99高考優(yōu)秀作文選登

例文一
    開考時刻
    （上海卷小作文）
    考試即將開始。雖然教室里坐滿了學(xué)生，而且大都是被我們男孩子稱為“大嘴巴”（老是吱吱喳喳）的女 生，可此時此刻卻是如同無人般地寂靜。窗外正下著雨，小樹兒紋絲不動，似乎也被一股莊嚴肅穆的氣氛所籠 罩。我靜靜地坐在靠窗口的角落里，望著一個個肅然端坐的身影，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，不知怎的，原本那起 伏不定的心緒，竟然很快地平靜下來了。似乎就在剛才，還覺得胸口有一股悶氣，此時卻是心如止水，仿佛還 有一點涼爽的感覺。監(jiān)考老師已經(jīng)開始發(fā)考卷了，我的心里突然冒出一句話來：“只要真正努力過，什么樣的 人生都是精彩的！”
    例文二
    假如記憶可以移植
    （全國卷大作文）
    假如記憶可以移植，我們將走向毀滅，這不是自然災(zāi)害或戰(zhàn)爭引起的，而是一種“自殺”式的毀滅。
    這不是危言聳聽，我們只須發(fā)揮一下想象力，“記憶被移植”的世界便不難呈現(xiàn)在我們的眼前。無可否認 ，那時世界將變得更加“瑰麗”，科技將更加“先進”，物質(zhì)更加“富裕”，生活更加“美好”，人人都可以 是科學(xué)家、政治家、軍事家、美術(shù)家……因為，這一切只須動一下手術(shù)刀即可完成。
    然而，這樣的未來世界便是人們渴望擁有并為之奮斗的“美好未來”嗎？答案是否定的。
    同樣無可否認的是，在這樣的世界里，人類自身所具有的高超智慧將被泯滅，求知、奮斗、探索的歷程完 全由手術(shù)取代，人類變成了“記憶”的復(fù)制品，所不同的只是“記憶”的內(nèi)容不同。從另一種意義上說，人只 是執(zhí)行人類“記憶”的機械人。
    翻開一部千年歷史，其間有太多的人物備受后人的景仰與敬重：我們敬重孔子、孟子，更多的是因為他們 的品質(zhì)、智慧，而不僅僅是他們的學(xué)識；我們敬重岳飛、文天祥，是因為他們的精忠報國，而不僅僅是一首《 滿江紅》或《過零丁洋》。作為一個人，美麗并不在于他們成功與否，而在于在這個追求目標的過程中，人們 所表現(xiàn)出來的智慧與品格，勇氣與意志。我們提倡知識的豐富、淵博，追求智慧的高廣、深厚，但我們反對將 別人的知識與智慧隨便“掠奪”過來或“移植”過來。
    世界的精彩并不因少數(shù)科學(xué)家的智慧而精彩，而在于每一個人對邪惡、殘暴、虛偽、自私的摒棄，并對人 性中寬厚、仁愛、善良等美好一面的追求與創(chuàng)造。結(jié)局或許并不盡如人意，但我們只須讓過程變得美麗，因為 只有這種過程的“記憶”，才會讓我們感動，讓我們敬仰。而那些“記憶移植”的載體，只好如一陣云煙在歷 史的風(fēng)中煙消云散，來無影，去無蹤。
    假如記憶可以移植，我寧愿選擇死亡與泯滅！