初中英語聽力考試的命題與實(shí)施

[作者]  陳福華

[內(nèi)容] 

 

    廣州市自９３年起，在初中畢業(yè)會考英語試題中增加了聽力考試。聽力考試

對廣州的英語教學(xué)起了積極的 反撥作用。這些年來，由于學(xué)校加強(qiáng)了聽力的訓(xùn)

練，學(xué)生不但聽力有了較大的提高，而且筆頭能力也有較大的 提高。以今年參

加澳大利亞英語能力測試的學(xué)生為例，廣州學(xué)生由于聽的能力較好，測試成績在

廣東省名列前 茅，在初中組獲一等獎(jiǎng)的７名學(xué)生中，廣州市占了５名，其中一

人獲得特等獎(jiǎng)：高中組６名一等獎(jiǎng)的學(xué)生中， 廣州市占了３名，其中一名獲得

特等獎(jiǎng)。

    筆者一直參加廣州市初中英語會考聽力考試的命題與實(shí)施。下面談?wù)勎覀兊?/p>

一些粗淺做法，請同行指正。

    一、進(jìn)行聽力考試的必要性與可行性

    １．進(jìn)行聽力考試必要性的調(diào)查研究

    英語教學(xué)大綱要求"通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識

與為交際初步運(yùn)用英語的能力 。"因此，在測試上也應(yīng)相應(yīng)地考查學(xué)生的聽說

讀寫能力和綜合運(yùn)用英語知識的能力。

    語言學(xué)家認(rèn)為，說的能力與聽的能力密切相關(guān)，人們只有聽得懂，才能說得

清。初中是學(xué)習(xí)英語的起始階 段，聽與說的訓(xùn)練是重要的教學(xué)手段。聽力考試

可促進(jìn)教學(xué)改革，扭轉(zhuǎn)不重視聽說能力培養(yǎng)的不正�，F(xiàn)象。從 ８８年起，我們

在５所學(xué)校進(jìn)行了與教學(xué)同步的教學(xué)目標(biāo)測試，調(diào)試形式包括聽力與筆頭考查。

實(shí)驗(yàn)證明：聽 力考試促使教師改進(jìn)了教學(xué)方法，學(xué)生的聽說能力與非試驗(yàn)學(xué)校

相比也有明顯的提高。

    ９３年我們第一次在老城區(qū)３萬多學(xué)生參加的初中會考中進(jìn)行了聽力考試。

考試結(jié)束后，我們對各大題的 相關(guān)系數(shù)進(jìn)行了分橋，其中聽力試題中的聽寫和

情景反應(yīng)題與筆試部分的詞匯、語法、句型變換和翻譯四大題 的相關(guān)系數(shù)在７

０％以上，與語音和短文閱讀題的相關(guān)系數(shù)在６０％以上，與完形填空題的相關(guān)

系數(shù)最低，但 也分別達(dá)到了５７．５４％和４９．４５％。數(shù)據(jù)告訴我們，聽

力與筆頭表達(dá)能力有密切的關(guān)系，進(jìn)行聽力考 試不但可以考查學(xué)生聽的能力，

也可以間接考查說的能力。因此，在初中考試中增加聽力考查是十分必要的。

    ２．實(shí)施大規(guī)模聽力考試的可行性

    廣州市每年有近９萬名學(xué)生參加初中畢業(yè)會考。他們要在數(shù)百個(gè)考場，近三

干多個(gè)教室中實(shí)施聽力考試， 操作難度相當(dāng)大。我們借鑒了武漢市和南京市的

做法，與廣東省電臺合作，通過電臺在考試時(shí)間播放聽力考試 錄音帶。為保證

聽力考試的順利進(jìn)行，９３年我們先在老城區(qū)中試行，９４年郊區(qū)和縣級市也與

市區(qū)同時(shí)進(jìn)行 。由于我們在考前作了充分的調(diào)查研究并采取了有效的措施，所

以實(shí)施聽力考試至今，尚未出現(xiàn)因收聽錄音不 清楚而影響考試的情況。

    二、命題與實(shí)施的全過程

    命題與實(shí)施的全過程流程圖：

    附圖{圖}

    １．調(diào)查研究與宣傳發(fā)動 組織教師學(xué)習(xí)英語教學(xué)大綱，明確現(xiàn)代英語教學(xué)

