針對盲點(diǎn)堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

針對盲點(diǎn)堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
王學(xué)明 湖南省長沙市雅禮中學(xué)
　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　

　　到了沖刺階段，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)移到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練上，多做一些模擬試題。要注意在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中的盲點(diǎn)、弱點(diǎn)，以彌補(bǔ)缺漏。要有意識(shí)地熟悉各題型，把握答題方法，注重答題的運(yùn)用訓(xùn)練。語文學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。每天至少應(yīng)花30～60分鐘在語文復(fù)習(xí)上。堅(jiān)持每天閱讀一篇經(jīng)典或精美的現(xiàn)代文，朗讀2～4篇(段)文言文，每天在作文方面動(dòng)動(dòng)筆。做練習(xí)時(shí)要重視課文的復(fù)習(xí)和知識(shí)的遷移，對重點(diǎn)課文做到“鉆”、“熟”、“化”。

　　快速閱讀現(xiàn)代文

　　現(xiàn)代文要學(xué)會(huì)快速閱讀，看文章時(shí)要著重看開頭�？荚嚲褪强加袥]有看懂作者的思路，平時(shí)要下功夫，爭取看一遍就了解作者的思路。首先要明確整體和局部的關(guān)系，對文章的整體有個(gè)把握。其次要要學(xué)會(huì)透視題干的重點(diǎn)和考點(diǎn)。拿到題目后不要先急于答題，要先分析、理解、透視。

　　注意理解含義深刻的詞句。一篇文章中總有些詞、句子含義深刻，或者包括哲理、或者點(diǎn)明中心，或者耐人尋味，一定要去理解。

　　還要善于篩選和整合文中的信息�！罢�合”就是把散布在文章各個(gè)方面的信息提取出來，并組織成一個(gè)觀點(diǎn)，需要自己概括，這屬于現(xiàn)代文閱讀中較難的考點(diǎn)。

　　把握詩歌鑒賞規(guī)律

　　一般說來，詩歌鑒賞是考兩方面，一個(gè)是內(nèi)容，一個(gè)是表達(dá)。在表達(dá)手法上，應(yīng)重點(diǎn)研究詩歌的整體構(gòu)思，不要簡單地從某個(gè)局部的修辭手法闡述；如果考察詩歌的語境和思想感情，它的固定格式可以分為三部分，一是用自己的語言把詩歌的語境描摹出來；二是用一句簡練的話概括出這些語境所營造的意境特點(diǎn)；三是答出詩人的思想感情。如果考察語言風(fēng)格，可以用清新淡雅、平淡自然、明快嚴(yán)謹(jǐn)、詞藻華麗等詞來回答。

　　多寫作文提綱

　　考生可以涉足一些曾經(jīng)在高考試卷中出現(xiàn)過的仿寫試題，尤其是那些有一定大語言環(huán)境的補(bǔ)足性的仿寫題。這樣的題綜合性強(qiáng)，一道題可以帶動(dòng)語法、修辭、語言等多方面的知識(shí)復(fù)習(xí)和能力訓(xùn)練。

　　應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成寫作文提綱的習(xí)慣，這樣做費(fèi)時(shí)少而收效大。面對一個(gè)話題，力爭多列出一些提綱來。也可一個(gè)話題寫出一個(gè)提綱，把架子搭好，然后再換一個(gè)話題，仍用原有的架子展開，只是換一換素材。再用點(diǎn)時(shí)間擴(kuò)展成幾篇作文，效果更理想。

　　歸納文言文知識(shí)

　　文言文的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是分門別類歸納文言文知識(shí)，并把課本內(nèi)的文言文所涉及的知識(shí)點(diǎn)掛在文言文知識(shí)樹的相應(yīng)結(jié)點(diǎn)上，這樣復(fù)習(xí)起來就會(huì)比較有針對性。

　　做題時(shí)要重理解，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦和訓(xùn)練。要突出重點(diǎn)，層層突破，舉一反三。要結(jié)合時(shí)代背景及其他知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)，綜合分析。