作文教學(xué)應(yīng)著眼于打基礎(chǔ)

作文教學(xué)應(yīng)著眼于打基礎(chǔ)
胡富強(qiáng)
小學(xué)作文教學(xué)要注意素質(zhì)培養(yǎng)，切實(shí)幫助學(xué)生打好基矗因此小學(xué)生初學(xué)作文，有關(guān)作文的基本思想教育和基本能力訓(xùn)練就特別重要。

一、讓學(xué)生了解作文，喜歡作文
教小學(xué)生作文，要讓他們了解作文，喜歡作文，打好學(xué)習(xí)作文的思想基矗。

小學(xué)生作文還是初步認(rèn)識和初步練習(xí)。他們開始不了解作文是怎么一回事，是經(jīng)過頻繁的閱讀活動才逐步了解字詞句篇，是從用詞說話和用詞造句開始逐步學(xué)會書面表達(dá)的。學(xué)生達(dá)到熟悉文章和學(xué)會寫段成篇，需要有一個(gè)比較長的認(rèn)識過程和練習(xí)過程。小學(xué)作文教學(xué)的基本工作，是教育學(xué)生一步步地認(rèn)識作文，輔導(dǎo)學(xué)生一項(xiàng)項(xiàng)地練習(xí)表達(dá)。教學(xué)一定要按教學(xué)大綱的精神去做，要注意學(xué)生的知識和學(xué)習(xí)實(shí)際，要讓學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)得懂、學(xué)得會、做得到，并始終保持學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。對平時(shí)學(xué)習(xí)差一些的學(xué)生，更需要注意要求適當(dāng)，并要多幫助、多鼓勵(lì)，使他們同樣能保持學(xué)習(xí)興趣，不斷有所進(jìn)步。

二、按計(jì)劃訓(xùn)練，幫助學(xué)生練好基本功
教小學(xué)生學(xué)作文，要讓他們逐步了解一些寫作知識，練習(xí)一些表達(dá)方法，打好獨(dú)立寫作的基矗。

教學(xué)就是培養(yǎng)，就是給予，一定要多給學(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們多學(xué)到些寫作知識和寫作方法。引導(dǎo)學(xué)生讀文章或?qū)W習(xí)課文的時(shí)候，要讓學(xué)生自覺地全面了解文章，主動地從整體上了解寫作方法。要引導(dǎo)他們注意了解文章是怎樣圍繞中心一段一段寫下來的，仔細(xì)體會作者的寫作思路和行文方法。文章的中心在哪里，寫作的特點(diǎn)是什么，構(gòu)思和行文的技巧，敘述和說明的方法等，最好都讓學(xué)生找一找，說一說，談得對的老師給肯定下來，談得不合適的老師再啟發(fā)他們了解。學(xué)生在閱讀中能夠自覺認(rèn)識和親自體會到的方法，在實(shí)際習(xí)作的時(shí)候才容易注意使用。

作文是字、詞、句、篇的綜合練習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意它的規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生先學(xué)什么、學(xué)什么，應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際有計(jì)劃地安排進(jìn)行。大綱規(guī)定了各年級的訓(xùn)練重點(diǎn)，教學(xué)要依據(jù)所列重點(diǎn)一一落實(shí)。作文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生“恰當(dāng)”表達(dá)的能力，使他們學(xué)會表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容和經(jīng)歷的事情，這種能力的形成和提高需要練習(xí)各種基本功。像觀察生活、選擇材料、確定中心、組織段落和敘述方法、說明技巧等，這些都需要通過反復(fù)訓(xùn)練讓學(xué)生逐步學(xué)會。所以，不管引導(dǎo)學(xué)生寫什么內(nèi)容，都必須注意寫作技能的訓(xùn)練。作文訓(xùn)練要注意不同年級階段的特點(diǎn)，要有目的、有計(jì)劃地一步一步進(jìn)行，每一段、每一步都搞好了，學(xué)生的整體寫作水平提高才會有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)，多練筆
教小學(xué)生學(xué)作文，應(yīng)堅(jiān)持以寫真人真事為主，應(yīng)引導(dǎo)他們多留心觀察、多練筆，如實(shí)反映自己的現(xiàn)實(shí)思想和真實(shí)感情。

我們應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣，讓學(xué)生通過觀察來充實(shí)他們的生活、擴(kuò)充作文材料。特別要注意培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)留心觀察的能力和習(xí)慣，讓他們在日常生活中做到多看、多聽、多注意，經(jīng)常留心周圍的人、事、物，并學(xué)會全面認(rèn)識和比較分析，學(xué)會恰當(dāng)選擇和記憶儲存。學(xué)生作文的時(shí)候感到無話可說或有意編造瞎話，與他們不注意留心觀察生活和儲存材料分不開。如果學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)留心觀察的習(xí)慣，并具備一定的認(rèn)識能力，那么他們本來就很豐富的生活便有取之不盡的生活素材，就不會感到無話可說、無事可寫了。

有話說只是有了素材，要寫得好還需要勤寫多練。要提高作文教學(xué)效率，除了改進(jìn)命題大的作文教學(xué)外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多動手記日記和記筆記。不拘形式，三言兩語、一段兩段都可以。這樣，既廣泛積累素材，又可以頻繁練筆，積少成多，熟能生巧，寫作水平提高自然也快。