觀，弄清聽力考試與教學(xué)的關(guān) 系等。

    ２．?dāng)M定命題的細(xì)目表 要編制一份質(zhì)量好的聽力試題，除了要學(xué)好教學(xué)大

綱與熟悉教材外，還必須運(yùn)用 標(biāo)準(zhǔn)化考試的理論指導(dǎo)命題工作。（附我市９７年

初中會考聽力考試命題的雙向細(xì)目表與復(fù)檢表）

    （1）雙向細(xì)目表

    時(shí)限：30分鐘 總分：40分 題數(shù)：33題 認(rèn)知水平 記憶 理解 應(yīng)用 分析 權(quán)

重(%) 分?jǐn)?shù)、題數(shù) 內(nèi)容 聽 寫 5分 12.5

    (5題) 填表格 5分 12.5

    (5題) 辨音 6分 15

    (6題) 情景反應(yīng) 10分 25

    (10題) 對話理解 6分 15

    (3題) 短文理解 8分 20

    (4題) 權(quán)重(%) 15 37.5 27.5 20 100

    （2）復(fù)檢表

    聽力部分（40%）

    一、聽寫（共5分）答題方式：填空題 題數(shù)：5小題

    名詞 動詞 形容詞 其他詞類 合計(jì) 格數(shù) 4 2 2 2 10 分?jǐn)?shù) 2 1 1 1 5

    二、填表格（共5分）答題方式：填空題 題數(shù)：5小題

    名詞 動詞 其他詞類 合計(jì) 格數(shù) 2 1 2 5 分?jǐn)?shù) 2 1 2 5

    三、辨音（共6分） 答題方式：選擇題

    單詞 詞組 數(shù)字 合計(jì) 題數(shù) 3 2 1 6 分?jǐn)?shù) 3 2 1 6

    四、情景反應(yīng)（共10分） 答題方式：選擇題

    勸告 就餐 邀請 請求 看病 語言 表示 同意 購物 提供 合

    與 用語 用語 用語 用語 困難 情感 與不 用語 幫助 計(jì)

    建議 同意 題數(shù) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 分?jǐn)?shù) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

    五、對話理解（共6分）

    數(shù)字 地點(diǎn) 結(jié)果 合計(jì) 題數(shù) 1 1 1 3 分?jǐn)?shù) 2 2 2 6

    六、短文理解（共8分） 答題方式：選擇題

    淺層理解 深層理解 合計(jì) 題數(shù) 3 1 4 分?jǐn)?shù) 6 2 8

    聽力考試細(xì)目表每年都有變化。例如“情景反應(yīng)”一題，所考查的是英語日

常交際用語的用法，九年義務(wù) 教育全日制初級中學(xué)《英語教學(xué)大綱》（試用）要

求學(xué)生掌握３０個(gè)交際項(xiàng)目，但試卷中10個(gè)小題只能覆蓋大 綱項(xiàng)目的三分之

一。因此，第二年的命題細(xì)目表中應(yīng)當(dāng)更換一半以上的考查內(nèi)容，以避免教師在

平時(shí)的教學(xué)中 出現(xiàn)"考什么、教什么"的應(yīng)試教學(xué)現(xiàn)象。

    ３．進(jìn)行小范圍的測試 進(jìn)行小范圍的測試主要有兩個(gè)目的：一是通過測試

對考試的要求進(jìn)行修改；二

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是 為建立測試題庫作準(zhǔn)備。

    ４．公布聽力考試綱要 考試綱要是考生進(jìn)行復(fù)習(xí)與考試的依據(jù)，也是命題

者編制試題的依據(jù)。公布聽力 考試綱要，目的是使考生能提前作好準(zhǔn)備，減輕

心理壓力。綱要主要包括聽力考試目標(biāo)、試題結(jié)構(gòu)、考試方式 和復(fù)習(xí)范圍等。

    ５．進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練 由于９３年所使用的人教版全國統(tǒng)編初中英語新教材

沒有專門培訓(xùn)聽力的材料，為 了使學(xué)生適應(yīng)聽力考試，我們按照考綱的要求，

編寫和錄制了聽力測試的樣題和初三同步聽力訓(xùn)練題及錄音帶 ，并與電臺合作，

提前兩個(gè)月在教育臺反復(fù)播放，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。臨考前兩周，由市招生辦發(fā)文

通知，全市 統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行聽力模擬考試。９４年廣州市的中學(xué)使用了九年義務(wù)

