goes well. (初中英語第三冊lesson 30)
　　e. We don't think there is anything of interest in your pictures.
　　(高中英語第二冊上lesson 2)
　　f. The problem is that 300 people are dying each day from illness caused by smoking. (高中英語第二冊上lesson 6)
　　(4)Good examples:
　　Hello, everyone. I have something to tell you. It is Sunday tomorrow. We're going to visit the Monkey Island. There we can see the animals and we'll climb the hill. We will go there by bus. Let's meet at half past seven at school gate. We'll have lunch at the Monkey Island. So please bring some food with you. That's all. Thank you.
　　(摘自《初中英語復習指導》80頁)
　　"熟能生巧"這是古訓，同樣適用于英語寫作。在平時學習中多留意，多收集素材，寫作時就不會手忙腳亂，無從下手。只要你能堅持多讀、多背好句子，好文章，便可輕松寫出滿意的文章。
　　三、 親自實踐，動手寫作。
　　"臨淵羨魚，不如歸而結網(wǎng)"。如果僅僅掌握了寫作技巧，熟背了大量文章，不親自動手實踐還是不行，沒有一成不變的文章讓你照搬。
　　動手寫作，好處有二。第一練字，可寫出一手干凈，整潔漂亮的handwriting; 第二可查錯補缺，只有通過練習才能知道自己的不足與缺陷，便于老師、同學幫你修改、訂正。畢竟，說和寫是兩碼事。
　　一星期至少要練寫一篇，糾正之后抄寫于固定的書面表達練習本上。這樣日積月累，考前只要翻翻自己的"作文本"，即可胸有成竹，full of confidence. 這個習慣一定要養(yǎng)成，對學生會有很大幫助。
　　四、 注重語言環(huán)境的使用。
　　英語畢竟不同于中文，有它特定的語言環(huán)境及特點，有些詞還有歷史典故或特殊含義，作為英語學習者要特別注

[1] [2] 下一頁

意這方面問題。例如：表示"我是李雷"，日常用語表達為"I'm LiLei.", 電話用語則為"This is LiLei speaking." ; John Bull 指英國人，Uncle Sam則是美國人的代名詞。
　　一些放于特定環(huán)境下的習語：
　　e.g.
　　1. You look the picture of health,（您看起來身體健康）
　　2. black tea 指的是紅茶而非黑茶）
　　3. big apple 是New York 的代名詞
　　4. Centigrade(C)指攝氏度，F(xiàn)ahreheit(F)指華氏，兩者之間有區(qū)別。
　　5. B.C.指公元前，A.D.指公元。
　　6. VOA指美國之音，BBC是英國廣博公司。
　　7. American Indian指印第安人而非印度人。
　　再如，寫一篇人物簡介，介紹馬克/吐溫。那么，你必須了解他是美國19世紀最著名的作家之一，馬克/吐溫是其筆名，他寫過很多小說，著名的有《湯姆索耶歷險記》，深受全世界讀者喜愛，Mark Twain, Tom Sawyer 也是你必須掌握的知識。
　　這個環(huán)節(jié)不能忽視，否則寫出的文章不地道，甚至會產(chǎn)生歧義。
　　總之，英語書面表達能力差是大多數(shù)學生普遍存在的問題，但這種能力在日益激烈的競爭中又尤為重要。每個學生要根據(jù)自己實際情況，按照本文講述的方法去做，堅持不懈，持之以恒，一定會有所收獲。
　　There is a will, there is a way.

上一頁  [1] [2] 

【淺談中學生英語寫作能力的培養(yǎng)與提高 2】相關文章：

淺談中學生英語寫作能力的培養(yǎng)與提高論文04-10

淺談農(nóng)村初中學生英語寫作能力的培養(yǎng)08-03

培養(yǎng)與提高中學生英語寫作能力之我見08-18

淺談如何提高英語寫作能力小論文08-17

關于淺談學生英語寫作能力的培養(yǎng)策略05-31

提高學生的寫作能力方法淺談08-16

淺談如何提高學生寫作能力07-26

淺談如何培養(yǎng)學生的寫作能力08-05

淺談如何培養(yǎng)學生的寫作能力08-16