教育人教版與廣東省的沿海版教材后，盡管 兩種教材都有大量的聽力訓(xùn)練材料，

但與廣州市的初中會考聽力試題的要求與題型仍有一定的出入。９６年， 我們

仍繼續(xù)編寫會考聽力考試樣題與初三同步聽力材料，在電臺上播放，使考生能適

應(yīng)考試的要求。

    ６．命題與錄音 廣州市會考試題由教委教研室命題小組編制，除了嚴(yán)格按

照細(xì)目表命題外，還注意選用 測試后有數(shù)據(jù)分析的題目命題，盡量做到命題客

觀化和標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，命題者還注意試題語言材料的難度。例 如，情景反應(yīng)題

的情景應(yīng)盡可能與材料中的有關(guān)情景相類似；所選擇的短文難度應(yīng)與初三上學(xué)期

的水平相當(dāng)， 不出現(xiàn)影響學(xué)生理解短文的生詞或短語。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，

試題由英、美人士錄音。

    ７．實(shí)施聽力測試 聽力測試前，必須對監(jiān)考教師進(jìn)行培訓(xùn)。播放前要注意

保密工作。電臺插放時(shí)，命題 組派一人監(jiān)聽，其他成員到考場了解學(xué)生完成聽

力題的情況，以取得反饋信息。

    ８．分析聽力考試的情況 聽力測試后從試卷中抽樣，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行答題

情況的數(shù)據(jù)分析。按標(biāo)準(zhǔn)化考 試的理論，要適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，通過率太低或太高

的題目，區(qū)分度０.３以下的試題不可以再用。下面是９６年廣 州市初中會考英

語聽力題各大題的抽樣分析情況表：（抽樣人數(shù)為１１５７人） 題 號 滿分 平

均分 標(biāo)準(zhǔn)差 難度 區(qū)分度 一、聽寫 5 2.475 1.590 0.495 0.720 二、填表格 5

2.771 1.679 0.554 0.711 三、辨音 6 4.959 0.959 0.827 0.210 四、情景反

應(yīng) 10 6.750 2.184 0.675 0.436 五、對話理解 6 2.688 1.857 0.448 0.543 六、

短文理解 8 4.811 2.674 0.601 0.664

    從數(shù)據(jù)分析來看，辨音題的通過率為０．８２７，試題偏淺；標(biāo)準(zhǔn)差在１以

下，區(qū)分度在０．３以下的試 題不能區(qū)分出考生的好、中、差水平，所以辨音

題中的某些題目應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。

    三、改革與創(chuàng)新

    在如何命題與實(shí)施考試的操作性技術(shù)問題上，五年多來我們走過了一條不斷

創(chuàng)新的道路。開始，我們對聽 力題的結(jié)構(gòu)、題型、分?jǐn)?shù)、題數(shù)等心中無數(shù)。命

題組的成員便認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的教育測試?yán)碚摵蜆?biāo)準(zhǔn)化考試?yán)?論，用正確的理

論指導(dǎo)我們進(jìn)行命題與分析測試結(jié)果。聽力題型參考了高考外語類加試的聽力試

題題型，以客 觀性選擇填空題為主，適當(dāng)有一些主觀性的文字填空題。９３年

聽力分?jǐn)?shù)為３０分，占總分的２７．３％；９ ４年、９５年聽力分?jǐn)?shù)為３０分，

占第１卷總分（１００分）的３０％。９６年為了加強(qiáng)考試對教學(xué)的反撥作 用，

聽力考試的分?jǐn)?shù)比例提高到４０％，聽力考試的時(shí)間從９３、９５年的２０分鐘

增加到９７年的３０分鐘 ，題數(shù)由２５題增加到３３題。我市還在繼續(xù)進(jìn)行英

語聽力命題與實(shí)施的改革試驗(yàn)，相信廣州市英語考試改革 的道路會越走越寬。

    （附９７年廣州市初中會考英語試題聽力部分）

    聽力部分

    說明：１．本部分共３頁（１—３頁）六大題，請考生檢查頁數(shù)。本部分要

求在３０分鐘內(nèi)完成。

    ２．１—１０題在答卷中所指定的橫線上用鋼筆或圓珠筆寫單詞，不得用鉛

筆作答。

    ３．１１—３３題在答題卡中按規(guī)定用鉛筆作答。

    一、聽寫（共５小題，每小題１分，每格０．５分）

    把你聽到的句子所缺的單詞填在橫線上。每條橫線上只準(zhǔn)填一個(gè)單詞或一組

數(shù)字。

    （１）Lucy and her family ___ for Paris last ___ after-noon.

    （２）Tom perfers___ blue to light___.

    （３）The ___ is open from 8:30 a.m.to___ p.m.

    （４）The children sang and ___ ___ in the next room.

    （５）It's produced in the ___and ___ of Japan.

    二、鎮(zhèn)表格（共５小格，每小格１分）

    根據(jù)你所聽到的內(nèi)容填寫下列表格，把答案填在答題卷相應(yīng)的橫線上，每條

橫線只填一個(gè)單詞。

    Something about the women and the men Name What's his/her job? In which

country does he/she work? Miss Green A (6) (7) Mr King A (8) Britain. Tom

King A student. (9) Mrs Tanaka A (10) France.

    三、辨音（共６小題，每小題１分）

    把你所聽到的單詞或詞組的編號在答題卡中用鉛筆涂黑。注意對準(zhǔn)題號，從

第11題開始徐黑。

    (11)A.like B.light C.life D.line

    (12)A.thanks B.thinks C.sings D.six

    (13)A.dirty B.thirsty C.thirty D.thirteen

    (14)A.play the ball with his pen

    B.play the box with her pen

    C.play the ball with her pen

    D.play the box with his pen

    (15)A.talk about this lesson

    B.talk about his present

    C.talk about Lily's present

    D.talk about Lily'S lesson

    (16)A.83523645 B.83532645

    C.83523465 D.83532465

    四、情景反應(yīng)（共10小題，每小題１分）

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    你將會聽到一段特定的情景介紹，接著聽到一句問話，請選出最佳答案，井

把其編號在答題卡中用鉛筆涂 黑。

    (17)A.All right,I will.Good night,Mum.

    B.You needn't ask me to do that.

    C.I like watching TV.I'll be sorry for stopping watchint it.

    D.Don't tell me to do this or do that,Mum.

    (18)A.You must eat more rice.

    B.Would you like some more rice?

    C.Help yourself to some rice.

    D.How do you like the rice?

    (19)A.I can't go because I'm busy.

    B.I think I can go with you some day.

    C.I don't want to go because I don't like swim-ming.

    D.I'd love to,but I'm busy now.

    (20)A.How do you come here?

    B.Open your mouth and say "Ah".

    C.What's yoar trouble?

    D.Why do you come here?

    (21)A.Sorry.Yor speak too fast.

    B.Could you speak more loudly?The line is bad.

    C.Please say it again and again.

    D.It's not a good line.I'm very sorry.

    (22)A.Why are you crying? B.Take it easy!

    C.What's the matter with you?

    D.You don't look well.Smile,please.

    (23)A.Sorry.I'll put it away at at once.

    B.Where can I leave it,then?

    C.Oh,it's not easy.

    D.Where do you leave your bike?

    (24)A.What a wrong idea you have!

    B.Hey!You've made a seriors mistake.

    C.Is that true?

    D.I really can't agree with you.

    (25)A.I'll buy it. B.I'll take it.

    C.I'll need it. D.I like the shirt very much.

    (26)A.May I help you?

    B.Can you help me?

    C.I think there's something wrong with you.

    D.You'd better try hard.

    五、對話理解（共３小題．每小題２分）

    你將會聽到一段小對話，然后聽到一句問話，根據(jù)對話內(nèi)容選擇正確的答案。

把答案的編號在答題卡中涂 黑。

    (27)A.At8：10． B.Bt8：30．

    C.At8：45． D.At8：15，

    (28)A.At the office. B.At home.

    C.At the shoe shop. D.At school.

    (29)A.Too much rain these days.

    B.The boy and the girl have to stay at home.

    C.The farmers are hawing a hard time.

    D.All of the above.

    六、短文理解（共４小題，每小題２分）

    根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容選擇正確的答案回答問題，把答案的編號在答題卡

中用鉛筆涂黑。

    (30)Why did Betty's uncle send her some chickens?

    A.Because Betty liked chickens.

    B.Because he had too many chickens in his farm.

    C.Because it was Betty's birthday.

    D.Because Betty wanted to have a chicken farm.

    (31)How did the chickens get out of the box?

    A.They flew away.

    B.They jumped out of the box.

    C.The box broke and they ran away.

    D.They made a hole in the box and ran away.

    (32)How long did Betty spend trying to find the chick-ens?

    A.Several hours. B.Seven hours.

    C.Several days. D.A few minutes.

    (33)How many chickens did Betty's uncle send here?

    A.Twelve chickens. B.Eight chickens.

    C.Only two chickens. D.Eleven chickens.

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